“對標聯(lián)創(chuàng)” 視域下高校樣板黨支部建設的探索與實踐
——以沈陽師范大學生命科學學院生命科學教師黨支部建設為例

劉海邦 孟祥斌

（沈陽師范大學， 遼寧 沈陽 110034）

1 引言

2021 年是中國共產黨建黨百年的歷史時刻。2 月26 日， 中共中央政治局審議《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》， 會議指出， 修訂 《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》， 是深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、 貫徹落實新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線、 堅持和加強黨對高等學校全面領導的重要舉措， 對于建設高質量教育體系具有重要意義， 也是堅持和加強黨對高校的全面領導、 加強和改進高校黨的建設、 推動高校黨建與高等教育事業(yè)發(fā)展深度融合、 確保黨的教育政策和黨中央重大決策部署在高校有效貫徹落實的重要舉措。 要嚴格落實意識形態(tài)工作責任制， 配齊建強高校黨務工作和思想政治工作隊伍， 做好高校思想政治工作， 推動黨的創(chuàng)新理論進教材進課堂進頭腦， 深入培育和踐行社會主義核心價值觀。 要全面增強高?；鶎狱h組織生機活力， 發(fā)揮好師生黨員先鋒模范作用。

2 樣板支部創(chuàng)建的總體思路

沈陽師范大學生命科學學院生物科學教師黨支部， 始終堅持全國教育大會、 全國宣傳思想工作會議、 全國思想政治工作會議上的重要講話精神以及在以習近平新時代中國特色社會主義思想、 中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例為指導， 堅決貫徹黨的十九大精神和習近平總書記在遼寧考察時、 在深入推進東北振興座談會上一系列重要講話精神， 領會并落實好沈陽師范大學第四次黨代會精神， 深化 “不忘初心、 牢記使命” 主題教育成果， 按照新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線， 對標先進， 查找差距，創(chuàng)先爭優(yōu)， 進一步提升黨支部的組織力、 凝聚力和創(chuàng)新力， 進一步凸顯生物科學黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和示范輻射功能。 堅持精神引領， 典型帶動， 重在建設， 整體推進， 聯(lián)創(chuàng)聯(lián)動、 互促互進， 在兩年建設周期中， 努力做到 “七個有力”，著力提升黨支部的組織力、 引領力、 凝聚力， 持續(xù)規(guī)范支部的組織生活、 教育管理， 有效破除“中梗阻” 現(xiàn)象， 充分體現(xiàn)支部在促進中心工作等方面的主體作用， 已經將生物科學黨支部打造成思想積極、 素質過硬、 團結向上、 保障有力的新時代樣板黨支部。

3 樣板黨支部創(chuàng)建的工作基礎

黨支部十分注重支部規(guī)范化建設， 始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以政治建設為統(tǒng)領， 以 “兩學一做” 學習教育常態(tài)化、 制度化建設和 “十個一” 工程建設為主線， 不斷深化“不忘初心， 牢記使命” 主題教育成果， 對標先進， 狠抓落實， 積極引導廣大師生黨員創(chuàng)先進、 爭一流， 是一個團結奮進、 積極向上、 勇于開拓的基層高校教師黨支部。

（一） 引領有力， 保障到位。

生命科學學院黨總支下設4 個黨支部， 其中教工黨支部3 個、 學生黨支部1 個。 現(xiàn)有黨員52人， 其中教工黨員34 人， 學生黨員18 人 （含預備黨員）。 一方面， 學院黨總支充分發(fā)揮頂層設計、 統(tǒng)籌規(guī)劃職能， 構建了以中青年骨干教師擔任支部書記， 系主任擔任組織委員， 行政管理人員擔任宣傳委員的新型黨組織構架 （詳見圖1），為支部的規(guī)范化建設、 組織管理和活動開展提供了堅強的組織保障； 另一方面， 學院黨總支將黨的建設同學院中心工作深度融合， 保障學院在各方面工作取得突出成績。 近年來， 學院先后榮獲“沈陽師范大學先進集體”、 “沈陽師范大學先進黨總支” 等稱號， 2019 年學院黨總支組織開展的黨日活動榮獲學校一等獎， 并被學校黨委以唯一黨總支的身份推薦至省委教育工委參評省示范黨日活動， 充分體現(xiàn)了黨總支的戰(zhàn)斗堡壘作用。

圖1 生命科學學院黨組織構架

（二） 結構優(yōu)化， 組織健全。

生物科學黨支部現(xiàn)有正式黨員16 人， 其中副高級職稱以上13 人 （其中二級教授2 人， 三級教授2 人）， 占比81%， 具有博士學位12 人，占比達75%， 是一支學歷層次高、 年齡結構合理、 綜合素質過硬的黨員隊伍。 支部現(xiàn)設有支部書記、 組織委員和宣傳委員各一名， 其中支部書記由專業(yè)骨干教師擔任， 負責統(tǒng)籌協(xié)調； 組織委員由系主任擔任， 負責黨費收繳與管理； 宣傳委員由行政管理干部擔任， 負責 “三會一課” 記錄整理和規(guī)范。 支委成員均具有 “雙重身份”， 成員分工明確， 責任落實明晰， 職責履行到位。 在工作中， 嚴格實行黨支部建設同學院中心工作相結合的管理機制， 以開展主題活動為載體， 強化支部的規(guī)范化建設。 工作中既強調分工負責， 各司其職， 又注意優(yōu)勢互補， 齊抓共管， 使各項工作穩(wěn)步推進， 成效凸顯。

（三） 制度完善， 運行有序。

黨支部堅持黨員教育與管理相結合的原則，建立和完善了黨員民主評議、 黨費交納、 黨內生活、 黨員教育管理服務等各項規(guī)章制度， 把先進的思想理念、 規(guī)范化的服務標準融于各項制度中， 滲透到每個黨員職工的工作、 學習和生活中。 積極落實“三會一課” 制度： 定期召開支部黨員大會、 支部委員會、 黨小組會， 組織黨員學習交流； 定期召開民主生活會、 組織生活會， 向黨總支匯報學習、 思想及工作情況， 并結合學科科研、 專業(yè)建設和人才培養(yǎng)等中心工作， 找差距， 抓落實， 開展批評與自我批評。 同時， 支部結合實際工作， 積極開展主題黨日活動， 定期分析黨員隊伍思想狀況， 認真落實談心談話制度，及時找黨員談心， 做好黨員的思想工作。

（四） 開拓創(chuàng)新， 活動經常。

黨支部認真落實上級黨組織要求， 積極組織開展各類黨建活動。 同時， 為了強化黨員同志的責任意識和奉獻精神， 支部組織定期開展主題教育活動。 近年來， 支部相繼組織開展了集體觀看十九大開幕式和紀念五四運動一百周年大會、 黨員奉獻日、 參觀董福財精神黨性教育基地、 赴遼寧省風沙地改良利用研究所進行實地考察和學習、 赴錦州蘋果廉政教育基地開展主題教育、 赴沈陽市遼中區(qū)養(yǎng)士堡鎮(zhèn)遼河流域的沈陽市遼中區(qū)遼河生態(tài)治理工作站開展以 《發(fā)揮專業(yè)特長 依托科研優(yōu)勢 致力生態(tài)修復 服務區(qū)域經濟》 為主題的黨日活動等特色主題活動， 不僅提升了黨員的政治素養(yǎng)， 同時也進一步加強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（五） 程序規(guī)范， 檔案齊全。

黨支部注重支部建設和黨員管理的基礎性材料的收集、 整理和備案， 在日常的資料管理基礎之上， 定期對支部工作計劃、 組織生活會制度、黨支部規(guī)范化建設臺賬等資料進行自查。 支部黨員名冊、 黨費收繳薄等基本資料齊備、 檔案齊全； 組織生活記錄、 學習記錄、 黨員檔案等資料管理規(guī)范。 規(guī)范使用并及時更新黨員名冊、 發(fā)展對象名冊， 系統(tǒng)的建立了黨員個人基本情況記錄簿， 規(guī)范記錄了“三會一課” 等組織生活情況以及各項黨內組織活動的記錄情況。 基本做到了計劃落實到位， 管理考核規(guī)范， 組織關系明確， 黨員信息健全， 黨費繳納及時。

（六） 模范擔當， 作用突出。

黨支部積極實施 “把優(yōu)秀教職工培養(yǎng)發(fā)展成黨員、 把黨員培養(yǎng)成教學科研和管理服務能手”的 “雙向培養(yǎng)工程”， 效果明顯。 在學校組織的“一先兩優(yōu)” 評選中， 被評為 “先進黨支部”， 支部成員馬蓮菊同志被評為 “優(yōu)秀共產黨員”； 并被沈陽市委教科工委評為沈陽市教科系統(tǒng) “六好” 黨支部。 與此同時， 根據(jù)黨員在不同科研領域的專長， 適時組織開展 “共產黨員工程”、“創(chuàng)新黨日”、 “十個一” 等活動， 積極服務于遼寧經濟發(fā)展和生態(tài)環(huán)境建設。 如老黨員李學軍教授帶領的昆蟲生態(tài)學研究團隊協(xié)同攻關， 創(chuàng)新研發(fā)作物蚜蟲控制技術， 取得了顯著的經濟、 生態(tài)和社會效益， 成為“共產黨員先鋒工程” 的優(yōu)秀代表； 此外， 充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用。 堅持采取以老帶新的方式，一對一指導青年教師科研項目的選題和寫作， 極大地提升了申請書質量， 為青年教師爭取立項創(chuàng)造更多的機會。 全校獲得的8 項自然科學基金中， 學院就占了4 項， 支部成員獲批2 項； 堅持依托黨員的科研優(yōu)勢和專業(yè)特性， 對學生課題申報、 專業(yè)競賽、 社會實踐、 志愿服務等方面進行指導， 成效顯著。 近幾年， 支部成員榮獲優(yōu)秀指導教師、 我心目中的好老師、 先進個人等多項榮譽稱號， 指導的學生在畢業(yè)論文、 大學生科研立項、 各級各類比賽、 社會實踐等方面獲獎百余項。

4 “對標聯(lián)創(chuàng)” 視域下高校樣板支部建設的探索與實踐

（一） 理論學習為先， 筑牢思想根基。

一方面， 黨支部在 “真學” 和 “實做” 上下功夫。 在學習時長、 學習參與率、 學習完整度以及學習實效性等方面做了充分的思考。 在學習時長方面， 保證每兩周學習一次； 在學習參與率方面， 要求全體黨員按時參加， 有特殊情況的嚴格履行請假程序； 在學習完整度方面， 要求集中學習的， 要做到前面有領學， 中間有研討， 最后有總結。 自主學習的， 要做到邊學邊記， 邊學邊思， 并及時在個人 《理論學習記錄本》 中體現(xiàn)；在學習實效性方面， 明確每次學習強度要適中，時間在2 學時左右； 另一方面是在內容和形式上下功夫。 在學習內容選取方面， 設計了學習習總書記系列重要講話精神、 厚植愛國主義情懷、 疫情防控教育和專業(yè)成長等四個模塊內容， 交錯安排， 持續(xù)推進， 將政治理論學習與業(yè)務工作有效融合； 在學習形式上， 主要采取線上+線下、 集中學習+自主學習、 理論學習+實踐歷練相結合的方式。 線上學習主要集中在上半年疫情防控期間， 借助釘釘、 騰訊會議等載體進行； 線下學習主要集中在疫情防控常態(tài)化師生正常返校復學后的下半年這段時間里， 主要依托黨支部活動進行； 集中學習主要參照年初制定的理論學習計劃安排進行； 個人學習主要是黨員同志利用業(yè)余時間依托學習強國、 遼寧省干部在線學習網(wǎng)、 遼寧省大學生在線以及學院網(wǎng)站、 微信公眾平臺等載體進行； 理論學習主要以黨課、 會議等形式體現(xiàn)， 實踐歷練主要以觀看愛國影片、 走訪參觀教育基地、 黨建基地服務等形式體現(xiàn)。

（二） 突出政治功能， 規(guī)范組織生活。

為增強黨總支對支部的工作指導和督查職能， 持續(xù)強化支部書記抓黨建工作的責任和意識， 充分發(fā)揮支部書記的 “雙帶頭人” 作用， 支部堅持用制度管人、 按制度辦事， 始終把政治建設擺在首位， 堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝黨員頭腦， 教育黨員牢固樹立 “四個意識”， 堅定“四個自信”， 自覺做到 “兩個維護”， 嚴格執(zhí)行 “三會一課” 制度， 深入推進“兩學一做” 學習教育常態(tài)化制度化， 做到 “四個一”， 即每月至少召開1 次支部委員會會議和1次支部黨員大會， 黨支部書記每年至少講1 次專題黨課， 支部每月相對固定1 天組織開展主題黨日活動。 黨支部書記結合自身工作實際及業(yè)務特長， 帶動更多的黨員同志主動參與學習、 主動發(fā)揮先鋒模范帶頭作用， 營造了積極向上的和諧氛圍； 支部成員講黨課。 支部成員充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢， 在疫情防控期間， 以云講堂的形式， 面向學校師生分別講授以 《敬畏自然， 遠離病原》《拒食野生動物， 保護自然家園》 《流行病傳染病動物源疾病和戰(zhàn)疫》 和 《莫讓一時滿足， 成為自然之殤》 為主題的黨課。

（三） 嚴格教育管理， 發(fā)揮模范效應。

充分發(fā)揮支部的示范引領作用和優(yōu)秀黨員的模范輻射效應， 主動、 及時吸收符合黨員發(fā)揮條件的優(yōu)秀青年教師向黨組織靠攏， 按要求做好工作崗位調整、 工作單位調動、 出國出境學習交流等流動黨員的組織關系轉接與管理工作， 嚴格落實黨費收繳、 使用和管理工作， 做到黨員組織關系隸屬關系明晰， 黨費收繳及時， 使用規(guī)范， 堅持以 “校園先鋒工程” 為抓手， 廣泛開展 “訪、聯(lián)、 談” 和“亮、 樹、 做” 活動， 在原有共產黨員先鋒崗的基礎上， 引導支部全體教師黨員亮身份， 樹形象， 向著 “四有好老師”、 “四個引路人” 和“四個相統(tǒng)一” 目標看齊、 努力。

（四） 強化責任意識， 提高政治站位。

黨支部注重黨員的政治品德建設， 首先， 嚴格用黨章黨紀規(guī)范黨員行為， 引導黨員恪守師德師風， 踐行學術道德， 嚴守紀律底線。 嚴格落實談心談話制度， 每年支部、 支委和黨員之間談心談話至少1 次； 其次， 規(guī)范黨員組織生活。 通過談心談話、 征求意見等形式， 及時了解掌握黨員的思想動態(tài)和苗頭性、 傾向性問題并加以解決。每年召開不少于1 次組織生活會， 嚴肅開展批評與自我批評， 讓 “咬耳扯袖” “紅紅臉， 出出汗” 成為常態(tài)； 第三， 嚴格落實黨員報告制度。力爭做到每學期支部向黨組織報告1 次支部工作， 每年向支部黨員大會匯報一次工作情況， 黨員每年向支部匯報1 次學習工作情況， 支部每年開展1 次民主評議黨員。 在新冠疫情發(fā)生后， 支部黨員積極捐款， 參與率達100%。 在防疫的特殊時期， 積極組織支部黨員發(fā)揮模范帶頭作用，自覺擔當起學院試驗田蔬菜大棚里的管理員和技術員， 松土、 栽苗、 施肥、 澆水， 用黨員的奉獻精神保證了科研成果的延續(xù)， 也極大緩解了疫情防控期間“用人荒” 的問題。

黨支部建立了 “4211” 黨建工作新模式， 是指強化4 個優(yōu)勢， 即強化引領優(yōu)勢、 強化機制優(yōu)勢、 強化載體優(yōu)勢、 強化學科專業(yè)優(yōu)勢； 扮演好2 個角色， 即分別扮演好共產黨員和本科生專業(yè)導師角色； 緊扣1 條主線， 即黨建工作與教學科研等業(yè)務工作深度融合； 扎牢1 個落腳點， 即實現(xiàn)黨建育人， 助推人才培養(yǎng)質量提升。

（五） 增強組織功能， 挖掘典型事跡。

黨支部引導支部黨員積極參與學院、 學校重要事項討論決策， 結合自身專業(yè)實際， 為學院的中心工作和學校的發(fā)展建設提供智力參考； 此外， 強化黨員政治理論學習與培訓， 保證每年支部黨員集中學習培訓交流不少于32 學時， 有效提升黨員的政治意識和思想認識， 與黨中央決策部署保持高度一致； 第三， 注重發(fā)現(xiàn)挖掘黨員身邊典型， 樹立典型形象， 推廣典型經驗， 并利用互聯(lián)網(wǎng)平臺進行宣傳， 營造濃厚的學習氛圍， 引領帶動更多黨員發(fā)揮示范作用。 每年度支部平均召開十余次支委會會議， 開展了近15 次的集體學習活動， 參與率達100%， 按時完成了遼寧省干部在線學習任務， 積極參與學習強國學習和中國大學生在線 “‘網(wǎng)上重走長征路’ 暨推動 ‘四史’ 學習教育答題活動”。 基本做到了學習有思考、 實踐有體會、 內容有質量、 形式有新意。

（六） 注重思想引領， 強化服務功能。

一是推行黨建導師制。 聘請具有較高理論素養(yǎng)和道德情操的知名校友作為支部的 “黨建導師”， 提升黨員的思想認識， 把思想價值引領貫穿于教師本職崗位中； 二是落實好專業(yè)導師制。進一步拓展專業(yè)導師的職責， 發(fā)揮黨員的示范引領作用， 將社會主義核心價值觀等內容融入日?？蒲?、 教學中； 三是搭建交流平臺， 豐富服務載體。 利用黨員活動室、 工會之家、 師生黨員工作室等場所， 通過征求意見箱和談心談話等途徑，及時了解、 傾聽黨員同志的意見、 建議和訴求，并及時作出回應。 充分利用特殊節(jié)點開展主題黨日活動。 例如， 在紀念新中國成立71 周年之際，組織全體黨員觀看影片 《我和我的家鄉(xiāng)》； 在紀念抗美援朝出國作戰(zhàn)70 周年之際， 組織全體黨員觀看影片 《金剛川》； 為弘揚抗聯(lián)精神， 傳承紅色基因， 組織師生黨員赴本溪縣東北抗聯(lián)史實陳列館及東北抗聯(lián)密營遺址開展 “傳承抗聯(lián)精神重走抗聯(lián)路” 主題黨日活動； 同時， 在建言獻策中強化服務意識。 積極與資深教師、 離退休老教師和校友聯(lián)系， 充分發(fā)揮 “優(yōu)秀校友” 資源優(yōu)勢， 建立并加強校友工作。

5 小結

在這個建黨百年的歷史時刻， 作為樣板黨支部要認真開展黨史學習教育， 鞏固主題教育成果， 更好學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想， 在高校黨支部建設， 特別是樣板黨支部建設中， 切實履職盡責， 充分發(fā)揮示范引領作用， 匯聚形成關心、 支持、 推動高校黨建工作的強大合力， 搭建工作平臺、 創(chuàng)新工作方法、 改善工作機制、 提高工作效率， 引領高校高質量發(fā)展， 切實把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的使命任務落實好， 敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新， 不斷提升黨支部的活力和凝聚力， 為建黨百年獻禮。