獨(dú)特成就獨(dú)特

趙宇

摘要：《星星的孩子》是一部反應(yīng)當(dāng)下社會(huì)自閉癥兒童群體的現(xiàn)代舞群舞，編導(dǎo)運(yùn)用獨(dú)個(gè)特的舞蹈道具創(chuàng)造出新穎的舞蹈語(yǔ)匯再加上干凈而不復(fù)雜的舞臺(tái)美術(shù)，刻畫(huà)出一群奮力掙脫自閉癥困擾的“星星的孩子”。

關(guān)鍵詞：舞蹈道具;舞臺(tái)美術(shù)

舞蹈劇目《星星的孩子》是一部聚焦當(dāng)下自閉癥兒童群體的優(yōu)秀舞蹈作品。該作品是由編導(dǎo)陳梓豪、蔣樹(shù)棟、王倜所編創(chuàng)，沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院附屬中等舞蹈學(xué)院所表演的一部現(xiàn)實(shí)題材現(xiàn)代舞群舞，曾榮獲第十屆中國(guó)舞蹈“荷花獎(jiǎng)”現(xiàn)代舞組銀獎(jiǎng)、第六屆遼寧舞蹈荷花獎(jiǎng)編導(dǎo)金獎(jiǎng)、新華網(wǎng)“2016年度藝術(shù)公益中國(guó)行”最佳公益獎(jiǎng)。舞蹈從自閉癥的兒童群體的視角出發(fā)，運(yùn)用現(xiàn)代舞獨(dú)特的舞蹈語(yǔ)匯展現(xiàn)出他們孤獨(dú)而無(wú)力的心路歷程。

一、獨(dú)特道具運(yùn)用

《星星的孩子》這一舞蹈劇目，雖是運(yùn)用抽象的現(xiàn)代舞手法來(lái)表達(dá)現(xiàn)實(shí)題材，卻并未陷入“晦澀難懂”的境地。這得益于編導(dǎo)所選獨(dú)特道具——布網(wǎng)。獨(dú)特的道具運(yùn)用，會(huì)形成獨(dú)特的舞蹈語(yǔ)匯及造型，突出人物特點(diǎn)，為作品錦上添花。

（一）便于傳達(dá)舞蹈中心思想

在《星星的孩子》這一舞蹈作品當(dāng)中，編導(dǎo)選用一張“布網(wǎng)”，從始至終都緊緊包裹在演員的身上。因此而形成得“封閉”感，使得動(dòng)作只能向撕扯、掙扎發(fā)展。自舞蹈一開(kāi)始，演員們包裹在布網(wǎng)中，以半跪半蜷縮的狀態(tài)出現(xiàn)時(shí)，便奠定作品“束縛”和“掙脫”的主題動(dòng)作，作品的舞蹈語(yǔ)匯也一直圍繞著“束縛”和“掙脫”來(lái)進(jìn)行。編導(dǎo)將自閉癥兒童的心路歷程提煉、濃縮為這兩個(gè)詞，極為到位，符合自閉癥兒童被禁錮在自己的世界，卻又極度的相要走出去的心理

（二）便于塑造人物形象，傳達(dá)人物內(nèi)心情感

自閉癥兒童與外界溝通有極大障礙，不能夠?qū)⑿闹兴耄_的表達(dá)出來(lái)，就像是一層看不見(jiàn)的屏障，將他們隔絕在只有自己一個(gè)人的世界里。抓住了這一點(diǎn)，編導(dǎo)將演員“網(wǎng)”在道具中，就恰如其分的抓住了自閉癥兒童語(yǔ)言交流障礙的特質(zhì)。除此之外，作品四段當(dāng)中也有許多獨(dú)特的舞蹈語(yǔ)匯動(dòng)作也體現(xiàn)出了準(zhǔn)確地人物形象，和內(nèi)心情感。

（1）開(kāi)端

第一部分動(dòng)作主要占據(jù)在第一空間，動(dòng)作幅度較小。

1）演員身體蜷縮，半蹲于地，被包裹在布網(wǎng)當(dāng)中，形態(tài)宛如母體當(dāng)中的胎兒。布網(wǎng)致使窒息感撲面而來(lái)，氣氛沉寂，映襯出自閉癥兒童內(nèi)心的荒蕪。

2）短促的呼吸和發(fā)抖的身體、緩慢但是極力的撕扯、以及撕扯過(guò)后陡然的卸力，表現(xiàn)出人物內(nèi)心延伸而出的恐懼、無(wú)助和悲傷。

3）演員包裹在布網(wǎng)中，半跪在地，雙手極力向前平推，身體向相反的方向撕扯，頭深埋于胸前，以此表現(xiàn)出極致的拒絕。表達(dá)出人物對(duì)現(xiàn)處境地的推拒。

（2）發(fā)展

作品第二段，動(dòng)作空間也由第一空間增加至第二空間遞進(jìn)，“推拒”和“撕扯”的力度以及動(dòng)作幅度也在同步遞進(jìn)，為第三段高潮部分做鋪墊。

1）演員在布網(wǎng)中，身體向正旁九十度傾倒，手臂順著身體方向延伸，將布網(wǎng)撐開(kāi)，頭向身體背后方向傾倒，使得身體在布網(wǎng)中繃緊到極致，之后又猛然倒地回旋。人物內(nèi)心的恐懼漸漸放大，致使掙扎的力度也開(kāi)始放大。

2）演員按斜線構(gòu)圖站立，站位呈散點(diǎn)，短促呼吸的動(dòng)作幅度加大，仿佛布網(wǎng)在不斷收緊，窒息感逐漸增強(qiáng)，掙扎動(dòng)作幅度更大，顯示出人物心中逐漸遞增地恐懼以及急切。

（3）高潮

作品第三段，動(dòng)作空間延續(xù)在第一空間和第二空間?！八撼丁狈确胖磷畲螅珓∪宋锴榫w情感發(fā)展至高潮。

1）演員成一橫排站立，面朝七點(diǎn)，一起雙手由下向外全力推拒布網(wǎng)，張力十足，表現(xiàn)出人物為突破藩籬的奮力。

2）演員按散點(diǎn)站位，聚集在一起，面向三點(diǎn)，一步一伸手，姿態(tài)虔誠(chéng)且

迫切，似在黑暗中尋求和探索著什么。但布網(wǎng)始終包裹在周身，紋絲不動(dòng)。表現(xiàn)出人物努力想跟外界交流卻又不得法門(mén)的無(wú)奈。

（4）結(jié)尾

作品第四段，以演員們無(wú)聲的嘶喊做結(jié)尾。嘶喊無(wú)聲，卻更讓人心酸，凝聚了人物太多的無(wú)奈、孤獨(dú)。

縱使人物再多的掙扎，再多的抗拒，“布網(wǎng)”依舊牢牢的裹在人物的周身，就好像是自閉癥兒童無(wú)法逃離橫亙?cè)谇暗膶訉诱系K，去往快活人間，令人心酸不已。

二、獨(dú)特舞美設(shè)計(jì)

舞臺(tái)美術(shù)——服飾、布景、燈光、音響等，是一部舞蹈作品不可或缺的重要組成部分?？v觀《星星的孩子》這一舞蹈作品的舞臺(tái)設(shè)計(jì)，從頭至尾都極為干凈，刻畫(huà)出自閉癥兒童純粹的內(nèi)心世界。自閉癥兒童因語(yǔ)言障礙、社交障礙、興趣范圍狹隘、重復(fù)刻板行為等原因，往往只專(zhuān)注于一個(gè)東西、一種興趣，對(duì)外界其他事物、人物、以及人物關(guān)系無(wú)甚反應(yīng)，因此他們的世界反而是最為純凈的。從該舞蹈作品的舞臺(tái)美術(shù)所表現(xiàn)出來(lái)的氛圍來(lái)看，編導(dǎo)正是抓住了這一特質(zhì)。服飾方面，演員們身穿肉色緊身服，除此之外，便是用道具“布網(wǎng)”包裹住身體，就像是赤裸而來(lái)的嬰兒。燈光、布景方面，采用了黑、白、藍(lán)、三種主色調(diào)，且將燈光切割出形狀，色調(diào)冷冽、尖銳，烘托出了人物的內(nèi)心氛圍。

三、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)舞蹈的身體語(yǔ)言聚焦當(dāng)下自閉癥兒童這一獨(dú)特群體，反應(yīng)他們的心路歷程，《星星的孩子》這一舞蹈作品可以說(shuō)是第一例。編導(dǎo)運(yùn)用獨(dú)特的道具以及凝練的現(xiàn)代舞語(yǔ)匯準(zhǔn)確捕捉人物的形象特征、性格特征，展現(xiàn)出如今自閉癥兒童群體所處困境，進(jìn)而引導(dǎo)人們對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行深刻思考，實(shí)在不失為一部好的舞蹈作品。

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