搶花炮對增強學(xué)生民族共同體意識影響研究

田虎同

摘要：搶花炮作為一種傳統(tǒng)的民族體育活動，深受侗族、壯族等少數(shù)民族廣大人民的喜愛。搶花炮是中華民族傳統(tǒng)體育運動項目，具有較強的民族特色，具備一定的地域性交流功能。在大力提倡增強民族共同體意識的大背景下，通過搶花炮傳統(tǒng)名族體育活動，鼓勵更多學(xué)生加入其中，并將搶花炮這一民族體育項目廣泛傳揚，具有極強的社會意義。但據(jù)調(diào)查當(dāng)前學(xué)生參與搶花炮這一體育活動的積極性并不高，本文詳細介紹搶花炮這一民族體育活動，分析搶花炮與學(xué)生民族共同體意識建立的關(guān)系，探討當(dāng)?shù)貙W(xué)生參加搶花炮體育項目的現(xiàn)狀及問題，提出通過搶花炮增強學(xué)生民族共同體意識的策略，旨在通過鼓勵更多的學(xué)生參與搶花炮體育項目，從而增強學(xué)生的民族共同體意識。

關(guān)鍵詞：民族共同體;搶花炮;學(xué)生;體育項目

一、搶花炮體育活動簡介

（一）搶花炮介紹

“搶花炮”這一體育項目在侗族、壯族中流行已久，影響巨大，參與人數(shù)較多，是頗有盛名的傳統(tǒng)體育活動項目。搶花炮的運動形式與橄欖球相似，具有搶、奪、傳、護等運動動作，鍛煉運動者的團隊協(xié)作能力和運動靈活性。搶花炮每隊5-8人居多，場面壯觀，觀賞人數(shù)眾多。這種運動在湖南、貴州、廣西等地村寨得到了大力發(fā)展，被譽為“東方的橄欖球運動”。近幾年隨著旅游業(yè)的發(fā)展，當(dāng)?shù)囟啻闻e辦搶花炮體育項目，吸引力眾多的游客參與或者觀賞。

（二）搶花炮的民族文化特征分析

搶花炮作為我國少數(shù)名族傳統(tǒng)式體育競賽項目之一，具備較強的趣味性和競技挑戰(zhàn)性。在少數(shù)民族廣為流傳的搶花炮活動中，一般都是在山中平地上或山坡上開展，可以讓眾多人員參賽?；ㄅ诤苡锌赡苈湓谄簤危埠苡锌赡苈湓诘乩?、河中，還很有可能落在懸崖之上，但無論落在哪兒，大家都是會全力以赴去爭奪。因此搶花炮具有很強的體育鍛煉作用，能夠提升競爭觀念，促進身體健康發(fā)展，也能夠鍛煉參與者的團隊協(xié)作意識和謀略規(guī)劃意識。搶花炮具備競爭、益智、強身功效的體育項目，其娛樂價值也極高，所以才能在民間廣泛流傳，并且不斷發(fā)展。搶花炮同樣給少數(shù)民族人民提供了娛樂放松的平臺，每次搶花炮都能吸引當(dāng)?shù)乇姸嗟拿癖娗皝碛^賞，讓觀賞者在激烈、有趣的競爭中得到有效放松。

二、搶花炮與民族共同體意識的關(guān)系

（一）搶花炮促進民族共同體意識建立

搶花炮作為傳統(tǒng)的民族體育項目，蘊藏著濃厚的民族文化，通過搶花炮體育項目的開展，一方面可以提供給本民族內(nèi)一個交流的平臺，讓更多的人參與到傳統(tǒng)體育項目之中，促進了團結(jié)協(xié)作，更有利于民族的發(fā)展。另外一方面，像搶花炮這種傳統(tǒng)體育項目可以促進本民族與其他民族的交流，豐富多彩的體育項目活動吸引大批學(xué)生和游客的參與，能夠讓更多的人了解搶花炮這一傳統(tǒng)民族體育項目。學(xué)生是祖國的未來，學(xué)生交際能力較強，在當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)的推動下可以將搶花炮這種傳統(tǒng)民族體育項目的影像資料向互聯(lián)網(wǎng)傳播，能夠讓更多的其他民族的人民通過搶花炮了解本民族，就起到了促進民族間融合的作用，有利于促進民族共同體意識的建立。

（二）搶花炮搭建了民族間交流的平臺

搶花炮活動參與人數(shù)多，觀賞的人數(shù)較多，在廣西、貴州等地影響力巨大，有眾多的游客渴望參加搶花炮體育項目。在這一具有民族地域特色的體育項目中能夠更好的推廣民族文化，增強了不同民族之間的情感。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，搶花炮體育項目現(xiàn)場視頻都能通過視頻直播和錄播的形式在抖音視頻、優(yōu)酷視頻、快手等平臺播放。搶花炮體育項目無形中搭建了民族間交流的平臺，其他民族的搶花炮愛好者會向更多的人介紹這種民族體育項目，更有利于增強民族共同體意識。

三、當(dāng)?shù)貙W(xué)生參加搶花炮的現(xiàn)狀及問題

（一）當(dāng)?shù)貙W(xué)生參加搶花炮的現(xiàn)狀

根據(jù)在廣西、貴州兩地的走訪調(diào)查，當(dāng)?shù)負尰ㄅ隗w育項目舉辦者反饋當(dāng)?shù)貙W(xué)生參加搶花炮的熱情逐年降低，特別是中學(xué)生和大學(xué)生參與人數(shù)較少。究其原因，中學(xué)生因為學(xué)習(xí)壓力較大，搶花炮體育項目的舉辦時間不在周末的話學(xué)生就無法參加，此外中學(xué)生沒有太多閑暇時間去參加搶花炮體育項目。與當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生交流發(fā)現(xiàn)，一部分大學(xué)生對搶花炮體育項目的參賽規(guī)則不是很了解，也不能真正理解搶花炮的文化內(nèi)涵，進而對搶花炮的興趣較低。

（二）學(xué)生參加搶花炮存在的問題

搶花炮體育項目競爭激烈，參與者互相爭奪力度大，運動強度大，一部分學(xué)生在搶花炮中出現(xiàn)了擦傷、扭傷等運動性損傷。因為出現(xiàn)了部分學(xué)生在體育項目中受傷，導(dǎo)致一部分家長不愿意讓自己的孩子參加搶花炮，稱其為自己孩子的安全擔(dān)憂。 此外，學(xué)生在搶花炮中不能理解體育項目的詳細比賽規(guī)則，在比賽中多次出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)搶花炮現(xiàn)場混亂，影響了觀賞者的視覺效果。

四、通過搶花炮增強學(xué)生民族共同體意識的策略

（一）合理設(shè)置搶花炮時間和分組

搶花炮這一傳統(tǒng)的體育項目在侗族的舉辦時間多安排在二月二日，舉辦時間靈活性較差，建議舉辦者可以將搶花炮的時間定在周末或者學(xué)生假期時間。選擇合理的時間可以吸引更多的學(xué)生參與到搶花炮的體育項目中來，這樣學(xué)生在參與搶花炮的同時也不影響學(xué)習(xí)安排，實現(xiàn)了雙贏。

建議在搶花炮中設(shè)置學(xué)生組，將學(xué)生與成年人分開，也可以按照學(xué)生的年齡進一步分組，保證學(xué)生在參與搶花炮中與同等能量級的選手競爭，這樣也能有效保證學(xué)生的參賽安全。同時學(xué)生也能在科學(xué)分組競爭中感悟到傳統(tǒng)民族體育項目的精神內(nèi)涵，更有利于搶花炮體育項目的舉辦。

（二）加大對搶花炮的宣傳

搶花炮作為傳統(tǒng)民族體育項目傳播范圍較廣，因此參賽的規(guī)則在不同地區(qū)也有很大的差異，所以當(dāng)?shù)嘏e辦單位應(yīng)該加大對搶花炮體育項目規(guī)則的宣傳，讓更多學(xué)生了解搶花炮的規(guī)則，這樣才能吸引學(xué)生參與其中。另外一方面，還應(yīng)該加大對搶花炮民族精神文化內(nèi)涵的宣傳，讓更多學(xué)生真正了解搶花炮傳統(tǒng)民族體育項目的起源和發(fā)展，這樣學(xué)生才能深層次認識搶花炮的內(nèi)涵，建議舉辦搶花炮進校園的宣傳推廣會，通過推廣會的形式讓更多其他民族的學(xué)生了解搶花炮，在參與搶花炮中增強學(xué)生民族共同體意識。

參考文獻

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