大學生國際交流協(xié)會的創(chuàng)建和研究

徐詩怡 張嫻 徐睦巖 周健

摘要：當今的社會，無論是信息、經(jīng)濟還是語言，都體現(xiàn)著全球化的特色。全球化的教育對于每一位新時代的大學生來說，都是最迫切的需要。武漢在校大學生超百萬，外國留學生數(shù)萬，來自五大洲近200個國家，大學生國際交流協(xié)會以國際和國內大學生這一群體為服務對象，以傳遞中國聲音為出發(fā)點促進各國學生的文化交流，通過組織線下活動、提供線上社交平臺等方式，力圖解決當今中外大學生跨語言交流困難和交流平臺缺乏的問題，充分發(fā)揮中外學生的主體作用，提升中外大學生外語水平和跨文化交際能力。

關鍵詞：國際交流協(xié)會;中國聲音;跨文化交際

一、創(chuàng)建大學生國際交流協(xié)會的必要性

（一）大學生國際交流協(xié)會的環(huán)境背景

隨著我國綜合國力的不斷增強，我國經(jīng)濟也日益趨于國際化、全球化。在這一背景下，國家更加注重對國際化人才的教育培養(yǎng)[1]。我國頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中第一專題的第四點“國際教育發(fā)展研究”，其主要內容也是有關國際教育發(fā)展的宏觀趨勢以及我國教育的國際地位與競爭力。[2] 在“漢語熱”興起的同時，國內也掀起了“外語熱”的浪潮，改革開放以來，中國的外語教育改革突飛猛進，持續(xù)升溫，飛速發(fā)展，成績巨大。但同時，中外學生之間存在的交流不充分現(xiàn)象成為各大高校關注的重大問題之一。

（三）創(chuàng)建大學生國際交流協(xié)會的意義

首先，搭建多語言交流平臺，培養(yǎng)跨文化交際能力。冷靜而客觀地審視中國外語教育的現(xiàn)狀，問題依然主要集中在教學實踐方面，外語教學偏重語言知識的傳授，語言交際能力的培養(yǎng)較為缺失。在語言交流互助平臺中學習，使學習者不僅僅是學習者，更有機會成為自己母語的教授者，最終實現(xiàn)互利共贏。

其次，掃除語言障礙，加強文化交流。通過中外學生之間語言交流中的瓶頸和障礙的思考，找到中外學生鮮有交流的各項原因，從而使我們能夠切實的為中外學生“交”而不“流”的現(xiàn)象提出解決方案，幫助中外大學生通過各種新形式的溝通方式互相交流，提高各自的語言水平，了解種族文化差異，實現(xiàn)文化互通，從而真正達到跨文化交流的目的。

再者，友好互助，維護中華“友好之邦”形象。通過協(xié)會內部的中外學生志愿互助工作，幫助留學生解決在學習、生活、交友中遇到的問題，使其更好地融入大學生活。

最后，引導成員面向社會、全面發(fā)展。當代大學生嚴重匱乏社會經(jīng)歷，畢業(yè)后將難以適應社會環(huán)境。而兼職的過程就是面向社會、全面提升能力的過程，若能為成員在學習之余提供一份途徑可靠的兼職，毫無疑問將協(xié)助成員得到更全面的發(fā)展，以更好的姿態(tài)面向社會。

二、大學生國際交流協(xié)會的研究內容

通過微信公眾號提供具有文化特色的優(yōu)質學習資源，展示協(xié)會活動交流的積極成果，搭建中外大學生友好互助的橋梁。通過意見征集模塊，征集并采納協(xié)會成員對于改善協(xié)會功能的意見和建議。線下采用問卷調查的方式進行前期調研，組織意愿加入?yún)f(xié)會的大學生，有效利用大學生資源對協(xié)會進行宣傳和推廣。根據(jù)活動目的設立不同的活動方案，安排適合的活動場地，提升活動組織的有效性和趣味性。

三、大學生國際交流協(xié)會的實施方案

（一）大學生國際交流協(xié)會的前期準備階段

通過市場調研和校內調研了解調研對象在使用外語交流時遇到的主要問題，并統(tǒng)計調研對象提出的解決問題的有效措施以及加入此類協(xié)會的意愿，然后對數(shù)據(jù)處理后的調研結果進行綜合分析。將協(xié)會預先分立為多語言板塊、文化交流板塊、志愿互助板塊和兼職工作板塊，并確立各板塊負責人，便于有序展開協(xié)會中后期工作。

（二）大學生國際交流協(xié)會的中期實施階段

對項目進行策劃和線上線下結合宣傳，如微信公眾號、實體廣告等。主要宣傳協(xié)會的基本功能，針對受眾群體不同（在校大學生及留學生），采用差異化的宣傳方式進行興趣引導，同時協(xié)同意愿積極的調研對象進行交叉宣傳，加大宣傳力度。在全校及全漢范圍內，招募熱衷于學習外語并提高口語表達能力的在校大學生以及對深層次交流有需求的在華留學生。不定期開展各種集體活動，具體開展方式依據(jù)各分支板塊結合成員意愿及能力而定。

（三）大學生國際交流協(xié)會的后期總結階段

分析活動開展情況及成員參與情況，有效利用活動參與成員的反饋信息，充分考慮成員的意愿，對活動框架做出必要的優(yōu)化和調整。逐漸完善協(xié)會功能，集結更多的優(yōu)質大學生資源，成為更有成效的互助協(xié)會。

四、結語

顯然，科技的進步會必然的導致社會進入全球化時代，國與國之間的文化交流會更加頻繁。語言是文化交流的工具，工欲善其事，必先利其器，在這樣的時代背景下，一個幫助掃除語言障礙和提供中外大學生互相交流溝通的平臺是必不可少的，武漢大學生國際交流協(xié)會的創(chuàng)建和研究對中外大學生跨文化交流的過程中起到積極作用。

參考文獻

[1]高永晨，全球化態(tài)勢下的跨文化交際研究：問題、視域與價值[J]學海 ， 2001，（06）

[2]《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2018）

【該文章作為2020年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的項目結果】