撩起紙版畫的面紗

程春苗

摘要：紙版畫在中小學(xué)版畫教學(xué)中普遍運用，紙版畫的材質(zhì)為紙質(zhì)材料，替換了傳統(tǒng)的木板、石板、銅板，降低了制作難度，既能夠讓小學(xué)生輕松入門制作，又能夠通過動手制作產(chǎn)生奇妙的藝術(shù)效果，引起小學(xué)生的興趣和好奇心，為進一步深入版畫學(xué)習(xí)和創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。文中總結(jié)了版畫的制作工序，選材，工具的使用，學(xué)生指導(dǎo)和注意事項等，把小學(xué)版畫教學(xué)辦得既有特色又出效果。

關(guān)鍵詞：版畫? 紙版畫? 教學(xué)

一、認識欣賞環(huán)節(jié)

從認識、欣賞再到學(xué)習(xí)創(chuàng)作，是個最自然的學(xué)習(xí)過程，美術(shù)學(xué)習(xí)也不例外。小學(xué)階段的版畫認識，不宜過于深入，過于注重理論。而是應(yīng)該從一些典型的版畫作品欣賞為主，在欣賞過程中，加以引導(dǎo)和解說。在現(xiàn)代教學(xué)儀器的幫助下，在欣賞環(huán)節(jié)可以做得更加有效，例如用幻燈片播放一系列版畫作品和版畫制作工序，工具介紹等，也可以播放版畫制作的過程視頻。通過直接感官的認識版畫和版畫的大概制作流程。在版畫作品挑選上，可以部分選用傳統(tǒng)典型的國內(nèi)外藝術(shù)家作品，部分選用小學(xué)生，中學(xué)生的優(yōu)秀版畫作品，而且作品內(nèi)容盡量挑選簡單，容易接觸到的人像、動物、植物、建筑、卡通人物等，這樣避免作品題材過于枯燥、抽象和脫離現(xiàn)實，讓學(xué)生提不起興趣。版畫的欣賞階段也要側(cè)重于強調(diào)制作過程，因為大多數(shù)小學(xué)生都喜歡動手做手工，把版畫制作當(dāng)作手工制作，會大大激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作樂趣。作為教師，在欣賞環(huán)節(jié)，涉及到接下來創(chuàng)作會用到的工具，流程可能重點講述和旁說，加深創(chuàng)作階段講解的記憶，為創(chuàng)作做提前鋪墊。因為小學(xué)生的欣賞水平有限，所以對于一些典型的版畫作品，教師可以輔助以一些擴展介紹，如創(chuàng)作背景、創(chuàng)作內(nèi)容、畫面構(gòu)成、材質(zhì)等，讓學(xué)生更加容易理解和觀賞。

二、設(shè)計創(chuàng)作環(huán)節(jié)

創(chuàng)作版畫環(huán)節(jié)，首先要講究工具，因為版畫不是普通的紙張畫畫，而且需要印刷，對畫畫的介質(zhì)，畫畫工具要有講究。印刷還需要用上卡紙，油滾等工具進行轉(zhuǎn)印，所以需要輔助工具。當(dāng)然，一般的小學(xué)美術(shù)室并不是能夠找齊一些專業(yè)工具的，這時候需要靈活變通，順利把吹塑紙版畫教學(xué)開展下來。不管什么紙作為材質(zhì)，在紙版畫上制作大的流程工序基本一致，但是小的工序可能各不一樣，例如有些需要起畫稿，有些可直接在吹塑紙上畫稿，下面我們采用通用且比較齊全的工序進行介紹和探討。

在選擇材質(zhì)上，我們的出發(fā)點在于既讓小學(xué)生輕松掌握版畫制作特點，又能了解掌握制作過程并簡單欣賞，所以常規(guī)的版畫材質(zhì)就需要更改，采用較為容易操作的材質(zhì)。吹塑紙是一種較好的材質(zhì)，現(xiàn)在市場有有一種美工專用的海綿紙也是一種好的材質(zhì)。那么這兩種有什么優(yōu)缺點呢？我通過實踐，發(fā)現(xiàn)，吹塑紙定型方面比較好，在畫畫刻畫時候，不容易變形，紋理清晰，不容易反彈，但是其表面有油性材料，這樣導(dǎo)致一些印刷的涂料或者油墨無法較好的附著，導(dǎo)致印刷版畫出來的色彩缺失，后期調(diào)整難度較高。而海綿紙的優(yōu)點在于畫面極適合涂抹顏料和油墨，但是彈性較大，需要力度較高的刻畫，而且不能放置時間過長，需要盡快進行印刷，否則會變形導(dǎo)致劃道紋理變淺，印刷紋理不清比較模糊，導(dǎo)致畫面表達內(nèi)容不完整。

選擇好紙張后，我們需要畫稿。因為紙版畫大多數(shù)是凸版，所以我們在畫稿上要多加注意，對于小學(xué)生紙版畫教學(xué)來說，盡量挑選正反面都無需過于注重的內(nèi)容進行作畫，因為凸版采用對印方式印制，印制出來的話和畫稿是相反的，所以如果要畫上文字之類的稿，將會導(dǎo)致印刷出來反面顯示，得不到需要的效果。畫稿上，盡量選擇簡單的卡通人物，簡單的場景如公園，或者挑選一些需要突出紋理的簡單靜物作為內(nèi)容作畫。畫稿可以先在普通紙張上進行，主要以線條勾勒出內(nèi)容即可，該紙張作用主要是起稿定型用。起畫稿是學(xué)生正式進入創(chuàng)作的第一步，鑒于課堂時間有限，我們可以將畫稿轉(zhuǎn)畫在紙版上作為一個教學(xué)內(nèi)容，而刻版印刷又作為另一次課程，這樣安排比較有充足的時間來完成紙版畫的教學(xué)和實踐操作。

畫稿完成后，需要將其轉(zhuǎn)畫在一種特殊的材質(zhì)紙張上，可以為透明材質(zhì)的塑料紙，也可以是比較透明的硫酸紙，這是因為我們把畫稿畫在吹塑紙時候，需要反轉(zhuǎn)來畫，所以透明材質(zhì)的紙張可以方便我們翻轉(zhuǎn)照著線條畫。把畫好在透明材質(zhì)紙張的畫反轉(zhuǎn)，底上貼復(fù)寫紙，照著畫稿臨摹一遍，這樣就在印刷版上畫上了反轉(zhuǎn)了的畫面內(nèi)容，這樣操作就不會把畫稿內(nèi)容反轉(zhuǎn)了。這幾個環(huán)節(jié)小學(xué)生處理起來有些不太熟悉，那么教學(xué)上可以根據(jù)年齡階段的不同，低年齡學(xué)生考慮直接在吹塑紙上作畫，然后刻版，而高年級的可以多幾道工序，確保畫面內(nèi)容完整正確地印刷出來。

把畫面內(nèi)容畫在吹塑紙上后，就可以開始刻版?？贪嫘枰ぞ?，在實踐中，我發(fā)現(xiàn)有幾種工具比較適合作為紙版畫的“刻刀”，一種是細木筆，但必須保證圓頭的，不刻壞紙面。另外一種是圓珠筆，最好是已用完墨的圓珠筆，因為帶色的圓珠筆會讓刻畫深淺不太好掌握，所以最好采用無色的圓珠筆。圓珠筆挑選上也可以用不同筆芯粗細進行配合，需要用大線條時候用粗筆，需要小線條時候用細筆，這樣畫面更加有層次和細膩感，豐富了畫面的整體效果。

刻版完了接著就是印刷了。印刷有兩種方式，一種是比較簡化的，直接用畫筆把顏料往刻版上涂，然后把紙張覆蓋上去對著壓緊印刷，另外一種是采用塑膠手滾筒，把顏料涂在平板上，用塑膠滾筒滾均勻涂抹，然后在刻版上有順序的涂上顏料，再覆蓋進行紙張印刷。

三、興趣培養(yǎng)環(huán)節(jié)

制作好的學(xué)生紙版畫作品，教師可以挑選一些典型的作品進行展示，我們不僅僅要展示效果良好、制作優(yōu)秀的作品，也要展示創(chuàng)意獨特、風(fēng)格迥異的作品。這個環(huán)節(jié)我們可以搞個迷你版畫作品展覽，讓學(xué)生們交流互相學(xué)習(xí)。美術(shù)創(chuàng)作會受到自身美術(shù)認知和美術(shù)基礎(chǔ)的限制，如紙版畫，不一定每個學(xué)生都能很好地掌握制作工序，注意到很多細節(jié)，然后完美地制作出一張紙版畫。所以我們在教學(xué)上應(yīng)該多加指導(dǎo)和糾正，讓學(xué)生掌握正確的制作方法。更重要的是，我們通過制作紙版畫，調(diào)動起學(xué)生主觀能動性和創(chuàng)作思維，發(fā)揮他們的想象力，創(chuàng)作出一些符合學(xué)生特點的畫作，這更為關(guān)鍵。

在興趣培養(yǎng)上，我們側(cè)重于對具有版畫制作興趣的學(xué)生多加輔導(dǎo)和點撥，興趣是個性教育，不是普及教育，大多數(shù)學(xué)生可以從版畫的認識欣賞和制作上，認識到一定的美術(shù)知識，懂得了初級的欣賞能力，掌握了簡單的制作方法，這就達到了通識教育和美術(shù)教育的基本要求，而對于進階的紙版畫美術(shù)教育，需要學(xué)生本身有濃厚的創(chuàng)作興趣。

參考文獻

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