新時(shí)期民辦高校信息化建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

摘要：我省民辦高校信息化建設(shè)情況與其他省而言存在滯后和發(fā)展緩慢情況，本文從黑龍江省民辦高校信息化現(xiàn)狀出發(fā)，分析制約信息化發(fā)展的成因，希望從技術(shù)、制度、思想等方面加以改進(jìn)，對(duì)信息化發(fā)展提供可借鑒的操作。

關(guān)鍵詞：民辦高校;信息化建設(shè)

引言

隨著“教育現(xiàn)代化”口號(hào)的提出，在黨中央各項(xiàng)政策的頒布與推進(jìn)下，我國(guó)高校的信息化建設(shè)已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，特別是本次新冠疫情的突然爆發(fā)，各高校由線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)、線上辦公的同時(shí)，也使得信息資源也得到了極大的共享。然而信息資源共享的同時(shí)又暴露出信息管理不足的弊端。隨著全球信息化程度的不斷提升信息共享和信息安全之間的矛盾也日漸突出，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)全球大約每1分鐘就會(huì)有一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)終端被黑客所入侵。在我國(guó)，特別是在高校大力發(fā)展數(shù)字校園的今天，網(wǎng)絡(luò)安全、信息孤島等信息化問(wèn)題同樣也給我們敲響了警鐘。特別是民辦高校，在追求招生數(shù)量同時(shí)難免對(duì)信息化程度重視力度不夠，大多數(shù)民辦高校都曾遭受過(guò)主頁(yè)被篡改、黑客入侵、病毒侵害、網(wǎng)絡(luò)癱瘓與數(shù)據(jù)丟失、學(xué)生信息泄漏等事件，這些由于各種技術(shù)原因和人為損壞使得高校的信息安全問(wèn)題將面臨嚴(yán)重威脅。作為高校信息化管理當(dāng)中的重要一部分，信息安全管理是目前民辦高校面臨的共同問(wèn)題。

通過(guò)對(duì)我省民辦高校的走訪和調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)，目前我省民辦高校信息化發(fā)展已經(jīng)有了一定的規(guī)模和應(yīng)用，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，信息化的發(fā)展還存在著諸多問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重制約高校教育信息化發(fā)展，其成因主要來(lái)源于以下幾個(gè)方面

1、現(xiàn)有組織結(jié)構(gòu)阻礙信息化發(fā)展

民辦高校信息化工作大都?xì)w結(jié)在信息中心或網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)。這些部門(mén)其主要職責(zé)是技術(shù)支持或技術(shù)研發(fā)很難完成綜合性的信息化建設(shè)工作，同時(shí)由于其權(quán)威性不足對(duì)決策性意見(jiàn)無(wú)法起到應(yīng)有的作用。個(gè)別學(xué)校也有由校領(lǐng)導(dǎo)直接帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)信息化工作，但由于不是常設(shè)機(jī)構(gòu)，工作重心容易偏離，同時(shí)也容易受到其他工作或部門(mén)的沖擊。同時(shí)信息化的發(fā)展必然會(huì)替代某些傳統(tǒng)部門(mén)，但由于新老交替階段，舊的傳統(tǒng)部門(mén)仍在運(yùn)行也必然會(huì)對(duì)信息化發(fā)展產(chǎn)生阻力。

2、管理者對(duì)信息化的理念存在誤區(qū)

其一，大多數(shù)高校的管理者對(duì)信息化了解來(lái)源于目前教育政策和同類(lèi)院校比對(duì)，自身對(duì)信息化的理念存有誤區(qū)，很多管理者對(duì)其認(rèn)知還缺乏全面性和系統(tǒng)性。最突出的表現(xiàn)就是將“是否有校園網(wǎng)”當(dāng)成衡量學(xué)校信息化發(fā)展的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而不是考查學(xué)校網(wǎng)絡(luò)整體運(yùn)行狀況和應(yīng)用范圍。同時(shí)很多高校也面臨著傳統(tǒng)管理機(jī)構(gòu)、管理手段與信息化系統(tǒng)并行，同時(shí)管理手段占據(jù)主導(dǎo)地位，信息化變成輔助技術(shù)甚至是可有可無(wú)的東西。長(zhǎng)此以往，信息化管理的諸多方面及措施必然變成大家眼中效率低下產(chǎn)物。

其二，很多高校在管理理念上將信息化和校園網(wǎng)等同起來(lái)，片面認(rèn)為信息化的發(fā)展依靠的是技術(shù)手段，在信息化實(shí)現(xiàn)過(guò)程中不斷加入技術(shù)和硬件設(shè)備的投入而忽視管理作用。但是如果沒(méi)有以技術(shù)考量為基礎(chǔ)的管理措施，信息化最終還是會(huì)偏離方向;而沒(méi)有管理制度作為保障的信息技術(shù)手段也不可能得到徹底的貫徹執(zhí)行。

3、管理系統(tǒng)間集成困難，信息孤島較為常見(jiàn)

在民辦高校的信息化建設(shè)中，由于受技術(shù)原因所限，信息化所需軟件大都采用外購(gòu)，自身開(kāi)發(fā)與之匹配的軟件較少。而外購(gòu)的軟、硬件設(shè)備一次性采購(gòu)?fù)耆賱t幾百萬(wàn)，多則上千萬(wàn)。這對(duì)很多高校來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是不可能完成的任務(wù)。因此大多數(shù)高校采取的做法是按需購(gòu)買(mǎi)，需要教務(wù)軟件，單獨(dú)購(gòu)買(mǎi)。需要學(xué)籍軟件，再單獨(dú)購(gòu)買(mǎi)。多項(xiàng)單獨(dú)購(gòu)買(mǎi)的軟件只能自成系統(tǒng)，各軟件之間不能實(shí)現(xiàn)資源共享與數(shù)據(jù)交換，因此管理系統(tǒng)間集成較為困難，大多形成了信息孤島。其次，無(wú)論是購(gòu)買(mǎi)的軟件和自身開(kāi)發(fā)的軟件，由于維護(hù)程度不夠，版本更新升級(jí)較慢，也極易造成信息化實(shí)施的片面性及盲目性，如重硬件而輕軟件、重建設(shè)而輕應(yīng)用、重開(kāi)發(fā)而輕維護(hù)等的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

4、受技術(shù)水平限制網(wǎng)絡(luò)安全存在漏洞

高校的信息化建設(shè)一般都離不開(kāi)校園網(wǎng)的建設(shè)，校園網(wǎng)更是承擔(dān)著全校師生的重要數(shù)據(jù)，例如個(gè)人信息、學(xué)籍信息、考試成績(jī)，這些數(shù)據(jù)一旦被篡改或丟失，都將對(duì)高校造成不可估量的損失。從目前的形勢(shì)來(lái)看，高校網(wǎng)絡(luò)信息安全的狀況不容樂(lè)觀，網(wǎng)絡(luò)信息安全仍然存在諸多方面的影響因素。

首先高校信息化網(wǎng)絡(luò)安全受信息化管理者的技術(shù)水平和思想意識(shí)影響較大。在各高校建設(shè)信息化過(guò)程中部分高校會(huì)將網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)視為一次性建設(shè)，沒(méi)有進(jìn)行后期維護(hù)和升級(jí)。特別是一些信息化的管理者，只關(guān)注系統(tǒng)的應(yīng)用情況而忽視系統(tǒng)的安全可靠性。

其次高校信息化建設(shè)以互聯(lián)網(wǎng)為依托，這本身就存在一定的網(wǎng)絡(luò)安全隱患。高校的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行協(xié)議并不是專(zhuān)業(yè)的安全通信協(xié)議，依托公共網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的數(shù)據(jù)傳輸本身就存在一定程度的風(fēng)險(xiǎn);同時(shí)一些管理員缺乏必備的安全防護(hù)技術(shù)，在日常網(wǎng)絡(luò)維護(hù)中，不會(huì)屏蔽不需要的系統(tǒng)服務(wù)、不會(huì)備份并且恢復(fù)數(shù)據(jù)、不知道甄別敏感信息、不會(huì)及時(shí)修補(bǔ)嚴(yán)重漏洞等。以上這些因素都會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全帶來(lái)嚴(yán)重隱患。一些高校甚至都沒(méi)有配備必要的防火墻或殺毒軟件。以上種種情況都很容易導(dǎo)致信息泄漏或黑客攻擊。

其三高校網(wǎng)絡(luò)本身就是一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境，每天面對(duì)大量?jī)?nèi)外網(wǎng)訪問(wèn)記錄使得對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行過(guò)多的限制是不現(xiàn)實(shí)的，而高校校網(wǎng)園的使用群體又具有規(guī)劃龐大且活躍的特點(diǎn)，因此管理所涉及的情況將更為復(fù)雜，對(duì)系統(tǒng)的安全標(biāo)準(zhǔn)和安全措施很難做到面面俱到。以上種種情況將直接導(dǎo)致校園網(wǎng)絡(luò)一旦出現(xiàn)阻塞或癱瘓將很難分清責(zé)任，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)波及速度快，傷害面積較大。因此，無(wú)論是個(gè)體計(jì)算機(jī)因校園網(wǎng)聯(lián)系后感染病毒，還是個(gè)體計(jì)算機(jī)由于某種原因感染病毒后又反過(guò)來(lái)影響校園網(wǎng)的正常運(yùn)行，這種種情況都會(huì)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)產(chǎn)生影響，而這中間一些影響的產(chǎn)生是無(wú)法提前預(yù)知且預(yù)防的

綜上所述，教育信息化建設(shè)是民辦高校的教育事業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。同時(shí)信息化建設(shè)及應(yīng)用也應(yīng)是一個(gè)連續(xù)的、長(zhǎng)期的、動(dòng)態(tài)的過(guò)程，只有積極的加大投入力度，加強(qiáng)軟、硬件資源的建設(shè)，加固信息資源的共享安全性，才能推進(jìn)信息技術(shù)建設(shè)進(jìn)度。從而加快我省民辦高校信息化建設(shè)的步伐，提高民辦高校信息化建設(shè)的水平，最終提升我省整體辦學(xué)實(shí)力，實(shí)現(xiàn)高?，F(xiàn)代化的里程碑。

作者簡(jiǎn)介：

曾欣（1979--），女，漢族，黑龍江省哈爾濱人，職務(wù)：哈爾濱信息工程學(xué)院教師，職稱(chēng)：講師，學(xué)歷：在職研究生，研究方向：軟件開(kāi)發(fā)、軟件設(shè)計(jì)

課題名：黑龍江省高校教育信息化網(wǎng)絡(luò)安全研究，課題來(lái)源：黑龍江省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度重點(diǎn)課題

課題編號(hào)：GJB1421511