那個(gè)為我守護(hù)陽(yáng)光的人

黃思涵

大年初四，陪著勞累了幾天的媽媽出去看場(chǎng)電影。我選了《你好，李煥英》的午場(chǎng)。出了影院，媽媽的肩頭還在抽動(dòng)。我握緊媽媽的手，把頭偎在她的胸前，眼淚婆娑：媽，你真好！有媽真好！

我媽一直都是我的引路人，讓我辨別是非，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。

四年級(jí)時(shí)，我按捺不住喜歡，偷偷拿了同桌一把卡通尺子。媽媽發(fā)現(xiàn)了，不僅讓我還給同學(xué)，還逼著我當(dāng)著全班同學(xué)道歉。那時(shí)候，我心里無(wú)比怨恨，覺(jué)得她不是親媽。但從此，我不僅再?zèng)]犯過(guò)類似的錯(cuò)誤，而且鉚足了勁把生活、學(xué)習(xí)的每一件事都做到最好。是不是她的驕傲我不管，我要成為一個(gè)有尊嚴(yán)的人！

六年級(jí)時(shí)，她讓我自己去買(mǎi)衣服。走在大街上望著川流不息的人群，我覺(jué)得沒(méi)著沒(méi)落，小心翼翼地穿過(guò)街道，站在路口，望著一家家店鋪，不知該去哪兒。一想到在她面前信誓旦旦的情形，我硬著頭皮進(jìn)了一家店鋪。營(yíng)業(yè)員很熱情，拿起一件衣服就朝我身上比劃，我臉紅嘴拙，糊里糊涂付錢(qián)拿回了家，沒(méi)成想穿了一次，洗洗竟縮了三分之一，再不能穿了……那時(shí)我想，還是我媽厲害。現(xiàn)在我懂了：我媽是想讓我更厲害！

七年級(jí)時(shí)，我叛逆得有些出格?？荚囀Ю议L(zhǎng)會(huì)我沒(méi)有通知她，返校的那個(gè)下午我也沒(méi)有去學(xué)校，在外面閑逛了半天。當(dāng)我慢吞吞回去時(shí)，校門(mén)口看到了媽媽。我心中窩著一團(tuán)火，想著她只要訓(xùn)斥我，我就得歇斯底里跟她吵一架?？蓩寢寷](méi)有吵我，她的眼里漾著淚花，一把把我拉進(jìn)門(mén)衛(wèi)室，打開(kāi)熱騰騰的飯盒…… 從此，我不僅沒(méi)有逃過(guò)課，生活學(xué)習(xí)上遇到困難，也再也沒(méi)有想到逃避過(guò)！

媽媽，就是一個(gè)平凡得不能再平凡的女人?？伤闹兄挥形遥瑫r(shí)時(shí)刻刻想著給我溫暖和方向，為我守護(hù)心靈的陽(yáng)光。

“我的女兒，我就要她健康快樂(lè)就行”，想到電影中的那句臺(tái)詞，我的淚又來(lái)了！

感謝一路有你，我最親愛(ài)的媽媽！

【評(píng) ?語(yǔ)】習(xí)作按照時(shí)間順序，寫(xiě)了成長(zhǎng)過(guò)程中的三件事，三件事從塑造品行、教會(huì)獨(dú)立、直面挫折的角度突出媽媽對(duì)“我”的引導(dǎo)和教育，回應(yīng)第二段 “我媽一直都是我的引路人，讓我辨別是非，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立”這個(gè)總領(lǐng)句。最后以電影臺(tái)詞收尾，又照應(yīng)開(kāi)頭，既是贊頌?zāi)笎?ài)，又感恩媽媽“為我守護(hù)陽(yáng)光”。所以全文結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。行文語(yǔ)言富有情味，自然流暢，入情入心，很容易引起讀者共鳴。

（講評(píng)教師 ? 徐 ?楓）