當(dāng)好班主任，做學(xué)生健康成長的守護人

姚光義

有人認為，青少年既像一輪冉冉升起的朝陽，充滿無限的生命力，又像一艘航行在大海里的航船，隨時都有遭遇暴風(fēng)襲擊的危險。這是由于他們的社會經(jīng)驗比較少，生理和心理發(fā)育落差大會產(chǎn)生許多思想與現(xiàn)實沖突的心理矛盾。作為中學(xué)的班主任，應(yīng)做好以下幾點工作。

一、 做學(xué)生思想進步的引路人

中學(xué)生的可塑性較大，極容易受到不良思想的侵蝕，如模仿歌星戴首飾、染頭發(fā)、模仿成年人吸煙、喝酒等，模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的小青年談戀愛、打架┉等。因此做好學(xué)生愛國主義教育是很重要的。愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神的核心內(nèi)容，是我們屹立于世界民族之林的動力源泉。新時代堅持用愛國主義精神鑄魂育人，讓愛國主義精神在新時代煥發(fā)新活力，要把加強青少年的愛國主義教育，把愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深處，中學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，是愛國主義教育的重中之重。新時代加強青少年愛國主義教育，需要緊密結(jié)合時代特征豐富教育內(nèi)容、拓展教育途徑，把愛國主義教育貫穿于青少年成長全過程和各環(huán)節(jié)，實現(xiàn)課堂內(nèi)外、線上線下同頻共振，讓愛國主義精神代代相傳。

加強新時代愛國主義教育，就要用好最生動的“活教材”，引導(dǎo)青年大學(xué)生積極投身于火熱的實踐之中，課余時間，積極參加社會公益活動，植樹造林、到敬老院打掃衛(wèi)生、聽抗戰(zhàn)英雄講述抗戰(zhàn)故事、積極參加建設(shè)美麗鄉(xiāng)村等活動。作為新時代青年學(xué)子，要不負黨和人民的培育和重托，不負時代的召喚和使命，在努力拼搏中積累經(jīng)驗、增長才干、練就本領(lǐng)，用科學(xué)精神和專業(yè)能力為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的一份力量。

二、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引領(lǐng)人

知識上的學(xué)習(xí)是教學(xué)的主要任務(wù)，“學(xué)高為師，身正為范”教師首先樹立好的學(xué)習(xí)榜樣。教師認真?zhèn)湔n，充分準備，不遲到、不早退，課堂上講解清楚，課下認真批閱，嚴格落實，做好學(xué)生的榜樣。在學(xué)習(xí)上除知識上的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，在平時的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生精讀教材，重點語句做好標注，培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中思考的習(xí)慣?；A(chǔ)教育階段各門學(xué)科都有自己的教科書，所以各學(xué)科的任課教師都應(yīng)當(dāng)成為指導(dǎo)學(xué)生讀本學(xué)科的教科書（有時要包括參考書）的“閱讀教師”，而在事實上，教政治的并不一定指導(dǎo)學(xué)生讀政治課本，教史地的也未必指導(dǎo)學(xué)生讀史地課本，教數(shù)理化的除了要學(xué)生讀或抄錄若干習(xí)題以外，更少有人去指導(dǎo)學(xué)生認真研讀數(shù)理化原則原理的推導(dǎo)過程。為提高學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成在閱讀中思考的習(xí)慣，除了語文課以外，其他各學(xué)科，只要是有本學(xué)科的教科書或參考書的，都負有指導(dǎo)學(xué)生讀書的責(zé)任。這樣，在閱讀訓(xùn)練中形成合力，學(xué)生的思維品質(zhì)才能逐步得到改善，我們的素質(zhì)教育才能真正落到實處。

教學(xué)要從學(xué)生的認知規(guī)律出發(fā)，把學(xué)生認為枯燥、乏味的教學(xué)趣味化，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。根據(jù)學(xué)生情況及上節(jié)課的教學(xué)情況，對教案作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，分層次設(shè)置問題，爭取使不同程度的學(xué)生能各取所需在課堂上得到不同程度的提高，幫學(xué)生建立知識學(xué)習(xí)的信心。

三、做學(xué)生健康成長的陪伴人

一棵幼苗長成參天大樹，不僅接受陽光的普照，還要經(jīng)受風(fēng)雨的洗滌，學(xué)生在成長的路上會遇到很多困難，老師的陪伴者是很重要。寄宿制中學(xué)生在學(xué)校有困難，第一時間找的是班主任，班主任要肩負起家長和老師的責(zé)任，做好學(xué)生成長的陪伴人。

從學(xué)生健康成長的需要出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生健康飲食，一日三餐按時就餐，不偏食、不挑食做到合理膳食，還要注意引導(dǎo)學(xué)生不浪費一粒糧食，做到一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。體育課、兩操與學(xué)生一起鍛煉，做到陽光鍛煉，健康成長。宿舍內(nèi)，指導(dǎo)學(xué)生按時就寢，按時起床，整理好宿舍內(nèi)務(wù)，被子疊成方塊，床單鋪平，物品擺放整齊等┉┉，培養(yǎng)養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣。學(xué)習(xí)中，學(xué)生遇到困難是常有的事情，首先幫助學(xué)生分析原因，找準問題，幫助學(xué)生樹立克服困難信心，樹立戰(zhàn)勝困難的決心。學(xué)習(xí)上多幫助，多鼓勵，方法上多指導(dǎo)，立足現(xiàn)狀，抓好基礎(chǔ)，力爭每個學(xué)生不掉隊。青少年學(xué)生對各種事物比較敏感，自我意識迅速發(fā)展，心理行為自控能力較弱，一旦激起某種性質(zhì)的情感情緒就如火山般猛烈爆發(fā)出來，表現(xiàn)出強烈的激情特征，他們對外界事物的愛、恨、不滿或恐懼、絕望等。這時，多與學(xué)生溝通，多與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀，教給他們正確的處理問題的方法，讓他們感覺你是他們的依靠，做好學(xué)生健康成長的陪伴人是很重要的。

學(xué)生的成長離不開班主任的守護，生活上艱苦樸素，思想上積極向上，學(xué)習(xí)上勇攀高峰，在學(xué)生成長的過程中，請做好學(xué)生思想進步的引路人、學(xué)習(xí)知識的引領(lǐng)人、健康成長的陪伴人，正是我們的努力，我們的“未來”才會更加美好。