淺談?dòng)⒄Z(yǔ)興趣的培養(yǎng)

張俊

常言說(shuō)，興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，它能主動(dòng)地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力。尤其是對(duì)于初中階段的學(xué)生至關(guān)重要，因?yàn)樗麄兊男闹前l(fā)育不成熟，自控能力差。幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：學(xué)生愛(ài)什么學(xué)什么，喜歡什么“吃”什么。所以培養(yǎng)興趣關(guān)乎著學(xué)生的未來(lái)學(xué)習(xí)和教學(xué)的成敗。

既然興趣如此重要，那么如何培養(yǎng)興趣哪？智者見(jiàn)智仁者見(jiàn)仁。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明，不妨從下面幾個(gè)方面著手：

一、多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)

我們都知道，無(wú)論大人還是小孩都喜歡好聽(tīng)的話，好話聽(tīng)起來(lái)順耳，心里美滋滋的。同理每個(gè)學(xué)生也是如此，他們都想得到其他同學(xué)的認(rèn)可和老師的喜歡和表?yè)P(yáng)，特別是當(dāng)取得一點(diǎn)點(diǎn)好成績(jī)的時(shí)候。因此老師應(yīng)該隨時(shí)撲捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。正如童話小說(shuō)鄭淵潔所說(shuō) “向死處夸”。這樣的表?yè)P(yáng)使孩子們的心里得到滿足，充滿快樂(lè)，而且更加激勵(lì)他們的求知欲，更上一層樓。其結(jié)果是學(xué)習(xí)的盡頭更足了，學(xué)習(xí)效果更明顯。自然而然興趣就上來(lái)了。

二、適時(shí)地安排考試

教學(xué)每過(guò)一段時(shí)間就安排一次小測(cè)試，這不僅檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且也是對(duì)老師的授課的結(jié)果的檢驗(yàn)。這種考試不妨這樣安排：考前故意透露一下考試的范圍（最重點(diǎn)的東西）或標(biāo)出要考的內(nèi)容。我們都知道每個(gè)學(xué)生都想取得好成績(jī)，必然會(huì)努力復(fù)習(xí)和鞏固，這無(wú)形中掌握了已學(xué)的知識(shí)，達(dá)到老師的要求和學(xué)習(xí)目的。這樣的“小把戲”一定要堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)興趣會(huì)盎然而生。

三、適當(dāng)?shù)匕才疟荣?/p>

比賽是一種激勵(lì)措施，這種方式家長(zhǎng)和學(xué)生是認(rèn)可的和歡迎的。 但是比賽要有針對(duì)性和目的性。老師要明白這種比賽是為哪些學(xué)生服務(wù)的，想達(dá)到什么目的，同時(shí)比賽的內(nèi)容一定要簡(jiǎn)單有趣味性，學(xué)生樂(lè)意接受。但第一次的比賽規(guī)模不易太大，二個(gè)班二十個(gè)學(xué)生最好。最最重要的是要有物質(zhì)刺激（看得見(jiàn)摸得著的東西，如獎(jiǎng)狀），對(duì)那些優(yōu)秀的，要大張旗鼓地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，必要時(shí)也可以把比賽結(jié)果通知家長(zhǎng)。結(jié)果是學(xué)生在校得到老師的好評(píng)，在家得到家人的鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)干勁會(huì)更帶勁了。

四、學(xué)生交朋友

老師要經(jīng)常主動(dòng)地和同學(xué)談心，拉家常，去溝通感情。學(xué)生感到你親近，會(huì)主動(dòng)接近你，和你打成一片。一旦學(xué)生喜歡某個(gè)老師 ，他們自然而然喜歡這個(gè)老師所教的學(xué)科。愛(ài)屋及烏，就是這個(gè)道理。因?yàn)閷W(xué)生處于低齡階段，他們不懂大道理，只知道喜歡哪個(gè)老師就給哪個(gè)老師學(xué)。當(dāng)然老師也要講點(diǎn)策略，必要時(shí)適時(shí)火上澆油，趁熱打鐵，加強(qiáng)這種和諧師生關(guān)系。如學(xué)生過(guò)生日的時(shí)候，給學(xué)生買(mǎi)個(gè)小禮物或發(fā)個(gè)短語(yǔ)祝賀。學(xué)生自覺(jué)不自覺(jué)的陷入老師精心設(shè)計(jì)的“陷阱”。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)起來(lái)了，這樣會(huì)達(dá)到教學(xué)的目的。

五、適時(shí)地替換課代表，增設(shè)副課代表

一般說(shuō)來(lái)，課代表都是學(xué)科優(yōu)秀者充當(dāng)，他們學(xué)習(xí)突出，同學(xué)佩服。如果適時(shí)替換課代表，這樣可以無(wú)形激勵(lì)一些同學(xué)求上進(jìn)，因?yàn)檎n代表是一種榮譽(yù)，一個(gè)班的同學(xué)眼睛齊刷刷瞧著你，如果你不努力成績(jī)不突出，其他同學(xué)怎能佩服你？這無(wú)形產(chǎn)生動(dòng)力和壓力，促使他們努力學(xué)習(xí)。這種情況循環(huán)下去，就帶動(dòng)一片。

六、加強(qiáng)老師的自身的素質(zhì)

一個(gè)好老師不僅教學(xué)方法得當(dāng)，而且知識(shí)豐富，涉及面要廣。學(xué)生都喜歡“懂得多”的老師，并且崇拜他們。因?yàn)閷W(xué)生可以從老師那里得到想要的東西。我校一個(gè)的地理老師很受歡迎，原因是他不僅地理知識(shí)豐富，而且對(duì)涉及到的與地理有關(guān)政治、歷史、文學(xué)知識(shí)了如指掌，分析問(wèn)題來(lái)，頭頭是道，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)津津有味。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)他開(kāi)選修課，大部分學(xué)生都坐在電腦前等待點(diǎn)擊報(bào)名，三秒報(bào)滿?？梢?jiàn)學(xué)生求知若渴。