在咨詢中,很多來訪者會詢問我,如何改變性格?對他們而言,性格仿佛是自己人生最大的負(fù)累。
“如何讓自己的性格變得更好?”
“如何改變敏感、易怒的性格?”
“如何改變糾結(jié)、猶豫、不自信的性格?”
“我和男友性格不合,怎么辦?”
“我就是太軟弱了,我得讓自己的性格更強(qiáng)悍一些?!?/p>
當(dāng)我們對自己不滿,無法接納真實(shí)的自我時,評判、指責(zé)、自我懲罰等內(nèi)耗行為會不斷消耗寶貴的身心資源,讓我們無力行動,無力作出改變。
因?yàn)楦改葛B(yǎng)育方法的傷害,持續(xù)被自殺沖動折磨的小可就是這樣。咨詢中,他一直掛在嘴邊的一句話就是:“我好恨,但我改變不了性格,我看不到人生的希望?!迸c小可的觀念類似,近年來隨著“原生家庭決定論”的流行,越來越多的來訪者傾向于將自己的困境歸咎于成長環(huán)境造成的性格變化。
性格真的能決定人的一生嗎?
一個人嬰兒階段就開始學(xué)習(xí)如何更好地認(rèn)知世界。與動物的學(xué)習(xí)截然不同,人類有一種獨(dú)特的能力:概念及聯(lián)想。很快,我們就學(xué)會并精通了利用概念貼標(biāo)簽的本領(lǐng),尤其是關(guān)于如何表述他人,如何定義自我:他很外向,待人和善,交際能力很強(qiáng);我很內(nèi)向,有些自私,有社交恐懼癥、人群密集恐懼癥、抑郁癥……
用標(biāo)簽認(rèn)識世界,是人類獨(dú)有的能力。因此,心理學(xué)領(lǐng)域也出現(xiàn)了很多基于實(shí)驗(yàn)的人格分析測驗(yàn),比如廣為流行的“大五人格測試”,利用問卷從嚴(yán)謹(jǐn)性、外向性、開放性、宜人性與神經(jīng)質(zhì)人格5個方面來定義一個人的特質(zhì)。但大量的研究證明:這些標(biāo)簽化的性格,無法準(zhǔn)確預(yù)測個人的行為和成就。
在一項(xiàng)針對青少年的研究中,研究者先通過測驗(yàn)了解“孩子們對未來的計(jì)劃是否符合他們個人的興趣和價值”,之后,他們將這一結(jié)果與其他不同的研究結(jié)論進(jìn)行對比。結(jié)果發(fā)現(xiàn),當(dāng)孩子有明確的價值目標(biāo)時,會具有更積極的自我認(rèn)識和期待,更少出現(xiàn)不良行為,向成年人的過渡也更加平穩(wěn)。研究也發(fā)現(xiàn),所有這些基于價值觀念帶來的個人發(fā)展變化,與孩子的“大五人格特質(zhì)”毫無關(guān)系!
事實(shí)上,很多實(shí)證研究發(fā)現(xiàn):與所謂的性格決定論相比,對生活更具影響的因素是個人的期望和對應(yīng)的行為——你想過什么樣的生活?你要如何行動去實(shí)現(xiàn)這樣的生活?你是否具有足夠的行動力和解決問題的技能?
(摘自天地出版社《反內(nèi)耗:如何化解我們內(nèi)心的沖突》 作者:于德志)