新時代師德師風建設著力點述略

王豐

摘 ? ?要?隨著師德師風問題成為社會關注的熱點問題，加強新時代師德師風建設就顯得尤為迫切。從修有德之身、構主體之責、強制度之基、筑監(jiān)督之網四個方面找準著力點，有助于加強和改進新時代師德師風建設。

關 鍵 詞?新時代;師德師風;著力點

中圖分類號?G41

文獻編碼?A

文章編號?2095-1183（2021）04-00-02

近年來，各地各校響應國家的部署和要求，大力加強師德師風建設，全面開展師德師風專項整治，進一步糾正教師不端行為，明確師德底線。面對新時代新要求，師德師風建設工作的開展，只有以問題為導向，聚焦修有德之身、構主體之責、強制度之基、筑監(jiān)督之網四個方面，找準著力點，下大力氣，動真手段，才能真正引領廣大教師完成塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。

一、修有德之身

蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石?！睅煹赂呱械慕處煵拍芘囵B(yǎng)出品德良好的學生，才能引領積極、健康的社會風尚。當今世界正發(fā)生著廣泛而深刻的變化，社會思想多元、多變和多樣特征日趨明顯，各種價值觀對廣大教師造成了一定的沖擊和影響。歷史和實踐證明，我國教育事業(yè)得以快速發(fā)展，堅持黨對教育的全面領導是基本保障，而堅持黨對教育的全面領導首先是思想政治領導。教師首先要有堅定的政治立場，才能以德立身、以德立學、以德施教，這是新時代師德師風建設的根本前提，是黨中央和習總書記對新時代廣大教師的殷切期望，是關系到高質量教育體系建設的根基和方向性問題。因此，必須把思想政治教育和師德教育納入教師日常培訓計劃，特別是要將其作為新教師崗前培訓的重要內容。要注重創(chuàng)新手段，積極組織廣大教師多形式、多渠道、多途徑開展師德教育，引導教師履行道德規(guī)范，學懂弄通習近平總書記系列講話精神，深度解讀社會主義核心價值觀、中國特色社會主義的科學內涵和精神實質，促進廣大教師自覺強化“四個意識”，堅定“四個自信”，認識自身社會責任，進而在教育教學過程中更好地指導學生，切實擔負起教書育人的神圣使命。在此基礎上，教師還要以德立學，以德施教，以嚴謹、嚴肅、嚴格的治學風氣，引領學生探求真知、追逐夢想，實現(xiàn)對學生的言傳身教，以德育德。

二、構主體之責

《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》強調：“各學校要把加強師德師風建設作為教師隊伍建設的首要任務，夯實學校主體責任，壓實學校主要負責人第一責任人責任。”面臨新形勢新要求，基于當前加強師德師風建設的重要性和緊迫性，加強師德師風建設要進一步壓實主體責任，實施“一把手工程負責制”，親力親為，找準著力點和突破口，細化分工，明確責任人，切實把師德建設抓牢抓實。因此，各學校要切實加強組織領導，成立以黨委書記、校長牽頭，相關責任部門參與的師德師風建設委員會或領導小組，將師德師風要求與業(yè)務工作同部署、同落實，將從嚴治黨要求落實到每一個教師黨員，不斷健全統(tǒng)籌協(xié)調推進體系和長效工作機制，適時出臺符合本校實際的師德師風建設的工作計劃和實施方案，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。同時，充分發(fā)揮教師黨支部或黨委教師工作部的作用，明確職責職能，細化工作內容，配強支部書記，統(tǒng)籌開展全校師德師風建設工作。各黨員教師在立足本職崗位的同時，要時刻牢記自身的黨員身份，強化自我約束，爭做“四有”好教師，以模范遵守師德師風的實際行動做好表率與引領。另外，健全各部門聯(lián)動的協(xié)同機制，推動全校上下統(tǒng)一思想，切實形成合力，確保師德師風建設工作落細落小、執(zhí)行到位。

三、強制度之基

新時代師德建設必須把制度建設貫穿始終。如前所述，近年來教育部加強了頂層設計，著力進行制度體系建設，密集出臺了系列文件，各地方和學校也相應出臺了相關規(guī)定。這些制度，就是要給老師立“明規(guī)矩”，明確“紅線”和“底線”，明確哪些事情能做，哪些事情不能做，教育引導教師要嚴守規(guī)矩，做到“心有所畏、言有所戒、行有所止”。各地教育主管部門和學校在制定相應制度時，要堅持問題導向，通過自查自糾、社會評議、調研走訪、互查互評等方式，找準存在問題、不足與差距，深入剖析，深挖根源，對本校師德師風建設制度做出整體規(guī)劃設計，制定更精準的整改方案和針對性的制度。深入貫徹落實《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》，將師德考核擺在教師考核的首要位置，進一步建立健全科學規(guī)范、操作性強的師德考核評價體系，在教師選聘、職業(yè)準入、人才項目申報、年度考核、績效管理、崗位聘用、評優(yōu)獎勵、干部選拔等環(huán)節(jié)嚴格落實師德第一標準，并注重建立學生、家長、學校、社會等多方共同參與的考核評價機制，實施師德“一票否決”，亮明師德師風底線。同時，建立長效的激勵制度，通過發(fā)掘師德典型、加強引領，并依托微博、微信、網站、微電影等新媒體，大力宣傳師德楷模，傳遞正能量，努力營造崇尚師德、爭創(chuàng)典型的良好輿論環(huán)境和社會氛圍;建立完善師德懲戒制度，加大違規(guī)行為查處力度，對違反教師職業(yè)道德的行為有訴必查，引導廣大教師時刻堅守師德底線。

四、筑監(jiān)督之網

師德監(jiān)督首先強調自我監(jiān)督。教師要認真對照規(guī)范標準，嚴格要求自己，不斷審視自己，做好自我管理。也就是說，作為教師要有踐行師德規(guī)范的自覺，要嚴于律己，自重、自律、自強，把崇高的師德風尚內化于心、外化于行。與此同時，要完善政府、社會、學校、教師、家長、學生等多方積極參與的師德師風監(jiān)督體系，教育行政主管部門和學校尤其要在信息渠道、處罰制度、協(xié)同機制等方面下功夫，建立健全師德師風重大問題報告和輿情應急反應機制，力爭最大限度地降低違反師德行為的影響。比如不斷加強政府對師德的監(jiān)督，探索建立師德師風監(jiān)督員制度，公開投訴聯(lián)系方式，定期對學校師德師風建設情況進行監(jiān)督評議，及時解決突出問題，及時研究有效政策與措施，做到有事必查、查實必究;各校也要通過設立師德師風舉報電話、舉報郵箱以及向家長和學生發(fā)放調查問卷等形式了解各方的意見建議，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題;同時，要暢通社會監(jiān)督的渠道，尤其注重發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，對教師的師德師風隨時跟進，時時監(jiān)督;家長、學生也要積極關心師德師風建設，主動參與師德監(jiān)督，進而形成合力，創(chuàng)造重師德的良好氛圍。

加強師德師風建設是一項系統(tǒng)工程和常抓不懈的工作，絕非一朝一夕、一蹴而就能完成，需要各地各校切實以高度的政治責任感，加強組織保障，抓好責任落實，強化經費保障，健全長效機制，確保各項措施全面落實到位，著力打造一支政治素質過硬、業(yè)務能力精湛的新時代教師隊伍。

（作者單位：華南師范大學黨辦校辦

廣東廣州 ?510631）

責任編輯 ? 徐向陽