第五單元 如何突出中心

劉洋

1.我們每天都和家人一起吃飯，在餐桌前，大家都在談?wù)撔┦裁?？也許是當(dāng)天發(fā)生的事，也許是正在看的電視節(jié)目……請(qǐng)以《餐桌前的談話》為題，自定立意，寫一篇作文。不少于500字。

2.親愛(ài)的同學(xué)，你一定有走出校園的經(jīng)歷：或參觀，或訪問(wèn)，或考察，或旅游，或做志愿者……其間的一幕場(chǎng)景、一個(gè)細(xì)節(jié)、一件物品、一段對(duì)話或一首民謠都可能觸動(dòng)過(guò)你的內(nèi)心，引發(fā)過(guò)你的思考。請(qǐng)以“走出校園”為話題，自擬題目，自定立意，寫一篇作文。不少于500字。

本單元作文訓(xùn)練的要求是能夠理解“中心”的重要性，明白作文要有一個(gè)集中、明確的“中心”，掌握突出“中心”的方法。

動(dòng)筆前先思考，天天在餐桌前吃飯，哪一次值得寫下來(lái)？比如：年夜飯、節(jié)日飯，或值得紀(jì)念的事件、一家人討論一個(gè)熱點(diǎn)話題等等，要選擇印象深刻的一次談話。

餐桌前的談話，生活中可能比較散亂，人物語(yǔ)言也不精練，寫作時(shí)，我們要從談話中提煉一個(gè)集中的話題，舍棄其他話題?？梢詫?duì)人物語(yǔ)言進(jìn)行適當(dāng)?shù)丶庸ぃ拐Z(yǔ)言既符合人物的身份、性格，也符合中心表達(dá)的需要。同時(shí)，語(yǔ)言描寫應(yīng)該多樣，切忌呆板單調(diào)，談話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)等提示語(yǔ)要寫出來(lái)。

有意義（或有趣味）的材料才具有寫作的價(jià)值，才能突出中心。爺爺在餐桌前講家族史，讓你接受家風(fēng)教育;爸爸媽媽在餐桌前講奮斗史，希望你獨(dú)立自強(qiáng);爸爸媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟你談話，糾正你的錯(cuò)誤;一家人在餐桌前談?wù)摗督?jīng)典詠流傳》，讓你深受啟發(fā)……總之，要尋找有意義、有意思的故事。