新時期思想政治課與心理健康教育的關系

陳利江

【摘? 要】學校是一個人世界觀形成的重要階段，學校思想政治教師要肩負起自己指導和教育的責任與義務。在新課程改革的背景之下，要求學校思想政治課與心理健康教育緊密結合。本文首先對心理健康教育在學校思想政治學科中的重要性進行了闡述;接著探討了心理健康教育在初中思想政治課滲透中的途徑和方法;最后提出學校思想政治課中滲透心理教育完善建議。

【關鍵詞】新時期;思想政治課;心理健康;初中教育

中圖分類號：G633.2????? 文獻標識碼：A????? 文章編號：0493-2099（2021）11-0173-02

The Relationship between Ideological and Political Courses and Mental Health Education in the New Era

（Zhejiang Sci-Tech University，China） CHEN Lijiang

【Abstract】School is an important stage in the formation of a person's worldview. School ideological and political teachers should shoulder the responsibility and obligation of their own guidance and education. Under the background of the new curriculum reform， the school's ideological and political courses are required to be closely integrated with mental health education. This article first explains the importance of mental health education in school ideological and political subjects; explores the ways and methods of mental health education in the infiltration of ideological and political courses in junior high schools; finally puts forward suggestions for perfecting psychological education in the ideological and political courses of schools.

【Keywords】New era; Ideological and political courses; Mental health; Junior high school education

一、心理健康教育在學校思想政治學科中的重要性

學校以培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為最主要的目標，學生是建設社會主義的主人翁，同時也是社會主義的接班人。新課程乃至新高考的改革都對學生思想政治課提出了更高的要求，重點要對學生的體系進行培養(yǎng)，進而全面激發(fā)學生學習的主觀能動性，使學生對于學習更有興趣。越來越多的家長和教育界逐漸意識到學生心理健康問題的重要性，對于學生優(yōu)良習慣的養(yǎng)成起到非常關鍵的作用。學校要全面掌握學生的成長發(fā)展規(guī)律，及時分析在成長的過程中可能遇到的問題，明確教學理念合理分配教學資源，對學生的心理健康教育進行探究。心理健康教育有很多途徑，但是在學生階段不能成為一個單獨的學科，只有與其他學科進行結合，才能達到心理健康教育最好的效果。學校思想政治課與其他學科相比，更容易對學生的價值觀、人生態(tài)度以及情感的思想進行培養(yǎng)。學校思想政治課也更強調學習過程，教師通過對學生情感體驗的引導，能夠更好地提高學習效率。學校思想政治課要與實際教學緊密結合，使學生的心理健康得到全面的保障。學校心理健康教育與思想政治課相輔相成，兩者相互滲透、相互包含。

二、心理健康教育在學校思想政治課滲透中的途徑和方法

（一）結合思想政治教材滲透心理健康教育

為了保證學校思想政治課與心理健康教育的完美結合，必須通過科學合理的方式找到兩者之間有效的結合點。學校思想政治課與心理健康教育最主要的結合點就是教材，教材是教學非常有利的工具以及基本出發(fā)點。在學校思想政治教學的過程中，教材的大部分內容都與心理健康密不可分，也是對學生進行心理健康教育的突破口以及重要的切入點，進而使學生的心理素質得到更好的保障。培養(yǎng)學生的道德品質是思想道德課程教學最主要的目的，教師還需要全面了解學生心理健康情況，如果發(fā)現(xiàn)了學生有任何心理方面的問題要及時解決，給予同學最大的幫助，進而全面提升學生的心理健康素質。學校思想政治教師在教學的環(huán)境中，要對學生的自我認知進行引導，使學生能對自己有更客觀的評價，對自己有更深層次的了解。學校思想政治教師在教學的過程中，要加強對學生自信心的培養(yǎng)，讓他們全面感受到教師對于自己的尊重及肯定，進而能夠預防學生產生心理問題，以恰當?shù)姆绞絹磉M行心理健康教育。

（二）結合思想政治活動滲透心理健康教育

學校思想政治課程中理論知識較多，大量的理論知識雖然會給學生的學習帶來一定的負擔，但是對于學生思想政治教育的培養(yǎng)起到了關鍵的作用。對此，教師要避免機械性地對學生灌輸理論知識。為了使學生能夠更好地消化和理解思想政治理論知識，可以采取理論與實踐活動相結合的方法，使學生道德素質得到進一步的提升。思想政治課不僅僅是一門理論知識課程，更有很強的實踐意義，能夠將課堂中學習的理論知識真正指導學生生活，學生在生活的過程中如果遇到了難題，心理承受能力會更強，也可以通過利用課堂中的理論知識來對實踐進行指導，幫助自己正確面對困難與選擇。

三、學校思想政治課中滲透心理教育完善建議

（一）豐富課堂內容，營造和諧民主的課堂氛圍

提升教學質量最主要的前提就是融洽的師生關系，課堂氛圍的民主以及和諧，是保障課堂教學質量最重要的基礎。不過當前大部分學生對于思想道德課缺乏興趣，甚至有很多極端的學生產生了厭學的情緒。學校還需要與相關的心理專家建立良好的溝通關系，定期針對學生開展心理健康知識的講座，能夠使學生了解更多心理健康知識，并且可以提出自己心里的疑惑并得到解答。

（二）在教材中挖掘心理健康因素，培養(yǎng)學生良好的心理品質

在學校思想政治教材之中，主要設定了關于學生人格要求以及行為規(guī)范的內容，因此學校教師在對課程進行準備的時候，要著重對相關資源進行搜集，深度挖掘教材中存在的心理健康因素，并向學生進行充分教學。

（三）使用議題式教學法

“議題”是推進教學改革、改進學習方式的重要手段，了解課題的內涵十分重要。沈春學教授認為，“議題式教學法”是指在“討論式”教學中引導和滲透教學過程，培養(yǎng)學生學科核心素質的教學方法，是以培養(yǎng)思想政治理論課的核心素質為基礎，以反映教學重點和難點的課題為指導，以全面、積極的教學設計為依托的教學方法。按照新課程標準，議題式教學法在學校思想政治課堂中開始了應用，并且可以與心理健康教育進行更好的結合。議題式教學法的核心主要包括議題的綜合性、發(fā)散性以及社會性等，最主要的載體是情景模擬教學。議題式教學法還有另一個重要作用，在學生分組討論之后，要結合實踐活動，“實踐是檢驗認識真理性的唯一標準?！弊h題式教學法有利于開放教師之間的互動，探索學生改革觀念的實現(xiàn)。議題式教學法要求教師對時事、品德、學生經歷、地方資源等教學資源有高度的敏感性，從而找出學校思想政治課的相關內容，確立具有教學價值的議題，供學生探討和思考。

思想政治課教師在運用議題教學法時，應從基本教學理念入手，擺脫傳統(tǒng)教學理念的束縛，激發(fā)學生的主動性，給學生一個更廣闊的平臺，學生不僅可以利用生活中獲得的直接經驗在課堂上學習學科知識，而且可以將書本上獲得的間接經驗付諸實踐，“在實踐中檢驗真理”，只有這樣學生才能真正理解他們所學到的東西。

四、結語

在學校思想政治教學的過程中，心理健康教育至關重要，兩者之間的關系相輔相成、相互滲透。本文著重對新時期思想政治課與心理健康教育的關系進行探討，深入闡述了學校思想政治學科中心理健康教育的重要性，詳細分析了實現(xiàn)兩者之間相互結合的方法和途徑，并且針對分析提出的學校思想政治課中的問題提出了完善的建議。即以理論教學與實踐相結合的方式，全面促進學生思想政治教育的完善，使學生能夠將理論知識與生活相結合，實現(xiàn)理論指導實踐的主要目的。

參考文獻：

[1]劉發(fā)仙.新時期思想政治課與心理健康教育的關系[J].教育教學論壇，2020（02）.

[2]盧娣.新時期思想政治課與心理健康教育的關系[J].科技資訊，2018（35）.

（責任編輯? 王小飛）