企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力提升的文化路徑探索

李莉

【摘? 要】企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力可以分成學(xué)習(xí)能力、教導(dǎo)能力以及決策能力三個方面的內(nèi)容。首先，對于學(xué)習(xí)能力來說，企業(yè)家可以將網(wǎng)上智慧平臺作為基礎(chǔ)，通過直播模式和慕課模式提升自身的學(xué)習(xí)能力。其次，對于教導(dǎo)能力來說，企業(yè)家可以借助融媒體環(huán)境的支持，將文字社交融媒體環(huán)境和視頻社交融媒體環(huán)境結(jié)合起來，以此提升自身的教導(dǎo)能力。最后，對于決策能力來說，企業(yè)家可以通過智能數(shù)據(jù)輔助整合以及AI技術(shù)輔助篩選的方式提升自身的決策能力?；诖耍撐膶ζ髽I(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力提升的文化路徑進行了研究和分析。

【Abstract】Entrepreneurs' leadership can be divided into three main contents： learning ability， teaching ability and decision-making ability. Firstly， for learning ability， entrepreneurs can use the online intelligence platform as the basis to improve their learning ability through live mode and MOOCs mode. Secondly， for teaching ability， entrepreneurs can use the support of integrated media environment to combine the textual social media environment and video social media environment to improve their teaching ability. Finally， for decision-making ability， entrepreneurs can improve their decision-making ability by means of using intelligent data as an aid for integration and AI technology as an aid for screening. Based on this， the paper researches and analyzes the cultural paths to improve entrepreneurs' leadership.

【關(guān)鍵詞】企業(yè)家;領(lǐng)導(dǎo)力;文化路徑

【Keywords】entrepreneurs; leadership; cultural paths

【中圖分類號】F272.91? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1673-1069（2021）03-0162-03

1 引言

在現(xiàn)階段的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)能力可以依托于不同的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來提升，對于企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)能力來說，其可以分成學(xué)習(xí)能力、教導(dǎo)能力及決策能力三方面的內(nèi)容。在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的支持下，網(wǎng)上智慧平臺、融媒體環(huán)境以及人工智能環(huán)境都能夠為企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力的提升提供一定的基礎(chǔ)。首先，對于網(wǎng)上智慧平臺來說，通過這一平臺推動作用的發(fā)揮，企業(yè)家能夠在這些平臺上學(xué)習(xí)到相關(guān)的專業(yè)知識，從而提升其自身對于某些知識的學(xué)習(xí)能力。同時，在這一過程中，企業(yè)家自身也能夠有所成長。其次，對于融媒體環(huán)境來說，其可以為企業(yè)家提供較為全面的社區(qū)環(huán)境，通過這些不同社區(qū)環(huán)境的構(gòu)建，企業(yè)家能夠充分沉浸在一定的環(huán)境中，從而提升其自身的教導(dǎo)能力。最后，對于人工智能環(huán)境來說，不同的人工智能技術(shù)以及智能數(shù)據(jù)技術(shù)都能夠為企業(yè)家提供一種較為前衛(wèi)的領(lǐng)導(dǎo)力提升手段，從而使得企業(yè)家自身的決策能力有所增強。從根本上來說，無論是網(wǎng)上智慧平臺、融媒體環(huán)境，或者是人工智能環(huán)境，其本質(zhì)上都是企業(yè)家提升自身領(lǐng)導(dǎo)能力的文化路徑?；谏鲜稣撌?，本文針對企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力提升的文化路徑進行了研究分析。

2 網(wǎng)上智慧平臺提升企業(yè)家學(xué)習(xí)能力

企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)能力包括學(xué)習(xí)能力這一方面的內(nèi)容，企業(yè)家的學(xué)習(xí)能力指的是企業(yè)家自身對于某些知識的認知能力以及其自身的專業(yè)建設(shè)水平。從根本上來說，企業(yè)家可以借助網(wǎng)上智慧平臺來提升其自身的學(xué)習(xí)能力。在這其中，相關(guān)的企業(yè)家可以將直播模式以及慕課模式作為基礎(chǔ)來提升其自身的學(xué)習(xí)能力?；谏鲜稣撌觯挛膶σ跃W(wǎng)上智慧平臺為基礎(chǔ)的企業(yè)家學(xué)習(xí)能力提升的文化路徑進行研究分析。

2.1 直播模式提升企業(yè)家學(xué)習(xí)能力

企業(yè)家可以以直播模式為基礎(chǔ)來提升其自身的學(xué)習(xí)能力。從根本上來說，直播模式能夠促使企業(yè)家用直播這一手段來展開相應(yīng)知識的學(xué)習(xí)研究，通過對直播模式的應(yīng)用，企業(yè)家能夠加強和用戶之間的良性互動，因此，從這一角度上來說，直播模式其實是增強了企業(yè)家對于某些專業(yè)知識的學(xué)習(xí)能力。通過直播這一技術(shù)手段，企業(yè)家能夠和用戶面對面地交流，從而使得其自身能夠?qū)τ脩舻膶I(yè)需求有更深入的了解。而在實際的應(yīng)用中，網(wǎng)上智慧平臺可以將直播模式作為主要的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)方式，以此來提升企業(yè)家的學(xué)習(xí)能力。網(wǎng)上智慧平臺可以融合一定的直播板塊，通過對不同直播板塊進行分區(qū)的方式來明確不同類型企業(yè)家的學(xué)習(xí)需求，以此使得這些不同的板塊內(nèi)容能夠和企業(yè)家不同的學(xué)習(xí)需求相對應(yīng)。從根本上來說，這種分區(qū)化的直播處理模式能夠使得網(wǎng)上智慧平臺內(nèi)容呈現(xiàn)更加精準。而在實際的直播過程中，企業(yè)家可以就其所從事的領(lǐng)域和用戶之間展開實時性的交流，在直播的過程中，企業(yè)家可以有針對性地詢問用戶的產(chǎn)品使用需求，而對于用戶使用過程中出現(xiàn)的問題，企業(yè)家也要加以重視。在直播模式中，企業(yè)家可以利用網(wǎng)上智慧平臺的數(shù)據(jù)記錄功能，記錄用戶對于某些問題的反饋，從而在后續(xù)的工作中，企業(yè)家能夠針對用戶反饋的問題，有針對性地出臺相應(yīng)的對策，以此使得其自身的企業(yè)發(fā)展更為高效深入。綜上所述，企業(yè)家可以以直播模式為基礎(chǔ)來提升其自身的學(xué)習(xí)能力。在這一過程中，企業(yè)家可以通過直播和用戶展開實質(zhì)性的交流，以此明確其自身企業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和劣勢。這樣一來，在后續(xù)的工作中企業(yè)家能夠有針對性地對這些優(yōu)勢和劣勢知識展開有針對性的學(xué)習(xí)活動，以此來提升自身的學(xué)習(xí)能力。

2.2 慕課模式提升企業(yè)家學(xué)習(xí)能力

企業(yè)家可以以慕課模式為基礎(chǔ)來提升其自身的學(xué)習(xí)能力。所謂的慕課模式指的是將高校名師的課堂采用錄播的方式整理成一系列的課程序列，以此來形成專業(yè)知識列表。在實際的應(yīng)用中，可以將不同高校名師的課程嵌入網(wǎng)上智慧平臺中，企業(yè)家在瀏覽網(wǎng)上智慧平臺的內(nèi)容時，可以有針對性地觀看高校名師的錄播課程?？梢哉f慕課模式為企業(yè)家提供了一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識支持，通過慕課模式的課程設(shè)置，企業(yè)家足不出戶也可以收聽到高校名師的專業(yè)課堂。從根本上來說，網(wǎng)上智慧平臺應(yīng)用的慕課模式也屬于在線教育的一種，通過這一在線教育形式，企業(yè)家自身的學(xué)習(xí)能力能夠有所提升。就目前來說，我國在線教育市場規(guī)模逐年擴大。資料顯示，2016-2020年，我國在線教育市場規(guī)模及預(yù)測中，2016年我國在線教育市場規(guī)模只有2218億元;2017年達到2810億元，同比增長26.7%;2018年達到3480億元，同比增長23.8%;2019年達到4041億元，同比增長16.1%。預(yù)計2020年將會達到4858億元，同比增長20.2%。由此可見，2016-2020年我國在線教育市場規(guī)模逐年增長，增長率也一直保持正值。如此可見。在線教育在我國有著非常好的發(fā)展前景，可以說在線教育能夠改變我國的教育模式，而對于企業(yè)家自身學(xué)習(xí)能力提升的文化路徑來說，其也可以在網(wǎng)上智慧平臺中嵌入慕課模式，以此使得網(wǎng)上智慧平臺能夠為企業(yè)家提供最優(yōu)化的學(xué)習(xí)引導(dǎo)服務(wù)，從而使得企業(yè)家能夠有針對性地收看高校名師的專業(yè)課堂，從而理解領(lǐng)會相應(yīng)的行業(yè)知識內(nèi)容，進而提升自身的學(xué)習(xí)能力。

3 融媒體環(huán)境提升企業(yè)家教導(dǎo)能力

企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力包括教導(dǎo)能力這一方面的內(nèi)容。所謂的教導(dǎo)能力是指企業(yè)家對與員工的教導(dǎo)過程以及教導(dǎo)成果。對于目前的社會環(huán)境來說，融媒體環(huán)境可以提升企業(yè)家的教導(dǎo)能力。其中，文字社交融媒體環(huán)境和視頻社交融媒體環(huán)境分屬于兩種不同的融媒體環(huán)境類別，這兩種不同的融媒體環(huán)境類別都對企業(yè)家教導(dǎo)能力的提升有一定的促進作用?；谏鲜稣撌觯挛膶θ诿襟w環(huán)境對企業(yè)家教導(dǎo)能力的文化提升路徑進行研究分析。

3.1 文字社交融媒體環(huán)境提升企業(yè)家教導(dǎo)能力

企業(yè)家可以以文字社交融媒體環(huán)境為基礎(chǔ)來提升其自身的教導(dǎo)能力。目前來說，文字社交融媒體環(huán)境構(gòu)成了人們生活的主體。通過文字社交融媒體環(huán)境的支持，人們能夠?qū)崿F(xiàn)實時化的交流過程，而這一交流過程是以文字為依托的。通過文字的表達，人們可以實時性地分享其自身的感受感悟以及身邊趣事，可以說文字社交融媒體環(huán)境為人們構(gòu)建出了一套完整的虛擬關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。而對于企業(yè)家來說，文字社交融媒體環(huán)境可以被應(yīng)用到其自身教導(dǎo)能力的提升過程中來，通過文字社交融媒體環(huán)境作用的發(fā)揮，企業(yè)家能夠利用不同的文字社交媒體實現(xiàn)對員工的實時性教導(dǎo)過程。例如，在實際的工作中，企業(yè)家可以利用微信這一文字社交媒體平臺組建特定的群聊小組，在群聊小組中發(fā)布工作任務(wù)，以此完成對員工的教導(dǎo)評測。另外，企業(yè)家也可以通過微博、今日頭條等各種不同的文字社交媒體來發(fā)布一定的企業(yè)文化知識，督促員工及時收看，以此明確企業(yè)信息。在這一過程中，通過微博、今日頭條以及微信這一類文字社交媒體的融合，相應(yīng)的文字社交融媒體環(huán)境得以形成，在這一環(huán)境中，企業(yè)家能夠集中性地對員工發(fā)布工作任務(wù)，同時，還能夠督促員工實時地觀看企業(yè)發(fā)布的文字消息內(nèi)容。如此一來，企業(yè)家就實現(xiàn)了對員工的教導(dǎo)過程，在這一過程中，企業(yè)家自身的教導(dǎo)能力也能夠有所提升。除此之外，員工在完成企業(yè)家布置的任務(wù)，或者是觀看相應(yīng)的企業(yè)文化信息時，也能夠產(chǎn)生一定的工作感悟，這能夠提升員工的工作能力，而員工工作能力的提升可以看成企業(yè)家教導(dǎo)的成果。綜上所述，企業(yè)家可以以文字社交融媒體平臺為基礎(chǔ)，提升其自身的教導(dǎo)能力。

3.2 視頻社交融媒體環(huán)境提升企業(yè)家教導(dǎo)能力

企業(yè)家可以以視頻社交融媒體環(huán)境為基礎(chǔ)來提升其自身的教導(dǎo)能力。視頻社交融媒體平臺可以為用戶提供更加全面深入的社交體驗。相對于文字社交融媒體平臺來說，視頻社交融媒體平臺能夠融合聲音、圖像、文字三方要素，為用戶提供更加全面深入的社交體驗，而對于企業(yè)家來說，其也可以以視頻社交融媒體環(huán)境為核心，通過視頻社交融媒體環(huán)境的作用來提升其自身的教導(dǎo)能力。目前來說，我國的視頻社交融媒體環(huán)境主要是以短視頻為基礎(chǔ)的，而我國短視頻行業(yè)的市場規(guī)模也在逐年增加。相關(guān)資料顯示，在2016-2021年我國短視頻行業(yè)市場規(guī)模及預(yù)測中，2016年我國短視頻行業(yè)市場規(guī)模只有19億元;2017年達到55.3億元，同比增長191.1%;2018年達到467.1億元，可以說，2018年是爆發(fā)式增長的一年，增長率更是達到了744.7%。在此后的幾年中，我國短視頻行業(yè)的市場增長率逐漸平穩(wěn)，預(yù)計2021年我國短視頻行業(yè)市場規(guī)模將會達到2110.3億元，而增長率也會達到40.1%，相對來說，40.1%是近幾年我國短視頻行業(yè)放緩之后的增長率表現(xiàn)?？梢哉f，對于我國短視頻行業(yè)來說，其未來的發(fā)展前景非?？捎^。因此，對于企業(yè)家來說，其可以以視頻社交融媒體環(huán)境為基礎(chǔ)，通過應(yīng)用視頻社交融媒體中的視頻類應(yīng)用軟件來提升其自身的教導(dǎo)能力。例如，在實際的工作中，企業(yè)家可以以抖音這一視頻社交媒體為核心，在抖音中設(shè)置一定的企業(yè)賬號，在企業(yè)賬號中發(fā)布具有主題的視頻內(nèi)容。值得注意的是，這些企業(yè)短視頻需要具備一定的專業(yè)文化知識，以此來有針對性地對員工展開一定的企業(yè)文化教導(dǎo)，從而使得員工對企業(yè)的文化具有更加深入明確的認知。除此之外，企業(yè)家還可以結(jié)合B站這一視頻媒體平臺，在B站中發(fā)布具有相應(yīng)專業(yè)主題的視頻內(nèi)容，從而使得視頻的主題內(nèi)容符合用戶的觀看需求。綜上所述，企業(yè)家通過視頻社交融媒體環(huán)境構(gòu)建提升了其自身的教導(dǎo)能力。

4 人工智能環(huán)境提升企業(yè)家決策能力

企業(yè)家可以通過構(gòu)建人工智能環(huán)境來提升其自身的決策能力。從根本上來說，企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力還包括決策能力這一方面的內(nèi)容。所謂的決策能力指的是企業(yè)家對于數(shù)據(jù)的整合決策能力和對數(shù)據(jù)的篩選決策能力。在實際的工作中，企業(yè)家可以以智能數(shù)據(jù)為輔助來進行整合決策過程，同時，其還可以將AI技術(shù)作為輔助來展開篩選決策。綜上所述，下文對人工智能環(huán)境對企業(yè)家決策能力的文化提升路徑進行研究分析。

4.1 智能數(shù)據(jù)輔助整合

企業(yè)家可以以智能數(shù)據(jù)為輔助來展開整合決策過程。從根本上來說，智能數(shù)據(jù)整合系統(tǒng)也可以看成人工智能環(huán)境的一部分，通過智能數(shù)據(jù)的整合功能，企業(yè)家可以將整合出的數(shù)據(jù)進行分類處理，以此來有針對性地展開業(yè)務(wù)決策。在實際的工作中，企業(yè)家可以將企業(yè)的數(shù)據(jù)全部錄入智能數(shù)據(jù)整合系統(tǒng)中，通過智能數(shù)據(jù)整合系統(tǒng)的功用，不同的企業(yè)數(shù)據(jù)能夠被分類整合出來。

例如，財務(wù)部門的數(shù)據(jù)能夠通過智能數(shù)據(jù)整合系統(tǒng)自動生成數(shù)據(jù)報表，以此來表示出企業(yè)的盈虧情況。再如，人事部門的數(shù)據(jù)也可以通過智能數(shù)據(jù)整合系統(tǒng)來生成一定的數(shù)據(jù)資源，以此明確企業(yè)的人力工作情況。在這一基礎(chǔ)上，企業(yè)家就可以通過不同部門的數(shù)據(jù)整合結(jié)果來有針對性地對這些數(shù)據(jù)存在的問題進行決策，以此使得企業(yè)能夠平穩(wěn)運行。綜上所述，企業(yè)家可以通過智能數(shù)據(jù)整合系統(tǒng)來對企業(yè)的數(shù)據(jù)展開一定的決策分析，以此來提升其自身的決策能力。

4.2 AI技術(shù)輔助篩選

企業(yè)家可以將AI技術(shù)作為輔助來展開一定的篩選決策工作。目前來說，AI技術(shù)已經(jīng)能夠和人們的生活相融合，通過AI技術(shù)的輔助作用，人們能夠?qū)崿F(xiàn)更高效的學(xué)習(xí)和生活目標。對于企業(yè)家來說，其自身可以應(yīng)用AI技術(shù)來展開自身的篩選決策工作，以此使得其自身的決策效率更高。例如，在實際的工作中，企業(yè)家可以使用AI技術(shù)中的虛擬現(xiàn)實技術(shù)來構(gòu)建出虛擬的應(yīng)用環(huán)境，在進行人事招聘的過程中，企業(yè)家可以引導(dǎo)應(yīng)聘者穿戴好相應(yīng)的虛擬現(xiàn)實設(shè)備，然后進入相應(yīng)的應(yīng)用環(huán)境中，通過改變應(yīng)用環(huán)境的不同參數(shù)，企業(yè)家可以對應(yīng)聘員工的抗壓能力、人際交往能力等各方面的能力進行測評，以此來篩選出具有較強抗壓能力、人際交往能力的員工。可以說AI技術(shù)的輔助篩選功能，大大節(jié)約了企業(yè)家的決策時間，使得企業(yè)家的決策效率更高。綜上所述，企業(yè)家可以以AI技術(shù)為輔助來進行一定的篩選決策，以此來提高其自身的決策能力。

5 結(jié)語

對于企業(yè)家來說，其自身的領(lǐng)導(dǎo)力提升尤為關(guān)鍵，通過提升領(lǐng)導(dǎo)力，企業(yè)家能夠快速建立起一定的企業(yè)經(jīng)營基礎(chǔ)，從而使得企業(yè)能夠在其自身的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展得更好。對于現(xiàn)階段的社會環(huán)境來說，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)可以被融合到企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力提升的過程中來，在實際的應(yīng)用中，不同的技術(shù)手段都能夠被作為企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力提升的文化路徑，通過發(fā)揮這些不同文化路徑的作用，企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力能夠從學(xué)習(xí)能力、教導(dǎo)能力以及決策能力這三個方面出發(fā)，實現(xiàn)長遠性的增長提升過程。相信在未來，不同的技術(shù)手段能夠被應(yīng)用到企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力提升的過程中來，進而使得企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力提升的文化路徑更多更廣。

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