精心包裝 彰顯亮點

邢照允

【遺憾文】

閱讀伴我成長

● 安徽省界首市第一中學高三（32）班? 李孟瑤

高爾基說：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師?！睍橇紟煟龑阕呦蚬饷?書是益友，相扶相助，患難共度不離棄。閱讀交給我們做人的道理，拓寬我們的視野，伴我們成長。

閱讀可以沉淀我們的心靈。書是一方草地，是一片樹林，是一條小溪，疲勞的心靈可以在里面棲息，浣洗;看小草蓬勃，聽小鳥啁啾，感水花激濺。當我們感到壓力大時，不如坐下來拿一本書，慢慢沉寂自己，一個人的氣質就沉淀在他所讀過的書里。三毛說：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為很多看過的書籍都成了過眼云煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的;在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字里?！彼?，靜下來，閱讀吧！

閱讀可以開闊我們的眼界。腳步到達不了的地方，閱讀可以幫助我們到達。歌德說：“一書一世界?！甭愤b的《平凡的世界》為我們描述了70年代中國各階層的生活狀態(tài)，發(fā)人深思;余華的《活著》揭示了大時代背景下主人公福貴的悲慘一生。書是階梯，書是船只，書是良藥，書是營養(yǎng)，書是智慧，書是老師。高爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶?！睍侵R的寶庫，是她，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活;書，是人類的階梯，是她，幫助我們不斷提高，不斷進步。所以，坐下來，閱讀吧！

閱讀可以幫助我們改變人生。普希金說：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠?！泵鞒爻妓五ィ啄昙邑?，常借書苦讀，十幾年如一日，終于取得杰出成就;教育家蔡元培，少年時代起，就勤于讀書，由于他一生讀書不輟，因此，他知識淵博，被譽為“學界泰斗”;數(shù)學家陳景潤，原本家境貧寒，但是他不屈命運，自學數(shù)學，震驚世界。閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。閱讀可以改變我們的人生，豐富我們的精神生活。所以，沉下來，閱讀吧！

朋友們，在我們面前的是茫茫書海，巍巍書山，讓我們在書海中揚帆奮進，勝利達到彼岸;讓我們在書山努力攀登，成功地登上頂峰，讓閱讀伴我們成長！

【問題診斷】

這是一篇循規(guī)蹈矩的議論文。文章主題明確，內容較充實，結構完整。主體部分采用并列式結構，思路清晰，四平八穩(wěn)。但文章缺少亮點，仍需精心包裝。

（1）充實內容。文章雖有800字，但內容仍嫌單薄。寫議論文選材要豐富，選取的事例要典型而有代表性。

（2）優(yōu)化結構。文似看山不喜平，議論文在結構上也要富有變化。不能一味采用橫向模式，要有層層遞進或正反對比，以增強論證的力量。

（3）潤色語言。要精心包裝，使語言流暢，更加出彩。要善于運用多種修辭手法，使語言意蘊豐富，文采飛揚。

【升格文】

悠悠書香伴我行

● 安徽省界首市第一中學高三（32）班? 李孟瑤

于謙說：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”我們應以書為友，讓書香永遠飄散在身邊。書籍是良師益友，引導我們走向光明;閱讀能拓寬視野，點亮智慧。墨韻傳風雅，書香伴我行。（開篇引用名言，強調中心論點，照應標題，引出下文。）

閱讀能沉淀我們的心靈。好書是一方草地，是一片樹林，是一條小溪;閱讀一本好書，疲勞的心靈能得到棲息。三毛說：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為很多看過的書籍都成過眼云煙，不復記憶，其實它們仍是潛在氣質里、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中?！睗撔难凶x，讓浮躁的心靈沉淀下來，我們便有“采菊東籬下，悠然見南山”的從容與優(yōu)雅，便有“行到水窮處，坐看云起時”的閑適與淡然，便有“一蓑煙雨任平生”“也無風雨也無晴”的灑脫與達觀。（此段添加論據(jù)，并構成引用加排比的句式。）

閱讀能開闊我們的眼界。腳步到達不了的地方，閱讀可以幫助我們到達;眼睛看不見的地方，閱讀可以幫助我們看到。歌德說：“一書一世界。”高爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶?！遍喿x余華的《活著》，能讓我們思考活著的意義;閱讀路遙的《平凡的世界》，能讓我們明白平凡者奮斗的價值。靜下心來讀書，體會一下古戰(zhàn)場“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的激烈，體會一下“夕陽西下，斷腸人在天涯”的憂愁，體會一下“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜……便覺得思接千載，視通萬里。書是階梯，書是船只，書是良藥。閱讀開闊了我們的視野，豐富了我們的精神生活。（修改原文中的兩個事例，使材料與觀點保持一致，讓論據(jù)更好地證明段首分論點。此段添加論據(jù)支撐分論點，充實內容，使論證更有力。）

閱讀能幫助我們鑄就人生輝煌。好書仿佛一盞盞明亮的燈，照亮了人們走向成功的路。明朝重臣宋濂，幼年家貧，常借書苦讀。十幾年如一日勤奮讀書，宋濂終于取得輝煌成就。教育家蔡元培，從少年時代起，就專注讀書，筆耕不輟。他知識淵博，著作等身，被譽為“學界泰斗”。青年毛澤東求知若渴，在北京大學圖書館博覽群書。閱讀豐富了他的文化底蘊，給了他無窮的精神力量。讀書有明確的目標，發(fā)奮努力，持之以恒，又講求方法和技巧，就能夠豐富自我，成就人生。（將原文段首分論點中的“改變人生”修改為“鑄就人生輝煌”，更準確貼切。更換一個事例，被更換掉的事例與讀書關系不大。以上三段，提出三個分論點，闡述閱讀的意義，舉例豐富，論證有力。）

讀書要有“望盡天涯路”那樣志存高遠的追求，要耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，靜下心來認真研讀。要刻苦鉆研，舍得付出，下真功夫、細功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿。要堅持獨立思考，學用結合，要在學習和實踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領悟真諦。書香悠悠，一生以書香為伴，使人生充實，充滿詩情畫意。（本段闡述如何閱讀，使論證更深入一步?；猛鯂S治學三境界的內容，語句生動，意蘊豐富。）

網(wǎng)絡縱有千般好，也不能沉溺其中而疏于讀書。中小學生倘若沉迷于玩手機游戲而不專心讀書學習，將蹉跎歲月、一事無成。面對紛亂的信息流，要保持理性與定力，絕不能只追逐簡易、刺激、戲劇化、圖像化的內容。從小玩手機游戲與從小養(yǎng)成閱讀習慣的人，其人生格局會迥然不同。要擺脫電子產品的誘惑，多讀紙質書，做一個清醒的閱讀者。（本段聯(lián)系現(xiàn)實，從反面論證閱讀的重要性，使全文在正反對比中增強論證力量，強化論證效果。）

高爾基說：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師?！蔽覀儜詴鵀榘?，在閱讀中前行，在閱讀中提升。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。（篇末引用名言，總結全文，照應前文，發(fā)出號召，升華主旨。）

【佳作點評】

文章題目即中心論點，簡練醒目。文章多次點題，中心突出，立意深刻。全文按照“是什么——為什么——怎么辦”的順序安排內容，結構嚴謹，思路清晰。選材豐贍，點面結合，既有歷史滄桑感，又有鮮明的時代氣息。綜合運用舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等多種論證方法，使論證有力，令人信服。善于運用引用、比喻、排比、對偶等修辭方法。句式整散結合，錯落有致。本文論證有力，感情真摯，文采斐然，是一篇質量上乘的議論文。

【升格啟示】

（1）命好題目。題好文一半。準確鮮明、新穎生動、簡潔凝練的題目令人賞心悅目，便于閱卷人快速而準確地把握文章的內涵。議論文命題可以采用巧用詞語、妙用修辭、借用歌詞等方法?！坝朴茣惆槲倚小?，語頗雋永，耐人咀嚼。題目有了修改，文章首尾也應有相應的變化，以便更好地照應題目。

（2）用好事例。高中生寫議論文最常用的論證方法是舉例論證。事例要真實、典型、新穎，不用網(wǎng)絡傳聞等非典型事例。對事例要進行去粗存精的剪裁加工，保證事例敘述簡明扼要。概述事例前后要有精辟的議論分析，或夾敘夾議，切忌只敘不議、以敘代議。敘議之間必須精準對接，保持觀點與材料的統(tǒng)一，而不能油水分離。事例要豐富廣泛，切忌單一狹隘，盡量兼顧古今中外;選材既有歷史滄桑感，又有濃郁的時代氣息。

（3）合理組材。舉例論證多例并舉時，要合理組接，構成排比或引用加排比的形式。句式整散結合，錯落有致，使文章大氣磅礴、情理并茂。組合有序，使用得當，能夠避免行文拖沓、臃腫的毛病。疊加同類素材，要排好順序：時間上從古到今，或由今到古;地域上從中到外，或從外到中。正例、反例相結合，即將正面事例和反面事例對比列舉，使是非曲直一目了然。點面結合，多角度列舉，而不是隨意堆積?！包c”上是新穎的或感染力強的主要事例，寫得相對詳細一些;“面”上是眾所周知的或次要的事例，概述一下即可。做“點”的論據(jù)，具有典型可感性，避免了選材的空泛;做“面”的論據(jù)，擴充了選材的容量，濃縮了文章的篇幅。

（4）聯(lián)系實際。寫議論文貴在觀照現(xiàn)實，正視生活。要從實際出發(fā)，提出解決問題的辦法，積極傳遞正能量。要幫助青少年揚起理想的風帆，乘風破浪，抵達成功的彼岸。

（5）包裝語言。古人云：“言之無文，行而不遠?！庇迷~要貼切，文句要富有表現(xiàn)力。要善于運用修辭手法，句式整散結合，形成強烈的視覺沖擊波。

總之，要寫好議論文，需要精心包裝，使文章滿篇生輝。力求深刻、豐富，并富有文采和創(chuàng)意。告別平庸，擁抱精彩，讓議論文亮點紛呈、文質兼美。

兔與青蛙

有一次，眾多兔子聚集在一起，為自己的膽小無能而難過，互相悲嘆他們的生活中充滿著危險和恐懼，還常常被人、狗和鷹以及別的許多動物屠殺。他們都覺得，與其一生心驚膽戰(zhàn)，還不如一死了之的好。于是就這樣決定了，他們一齊奔向池塘，想要投水自盡。這時許多青蛙圍著池塘邊蹲著，聽到了那急促的跑步聲后，立刻紛紛跳下池塘。有一只較聰明的兔子，見到青蛙都跳到水中，似乎明白了什么?！芭笥褌?，快停下，我們不必嚇得去尋死。你們看，這里還有些比我們更膽小的動物呢！”