靜待47朵花開的她

薛薇

【關(guān)鍵詞】德育智慧;教育匠心;班主任

【中圖分類號】G451? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2021）24-0043-02

一進(jìn)教室就看見講臺上站著的她，微微含笑的雙眸讓我整個人都放松了下來，因為遲到帶來的局促感也稍稍緩解?！按蠹叶嫉烬R了，下面我們開始新學(xué)期的第一場班會！”她開心地說道。于是，一場妙趣橫生的班會課開始了，在歡聲笑語中，我們卸下了初見的緊張，這是我第一次跟王老師見面的情景。在這次課上，我們知道她是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，我們是她接手的第一個班級。她常常說“We are family”，我們也視她如家人，私下里稱呼她為“老王”。細(xì)細(xì)想來，老王教會我的，實在良多。

授之以漁，凝聚匠心

老王從來不把成績和排名掛在嘴邊，她更看重我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。我的成績一直處于班級的“中間地帶”，但是她并沒有因此而忽視我，相反，每當(dāng)我在課堂上渴望發(fā)言卻又猶豫徘徊時，她總是給我鼓勵的眼神與微笑。在她的鼓勵與支持下，我勇敢地克服心理障礙，漸漸成了課堂上的“發(fā)言積極分子”。

老王不僅平等地對待我們每一個人，而且還會教給我們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我的記憶能力一直比較差，所以英語成績非常不理想，我為此苦惱不已。老王看出了我學(xué)習(xí)上的苦惱，于是總是在晚自習(xí)時找我談心。我記得，第一次她跟我交流時，告訴我她在學(xué)生時代也經(jīng)常因為背書被老師批評。聽她這么一說，我立刻放下了緊張和自卑，開始向她抱怨起英語學(xué)習(xí)中遇到的困難，她仔細(xì)地聽著。在我訴完苦后，她先是感謝我的真誠，繼而耐心地向我傳授了她的“獨家背書秘籍”：先把英語翻譯成中文，理解課文的大意;再把文中的生詞圈出來，排除閱讀障礙;最后，畫出文中的固定短語，通過固定短語來記句子，通過句子來記段落。我記住了她的獨門記憶法，但是懂與會是一回事，會與做又是一回事，最初的效果并不明顯。老王很有耐心，只要她有空，晚自習(xí)就會帶著我練習(xí)，還經(jīng)常在全班同學(xué)面前讓我背誦，幫助我熟練英語課文的同時也鍛煉了我的膽量，我的英語成績越來越好。

智慧德育，觸發(fā)心靈

作為班主任，肯定是免不了要說教的，尤其是班會課上。在遇到老王之前，我的歷任班主任都是班會課上的說教高手?？衫贤醯陌鄷n上沒有說教，她的班會課主題有趣、形式多樣、內(nèi)容豐富而且思辨性強。我至今都記得當(dāng)年她給我們上的那幾節(jié)主題班會：“一雙耐克鞋引發(fā)的思考”“青春酣行，恰若風(fēng)行水上”“垃圾食品知多少”“如何成為一名優(yōu)雅的紳士/淑女”。

在“一雙耐克鞋引發(fā)的思考”主題班會課上，我們知道了名牌只是滿足了我們一時的虛榮心，一個人真正的富有是內(nèi)心的平和與精神上的滿足，作為學(xué)生，我們需要知識的積累、思想的積淀和情感的豐盈。

在“青春酣行，恰若風(fēng)行水上”主題班會課上，老王與我們一起討論異性間的情感話題，她告訴我們異性之間產(chǎn)生情感是正常的，我們要以平和的心態(tài)、理智的眼光去看待，如果遇到煩惱或問題時，不妨多跟父母或者老師交流交流。

在“垃圾食品知多少”主題班會課上，老王組織我們開展辯論，而她自己也加入其中一個辯論隊。她充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，用數(shù)據(jù)說話，列舉長期食用垃圾食品后各項身體數(shù)值的變化，告訴我們要合理飲食。

“如何成為一名優(yōu)雅的紳士/淑女”是我印象最深的一節(jié)班會課。在這節(jié)課上，我們學(xué)會了一些基本的社交禮儀，知道了與陌生人之間要保持基本的社交距離，即便是最好的朋友也要保持合適的距離，要學(xué)會換位思考，體諒他人。這次班會結(jié)束后，老王給我們每一個人發(fā)了一份“紳士/淑女成長秘籍”，里面一共有17條小建議，我記得最后一條是“當(dāng)別人被批評時，不要盯著別人的眼睛”。我當(dāng)時對這個建議非常不理解，因為之前每當(dāng)有同學(xué)被批評時，我都會投去“關(guān)懷的目光”，表示理解和同情。直到有一天，我因為作業(yè)遲交被老師當(dāng)眾批評，那一瞬間我真的是羞愧難當(dāng)，恨不得挖個地洞鉆進(jìn)去。當(dāng)時我的視線偷偷掃過全班，當(dāng)發(fā)現(xiàn)沒有同學(xué)在看我時，頓時倍感輕松。那一瞬間我也明白了第17條建議的含義：當(dāng)你被批評的時候，任何一個關(guān)懷的眼神都可能被解讀為其他情緒，假裝沒有看見，是給彼此緩解的空間，是一種心照不宣的關(guān)懷。

關(guān)注心理，助力成長

老王除了擔(dān)任班主任和生物老師外，還兼任心理咨詢師。為了了解我們班學(xué)生的心理狀況，她給我們每一個人準(zhǔn)備了一個“談心本”，我們可以在這個本子里寫任何事情，小到頭上長頭皮屑了，大到創(chuàng)作了一篇文章等。對于我們的分享，老王每次都會認(rèn)認(rèn)真真地回復(fù)，工作忙時回復(fù)兩三句，不忙時甚至可以回復(fù)一篇“小作文”。就這樣，“談心本”成了我們交流和傾訴的重要媒介。后來，老王考慮到個別同學(xué)的問題比較專業(yè)，自己的回答可能不是非常完備，于是她又開發(fā)了“談心券”，作為獎品獎勵給考試成績優(yōu)異或者其他方面有較大進(jìn)步的同學(xué)。獲得“談心券”的人可以任意約我們班的任課老師，老王負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排，所有老師都會盡心盡力地為我們排憂解難。也正因為如此，中學(xué)三年，雖然我的學(xué)業(yè)成績不是非常優(yōu)秀，但也沒有因為成績而背負(fù)沉重的心理負(fù)擔(dān)。

老王常把自己比喻成園丁，她希望我們所有人都可以健康快樂地成長，當(dāng)然，在她的辛勤澆灌下，我們班的47朵花都精彩綻放。愛爾蘭詩人葉芝曾說：“許多人只是路過我的生活，唯有你卻走進(jìn)我的生命?！蔽蚁胝f：謝謝您，老王！

（作者系江蘇師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育[師范]專業(yè)本科生）