命題作文“水與云的對(duì)話”導(dǎo)寫(xiě)

曾傳華

文題

王維有詩(shī)曰：“行到水窮處，坐看云起時(shí)?！边@是一種悠遠(yuǎn)而幽深的生命境界。

請(qǐng)以“水與云的對(duì)話”為題寫(xiě)一篇文章。文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600。

思路點(diǎn)撥

本題寫(xiě)作難度較大。難點(diǎn)有三：一是對(duì)題意的理解;二是對(duì)“對(duì)話”形式的把握與處理;三是“我”的安放。

一、理解題意，把握題旨

題目由引語(yǔ)和文題構(gòu)成，屬于引語(yǔ)式命題作文。王維的名句“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，極富哲理，只有吃透詩(shī)句，領(lǐng)會(huì)哲理，才能把握題旨，理解什么是“悠遠(yuǎn)而幽深的生命境界”。

不妨先來(lái)想象一下詩(shī)人靈感產(chǎn)生的情境及過(guò)程，這有助于我們理解這兩句詩(shī)蘊(yùn)含的哲理：

一天，詩(shī)人在小溪邊漫步，被溪水之純凈、溪邊之美景深深打動(dòng)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心。便興沖沖地溯流而上，走到最后，溪流卻不見(jiàn)了。為什么會(huì)這樣呢？我們可以猜想：一種可能是該處為溪流的發(fā)源地，是一眼掩于地表之下的山泉;另一種可能，這溪流是下雨之后匯集而成的，尋覓到此地，干涸了。詩(shī)人因?yàn)橄矏?ài)這水才溯流而上，想窮盡其妙，一探究竟。走著走著，水卻不見(jiàn)了，真是件煞風(fēng)景的事。如果是一般人，可能感到失望，沮喪，興趣索然，轉(zhuǎn)身離去。王維卻做出了不尋常的舉動(dòng)，索性坐下來(lái)。驚詫是有的，失望肯定是有的，但內(nèi)心的震動(dòng)也一定是有的。忽然，詩(shī)人抬頭，竟驚喜地發(fā)現(xiàn)山嶺上云朵涌起。詩(shī)人恍然大悟，原來(lái)水飛到天上了，變成了云。雨是云變化而來(lái)，云又可以變成雨，有雨溪流自然也就有了水。想到當(dāng)云變成雨時(shí)，到時(shí)干涸之處又會(huì)有水，“水窮處”會(huì)魔幻般地再現(xiàn)淙淙流淌的景象，此時(shí)，詩(shī)人被大自然的神秘、奇妙深深折服，也豁然開(kāi)朗。

人生的境遇與此番情形何其相似？在生命進(jìn)程中，認(rèn)定了一個(gè)目標(biāo)，不論是求學(xué)、干事業(yè)，還是做官、經(jīng)商，等等，一開(kāi)始無(wú)不是受到吸引，產(chǎn)生夢(mèng)想，也想達(dá)成某個(gè)目標(biāo)。有了目標(biāo)，總是滿懷信心，即便一路坎坷，也會(huì)勇往直前。但是，愈前行愈困難，“高處不勝寒”，走到后來(lái)，竟發(fā)現(xiàn)或許是一條沒(méi)法走的絕路，山窮水盡的悲哀和失落感浮上心頭，苦悶和彷徨也紛至沓來(lái)。怎么辦？痛苦，糾結(jié)，怨天尤人，都無(wú)濟(jì)于事。此時(shí)，最好的選擇，就像俗語(yǔ)“退一步海闊天空”說(shuō)的那樣，不妨往旁邊或回頭看一看，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有別的路通往彼處，所謂“條條大路通羅馬”說(shuō)的也是這個(gè)意思。即便真的沒(méi)路可走，還可以往天空看，天空是那樣的遼闊。身陷絕境，但心靈是自由的，還可以暢游太空，自在、愉快地欣賞大自然，體會(huì)寬廣深遠(yuǎn)的人生境界，如此就不會(huì)覺(jué)得窮途末路了。其實(shí)，無(wú)路之時(shí)還可辟出一條路。

一般認(rèn)為，這兩句詩(shī)有兩種意境：第一種，山里的水是因雨而有的，有云起來(lái)就表示水快來(lái)了，身處絕境時(shí)不要失望，因?yàn)槟钦窍Ｍ拈_(kāi)始;失敗，往往孕育著成功。另一種，即使現(xiàn)在不下雨也沒(méi)關(guān)系，總有一天會(huì)下雨。前途是光明的，道路是曲折的。否極泰來(lái)，困苦中的忍耐、堅(jiān)持，則顯得尤為重要。要樂(lè)觀地看待人生與未來(lái)。這兩種理解都是正確的，為作文提供了兩種思路。

從水窮到云起到下雨的過(guò)程，與人生比照，正如一個(gè)人在理想的追求過(guò)程中遇到很大的困難，或許是知識(shí)的局限，或許是能力的不足，或許是身體的障礙，或許是心理的問(wèn)題，等等。怨天尤人，改弦易轍，都是不可取的。此時(shí)，更應(yīng)該靜下心來(lái)，先回溯當(dāng)時(shí)的情形，再看看目前，不是已經(jīng)走了相當(dāng)長(zhǎng)的路了嗎？所以，沒(méi)有必要失望，更沒(méi)有必要放棄。人生的每個(gè)階段都可能發(fā)生這種狀況，如果用這兩句詩(shī)的詩(shī)境來(lái)看待社會(huì)和人生，那就是希望永遠(yuǎn)存在。

能用這種境界看待人生，就能使內(nèi)心豁達(dá)，樂(lè)觀地面對(duì)一切，成就美好人生。引語(yǔ)啟發(fā)我們聯(lián)想自己的生活，思考人生，勉勵(lì)我們?cè)凇八F處”不要憂傷，不要性急，更不要絕望，要看到“云起時(shí)”，即用發(fā)展的眼光看待“水窮”的處境，擺脫困境，蹚出一條新路。

從語(yǔ)言形式看，題目是偏正短語(yǔ)。云和水，是對(duì)話者。云和水，是生命的兩種形態(tài)，既彼此獨(dú)立又相互聯(lián)系。而且，二者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。云和水，一個(gè)在天上，一個(gè)在地上。云飄逸，水靈動(dòng)，都是美好的事物。各有各的使命，各有各的作用，各有各的遭際，也各有各的歸宿。水上天就變成云，云落地就變成水。其實(shí)，不必彼此羨慕，也不必彼此排斥，重要的是做好自己?？傊?，人生要豁達(dá)，要高瞻遠(yuǎn)矚，要學(xué)會(huì)變通，要堅(jiān)守自我，等等，這些都是要從小確立并一生堅(jiān)守的生命底色，是基本的素養(yǎng)。

二、立足“對(duì)話”，巧妙構(gòu)思

“對(duì)話”限定了作文的表現(xiàn)形式?！皩?duì)話”應(yīng)該是一種“雙邊”行為，具有互動(dòng)性，應(yīng)有問(wèn)有答，你來(lái)我往對(duì)答。它不同于說(shuō)話，更不同于某句名言，不能只是一個(gè)人或某一方單獨(dú)的言行。

寫(xiě)記敘文，可以直接具體描寫(xiě)一段水和云完整的對(duì)話或幾個(gè)對(duì)話片段，借水和云的對(duì)話，表達(dá)寫(xiě)作者對(duì)人生、社會(huì)的思考、看法，敞開(kāi)胸襟，抒寫(xiě)心聲;或通過(guò)對(duì)話，表現(xiàn)人情美、人性美;或?qū)δ承┥鐣?huì)現(xiàn)象表達(dá)自己的見(jiàn)解，等等。寫(xiě)議論文，可以設(shè)置水和云對(duì)話的論題，虛擬辯論，借辯論擺出人生困惑，闡述對(duì)人生的體悟、看法或主張。從題意看，寫(xiě)記敘類、議論類文章均可。

理解了題意，接下來(lái)就要聯(lián)系生活經(jīng)歷、體驗(yàn)，選擇一次“水窮處”的遭遇寫(xiě)作。可能是學(xué)習(xí)上遇到瓶頸，努力了也無(wú)法突破，陷入無(wú)助與絕望;可能是練習(xí)某項(xiàng)技能，達(dá)到一定程度后，努力了仍停滯不前，無(wú)法提高，因而焦躁惶恐;也可能是人際關(guān)系上，付出了一腔真情，不僅沒(méi)得到相應(yīng)的回報(bào)，反而遭到背叛，欲哭無(wú)淚;還可能是做什么事都不順，做不好，感到很無(wú)用，前途迷茫，無(wú)所適從;還可能是要解決的問(wèn)題打了死結(jié)，使出渾身解數(shù)也無(wú)法打開(kāi)，但又必須打開(kāi)，否則，后果難料，因而心急如焚卻又無(wú)可奈何……接下來(lái)要思考是什么啟發(fā)了你，使你走出“水窮處”而看到“云起時(shí)”，戰(zhàn)勝自我、突破自我，從而進(jìn)入理想狀態(tài)的;這一過(guò)程是怎樣發(fā)生、發(fā)展的;經(jīng)歷了哪些煎熬、波折，享受到了怎樣的快樂(lè)。這是文章的主要內(nèi)容。最后，進(jìn)一步思考，從這次由“水窮處”至看到“云起時(shí)”，獲得了怎樣的人生感悟。

形式是為內(nèi)容服務(wù)的，作文時(shí)既要受“對(duì)話”形式的限制，圍繞“對(duì)話”展開(kāi)，將其作為表情達(dá)意的憑借，又要超越“對(duì)話”形式的限制，不受其局限，以實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作自由。

水和云，會(huì)在什么樣的情境下展開(kāi)對(duì)話呢？寫(xiě)作時(shí)要設(shè)置一個(gè)情境，要設(shè)計(jì)一個(gè)話題。話題，是對(duì)話的基礎(chǔ)，對(duì)話據(jù)此展開(kāi)。話題從何而來(lái)？從題旨中來(lái)，可以著眼豁達(dá)與樂(lè)觀，可以著眼變化與聯(lián)系，可以著眼變通與堅(jiān)守……要運(yùn)用擬人的方法，賦予水、云以人的思想、情感，要借對(duì)話呈現(xiàn)作者“水窮處”的窘迫及受到的內(nèi)心煎熬，再現(xiàn)看到“云起時(shí)”豁然開(kāi)朗的喜悅和舒展。

比如扣住題旨，借水與云的對(duì)話反映生態(tài)環(huán)境問(wèn)題表達(dá)生態(tài)理念，比如借水與云的對(duì)話反映歷史事件總結(jié)歷史規(guī)律，比如借水與云的對(duì)話揭示現(xiàn)實(shí)問(wèn)題針砭時(shí)弊……雖是以虛寫(xiě)實(shí)，借彼喻此，虛構(gòu)情節(jié)，但需注意情節(jié)要合情合理，細(xì)節(jié)要真實(shí)，感情要真摯。

總而言之，“對(duì)話”只是形式，內(nèi)容可以自由發(fā)揮。

三、準(zhǔn)確定位，讓“我”助力

作文，離不開(kāi)“我”，必須有“我”。作文是“我”之所見(jiàn)，“我”之所聞，“我”之所思所感。本題中，如何處理“我”，也是關(guān)鍵。“我”可以作為旁觀者、見(jiàn)證者、敘述者、思考者，“我”也可以化身為“水”“云”，參與到事件中，辯論中?！拔摇?，直接出現(xiàn)或隱于字里行間均可。

水與云的對(duì)話

建始縣民族實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)九（1）班? 劉夢(mèng)雪

在那水的盡頭，天與水之間已沒(méi)了界限，有著“天與云與山與水，上下一白”的寂靜與美麗。是什么打破了這份寂靜？你瞧，那水與云似乎在你追我趕地嬉戲打鬧著;你聽(tīng)，它們仿佛正在竊竊私語(yǔ)……

你注意到昨天那位中年男士了嗎？他似乎還是個(gè)官吏，坐在下面的那塊石頭上一直盯著我看，看得我都害羞了，回到天空時(shí)走得顫顫巍巍，真像剛剛離開(kāi)的那位年輕人說(shuō)的那樣——真是太丟臉了！”

“放寬心，昨天那位中年男士在看你的時(shí)候我也在盯著他看，他看你的時(shí)候臉上寫(xiě)滿了悠閑、愜意與欣賞，絕對(duì)沒(méi)有嘲笑你的意思。不過(guò)，他真的很奇怪，跟剛剛離開(kāi)的那位年輕人，不，是跟之前到這兒的所有人都不同?！?/p>

“是啊，之前的人發(fā)現(xiàn)這里是水的盡頭，不是惆悵沮喪地離開(kāi)，就是像剛剛那人一樣憤怒地大喊，待心中的不滿發(fā)泄完再失意地離開(kāi)?！?/p>

“這樣一說(shuō)，我還挺欣賞昨天那位中年男士的，面對(duì)‘水窮處，他沒(méi)有像大多數(shù)人那樣憤怒，沮喪，而是坐下來(lái)欣賞眼前的風(fēng)景，欣賞我這位美人。”

“你可別臭美了！就你昨天那兩步，走得像個(gè)僵尸。不過(guò)那位男士是真的挺讓我敬佩的，不被眼前的‘絕境嚇住，而是細(xì)觀眼前的景色，反而讓自己更高興，更放松了。那是怎樣的淡泊和從容，反觀年輕人的埋怨、沮喪，又是多么的可憐和可悲！可是，世人又有幾人能如王維，能真正地看穿世事，識(shí)破你和我。其實(shí)，云變成水，水變成云，不過(guò)是形態(tài)變化了而已。世人常被表象迷惑，不懂變化之理，錯(cuò)過(guò)真相的，又豈止是那個(gè)年輕人？”

“你居然說(shuō)我是僵尸！”

竊竊私語(yǔ)戛然而止，你追我趕的嬉戲打鬧再次開(kāi)始了。

在水和云的這場(chǎng)對(duì)話中，被水、云所欣賞的那位男士，就是我國(guó)唐朝詩(shī)人王維。他在一次游玩中偶然走到了水的盡頭，不僅沒(méi)有沮喪失望，反倒坐下欣賞眼前那朵云的悠悠升起，并寫(xiě)下了“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的千古名句。這份淡定從容、悠然自得不僅令水和云對(duì)他欣賞有加，更是使后人對(duì)他肅然起敬。

是啊，如果人生是一條漫漫長(zhǎng)路，那“水窮處”就是我們這一生中所面臨、所經(jīng)歷的種種挫折與絕境。面對(duì)挫折與絕境，我們?yōu)槭裁匆屪约禾幵谑б獾谋蠢镆货瓴徽瘢繛槭裁床荒莒o下來(lái)欣賞眼前的美好事物，給予自己開(kāi)心、美好的心情？雖然身處絕境，遭遇挫折，但心靈仍可以肆意遨游，有了這樣的心境，即便“山重水復(fù)疑無(wú)路”，也能“柳暗花明又一村”，人生又怎會(huì)窮途末路？

也正因?yàn)橥蹙S有了這份淡定從容、悠然自得，他才能“坐看云起時(shí)”，即心沉下去方能見(jiàn)云起。也就是說(shuō)，我們有了一顆沉靜的心后，眼前也會(huì)豁然開(kāi)朗，別有一番光景。

噓，你聽(tīng)，云和水又開(kāi)始了對(duì)話：

“別打了，別打了，你是美人不是僵尸，我還有話沒(méi)說(shuō)完呢！”

“這還差不多，你說(shuō)吧！”

“我希望天下人都能有一顆像王維一樣悠然、沉靜的心，這樣他們便能懷著希望與樂(lè)觀在人生之路上堅(jiān)定地走下去，無(wú)論有多少個(gè)水窮處，都不會(huì)將他們打倒！”

“對(duì)！要有悠然與沉靜的心！這樣不僅不懼‘水窮處，還能欣賞到我這樣的美人喲！”

“嘻嘻！”

“哈哈！”

點(diǎn)評(píng)

作者虛擬水和云的對(duì)話，在年輕人和王維面對(duì)“水窮處”不同態(tài)度的對(duì)比中，引出王維的名句“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，揭示名句蘊(yùn)含的哲理，剖析王維淡定從容的人生態(tài)度的價(jià)值、意義，并予以禮贊。描寫(xiě)生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)。立意新穎，構(gòu)思巧妙。