怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫狀物類作文

陳佳瑩

作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容，學(xué)生不僅要學(xué)會描寫事物，更要“以物傳志”或“以事抒情”，五年級的學(xué)生很難寫出符合要求的文章。下面筆者將結(jié)合作文教學(xué)實踐，談?wù)勅绾翁嵘龑W(xué)生的寫作能力。

一、一節(jié)作文課實錄

按照統(tǒng)編版五年級作文教學(xué)的要求，筆者設(shè)計了“我的心愛之物”這節(jié)作文課，選擇了與郵票有關(guān)的話題。在課程結(jié)束之后，我與各位聽課老師進(jìn)行了交流，收獲很多。在教學(xué)中，我先從郵票的構(gòu)成元素講起（包括齒孔、面值、圖案等），之后，我又簡單介紹了郵票的類型，分為普通郵票、特種郵票和紀(jì)念郵票三種類型。

課堂觀察和訓(xùn)練階段。我選擇了“佛坐蓮”的郵票圖案，先讓學(xué)生觀察郵票上的荷花、荷葉，然后講述觀察所得。之后，我又向?qū)W生展示了一段描寫荷葉、荷花的文字：荷葉的尖兒紅紅的，好像誰給它抹了一層薄薄的粉，這只是荷塘的一角，讓我不由想起楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。

在展示完畢之后，我與學(xué)生交流感受。同學(xué)們一致認(rèn)為這段話很美，但究竟美在哪里卻各執(zhí)一詞。有的學(xué)生認(rèn)為古詩句的運用為文字增色不少，有的學(xué)生認(rèn)為這段話中最美的是作者充沛的感情抒發(fā)，有的學(xué)生認(rèn)為這段話運用了多種修辭手法——擬人、排比等。在交流之后，同學(xué)們認(rèn)為可以“借題發(fā)揮”，開始了本節(jié)課的寫作。

在整節(jié)課中，學(xué)生的求知欲和驚人的理解力，使得課堂效率更高、氛圍更好。

二、課后教師點評及反思

本節(jié)課結(jié)束之后，引發(fā)了聽課老師的廣泛討論。其一，關(guān)于體裁。某老師說：“如果我來指導(dǎo)這節(jié)作文課，我會先明確這節(jié)課的定位是寫景還是寫事?！蹦忱蠋熡X得還是要根據(jù)具體情況而定。這節(jié)課寫作的是話題作文，靈活性很強(qiáng)，在寫作中要突出學(xué)生的個性化。其二，關(guān)于觀察方法。某老師認(rèn)為，應(yīng)該從訓(xùn)練方法入手。首先要教給學(xué)上觀察的方法，而不是后來才點出觀察方法。其三，關(guān)于一課一得。學(xué)生在觀察結(jié)束后應(yīng)該怎么寫呢？某老師認(rèn)為學(xué)生要在觀察之后寫作文字片段，引導(dǎo)學(xué)生寫身邊的常見事物，進(jìn)行多類型的寫作。其四，關(guān)于寫作方法。要注重培養(yǎng)學(xué)生寫作的條理性，讓學(xué)生自己列提綱，真正做到“我手寫我心”。

各位聽課老師的點評使我茅塞頓開，也讓我對自己的課程講授有了新的感悟?？偨Y(jié)他們的點評，筆者認(rèn)知到本節(jié)課的教學(xué)存在很多問題，為了避免再犯同樣的錯誤，在以后的教學(xué)中可以從以下幾個方面做出改變。

三、提升學(xué)生狀物類作文水平的教學(xué)對策

各位老師的點評使我獲益匪淺，對提升學(xué)生狀物類作文水平有了新的感悟，在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、積累寫作素材、訓(xùn)練寫作方法等方面有了更深的認(rèn)識。

首先，寫作狀物類的文章，必須仔細(xì)觀察事物，這樣才能準(zhǔn)確捕捉事物的性質(zhì)，而要求“多角度觀察生活，捕捉事物的屬性”是寫好一篇狀物類作文的關(guān)鍵。學(xué)生可以通過小組合作的方式選擇熟悉或喜歡的動植物展開寫作。

其次，用散文的形式來描述事物，通常先描述事物的形態(tài)，強(qiáng)調(diào)事物的外觀。描述植物的形態(tài)可以采用整體分解描述的方法，即所寫的東西按一定的順序分為幾個部分，然后對其性質(zhì)進(jìn)行詳細(xì)描述。例如，大多數(shù)植物由根、莖、葉、花和果實組成，它們的形狀、姿勢、顏色，氣味等都有其獨特之處，利用整體分解描述法有助于把事情寫得具體、生動、靈活。

再次，在整體的寫作布局中，初學(xué)者最好采用總—分—總的結(jié)構(gòu)形式?？偂帧偟男问娇梢栽鰪?qiáng)文章的條理性，有利于謀篇布局，表達(dá)主題思想。

最后，狀物不僅要描寫事物，而且要使事物寄托作者的情感、承載作者的某種志向或體現(xiàn)某種哲理。比如《石榴》的作者喜歡石榴，不僅因為它漂亮，也因為它具備特殊的屬性。在炎炎夏日的陽光下它是堅強(qiáng)的，不受一切的束縛，展示勇敢的精神。石榴的“內(nèi)在”屬性與作者所處的時代精神不謀而合，因此作者贊美了石榴敢于擔(dān)當(dāng)、豪邁無畏的品格和奮戰(zhàn)進(jìn)取的精神。

總而言之，要寫好狀物類文章，首先，要對身邊事物進(jìn)行細(xì)致觀察，在平時的生活中積累素材。在描寫時要善于抓住對象的特點，進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。其次，要在文中抒發(fā)自己的感情，做到托物言志、借物抒情。最后，文章要從整體上做到言之有物、言之有序。