試論產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建

劉爽

摘 ? 要： 國家市場化體制改革進程的有序推進，對高校人才培養(yǎng)提出了新的要求。加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)機制的構(gòu)建，對提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和職業(yè)化水平等具有重要的積極作用。本文首先闡釋了加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的意義，其次分析了目前產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)工作實施中存在的問題，最后提出了相關(guān)完善措施，以供參考。

關(guān)鍵詞： 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 ? 人才培養(yǎng) ? 體系構(gòu)建

隨著國家市場經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提升，新形勢下產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求不斷發(fā)生變化，從注重人才技能，到注重人才綜合素質(zhì)，成為各行各業(yè)對人力需求理念的重要轉(zhuǎn)變。為了更好地提升人才對社會的貢獻度，不斷提高人才培育成效，高校需要加強教育教學(xué)體制改革，結(jié)合市場需求及變化等優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，才能更好地增強人才培育的針對性和有效性。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式，是一種新型的人才培育模式，目前在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)工作實施過程中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。加強新形勢下產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)體系構(gòu)建現(xiàn)狀與對策研究，意義深遠。

1.構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)體系的內(nèi)涵和意義

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)體系是指圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)建立高等院校、企業(yè)和科研院所之間協(xié)同化的人才培養(yǎng)方案，彼此加強溝通交流，完善人才培養(yǎng)機制，共同實現(xiàn)資源共享的過程。

加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)體系構(gòu)建，對推動高校人才培育工作的有序開展等具有深遠的影響。將高等院校、企業(yè)和科研院所等融合起來，圍繞人才培養(yǎng)等不斷優(yōu)化培育模式和培育路徑，對增強人才培養(yǎng)模式的實效性意義重大。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培育體系的構(gòu)建，歸根結(jié)底是實現(xiàn)人的轉(zhuǎn)移，通過將研究和開發(fā)成果等融合起來探究，不斷構(gòu)建新的發(fā)展模式，培育新的發(fā)展機制，全面提高人才成長效率，更好地推動知識和實踐的有效融合。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建，對高校和社會等的發(fā)展都具有重大而深遠的影響，具體而言，一方面產(chǎn)學(xué)研結(jié)合機制的建設(shè)和實施，是新形勢下適應(yīng)市場經(jīng)濟體制改革的必然選擇。新的市場發(fā)展形勢對高校人才的素質(zhì)和能力等各方面的要求越來越高，加強高校人才培育機制創(chuàng)新，成為高校教育工作者研究的重點。通過加強產(chǎn)學(xué)研實踐教學(xué)，不斷優(yōu)化教學(xué)模式，為教學(xué)活動的開展提供強大的技術(shù)資源等支持，有助于全面夯實高校人才培育機制，不斷提高人才的專業(yè)化素養(yǎng)，為未來成長就業(yè)等奠定良好的基礎(chǔ)。通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式的應(yīng)用不斷提高高校人才培養(yǎng)的競爭力，在激烈的市場競爭中提高高校教育的實效性和特色化水平。另一方面產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)機制的構(gòu)建，是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種創(chuàng)新，通過不斷優(yōu)化產(chǎn)學(xué)研教學(xué)機制，更好地激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和實踐的能動性，促進高校人才培育工作扎實有序開展，提高人才綜合能力，打造復(fù)合型人才，更好地為他們在未來市場的競爭奠定更深厚基礎(chǔ)，提高人才培育效率和未來適應(yīng)崗位與社會需要的能力。此外，從國家層面看，加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培育模式的構(gòu)建和實施，有助于統(tǒng)籌地方資源，不斷結(jié)合地區(qū)發(fā)展實際等從提高人才培養(yǎng)質(zhì)量視角進行資源整合，探索高校實踐育人新路徑，提高高校辦學(xué)質(zhì)量和特色化水平，全面厚植發(fā)展基礎(chǔ)。

2.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培育模式的實施現(xiàn)狀與問題

當(dāng)前隨著國家市場化體制改革進程的有序推進，高校圍繞人才培育等方面不斷進行教學(xué)模式的創(chuàng)新探索，以更好地提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會輸送更多的高素質(zhì)人才。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合育人模式的應(yīng)用更加普遍，通過對現(xiàn)行的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合實踐育人情況進行分析，發(fā)現(xiàn)存在不少問題，主要體現(xiàn)在以下方面：

2.1產(chǎn)學(xué)研結(jié)合實踐育人模式目標(biāo)不夠確切，存在同質(zhì)性。

目前雖然很多高校在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合實踐育人方面進行了積極探索，也采取了相關(guān)措施進行了育人方式的具體探索，取得了一定的成效，但是具體分析在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合實踐育人方面還存在很多不足，整體規(guī)劃體系不夠完善，沒有制定明確的發(fā)展目標(biāo)，往往是結(jié)合高校或者企業(yè)等的需求實施，甚至很多高校為了實現(xiàn)相關(guān)的實習(xí)任務(wù)目標(biāo)等被動開展協(xié)同工作，理論教學(xué)、課程實踐等方面沒有全面融合，部分高校在基地建設(shè)等方面重視度不夠。有的為了完成相關(guān)的創(chuàng)新成果或基地申報等被動設(shè)計相關(guān)的項目組織實施，為了應(yīng)用而應(yīng)用，沒有充分構(gòu)建完善的溝通機制，在基地功能建設(shè)等方面還存在同質(zhì)化問題，不利于資源的有效開發(fā)利用和協(xié)同共享，影響產(chǎn)學(xué)研育人模式的有效實施。

2.2產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)機制不夠完善，政策落實不夠精準(zhǔn)。

加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建，需要結(jié)合高校人才培育模式和目標(biāo)要求等完善相關(guān)的培育機制，加強政策的精準(zhǔn)落實，才能更好地確保實施成效。但是目前高校在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)機制的建設(shè)方面沒有給予足夠重視，沒有從培育人才的綜合能力等方面，圍繞復(fù)合型人才培育的目標(biāo)不斷探索，在體制機制建設(shè)等方面還存在一些制約因素，一些政策沒有落實到位，高校沒有結(jié)合自身實際從完善產(chǎn)學(xué)研人才培育機制的角度配套制定制度，雖然學(xué)校和一些企業(yè)、科研院所等簽訂了相關(guān)的育人協(xié)議，但是很多細節(jié)考慮不到位，在合作方式、運行模式和如何加強規(guī)范化運營等方面缺乏經(jīng)驗，難以提升實施成效。

2.3產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)管理職責(zé)劃分不明確，資源沒有充分利用。

加強產(chǎn)學(xué)研人才培養(yǎng)管理機制的構(gòu)建和實施，需要加強組織管理，不斷完善相關(guān)權(quán)責(zé)分配體系，提出明確的發(fā)展目標(biāo)，并建立健全相關(guān)的量化考核機制，才能更好地實現(xiàn)精準(zhǔn)管理。但是目前在高校、科研院所和企業(yè)，還有學(xué)校內(nèi)部教師等隊伍建設(shè)和權(quán)責(zé)分配等方面相關(guān)制度不夠明確，一些教師為了完成既定的成果等忽視教學(xué)，一些企業(yè)為了利用高校的資源等，在協(xié)同育人等方面存在應(yīng)付等情況，沒有形成專門的、權(quán)責(zé)分工明確、資源有效共享的管理育人平臺，不利于解決合作等方面遇到的沖突或矛盾。

2.4產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)機制風(fēng)險控制不到位。

加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)工作的開展，需要緊密結(jié)合市場形勢的變化注重信息的整合分析，強化信息資源的開發(fā)利用，才能更好地提高學(xué)生的參與積極性，為人才培養(yǎng)等提供強大的基礎(chǔ)保障。但是當(dāng)前由于高校、科研院所、企業(yè)等三方在信息服務(wù)系統(tǒng)構(gòu)建等方面沒有形成良好的合力，在人才培育等方面還存在一些信息不對稱的情況。另外，在人才培養(yǎng)等方面需要強大的資金保障，需要依靠產(chǎn)學(xué)研三大主體進行資金支持，目前在項目資金管理等方面缺乏完善的控制機制和風(fēng)險防控舉措，不利于構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作育人綜合管理格局。

3.加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)體系構(gòu)建優(yōu)化對策

為了不斷提升產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)成效，構(gòu)建完善的人才培育機制，建議從以下幾個方面予以完善優(yōu)化：

3.1加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式的精準(zhǔn)定位。

要圍繞產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)工作的開展加強市場形勢的分析，對高校的發(fā)展實際和戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃等進行統(tǒng)籌安排，政府等應(yīng)當(dāng)圍繞產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培育工作的開展等完善相關(guān)的組織保障機制，加強統(tǒng)籌規(guī)劃，加強基地建設(shè)等方面的監(jiān)督管理，對實踐育人基地建設(shè)等方面存在的問題等進行總結(jié)，政府要給予大力扶持，并鼓勵和引導(dǎo)社會組織等積極參與到高校產(chǎn)學(xué)研人才培育工作探索中，形成強大的資源共享和保障機制。各地區(qū)高校要圍繞合作育人基地的建設(shè)等完善相關(guān)的管理體系，從人才的培育、教學(xué)、科研及行政管理、成果轉(zhuǎn)化等方面形成清晰的目標(biāo)導(dǎo)向體系，立足市場需求制定適合高校自身特點的人才培養(yǎng)管理模式，不斷提高高素質(zhì)人才培育成效。值得一提的是在目標(biāo)的確定方面高校要綜合考慮各方面因素，加強系統(tǒng)分析和統(tǒng)籌謀劃，對以往的發(fā)展形勢進行分析，對未來的發(fā)展戰(zhàn)略進行規(guī)劃，明確產(chǎn)學(xué)研人才培育模式的實施專業(yè)、路徑和具體要求等，確保項目有序推進。

3.2加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培育體系創(chuàng)新，創(chuàng)新政策保障機制。

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建，需要不斷結(jié)合實際等健全機制，完善相關(guān)的管理體系，才能更好地提升人才培育的有效性。為此應(yīng)當(dāng)加強機制創(chuàng)新，結(jié)合目前在高校、企業(yè)和科研院所等方面的實施情況，加強各個主體的關(guān)系協(xié)調(diào)，完善溝通管理平臺，引導(dǎo)各級部門統(tǒng)籌優(yōu)勢，實現(xiàn)無縫銜接。產(chǎn)學(xué)研各個相關(guān)部門等要圍繞統(tǒng)籌機制建設(shè)加強溝通和協(xié)調(diào)調(diào)度，對各方可能存在的利益矛盾或糾紛等提前分析，以此為基礎(chǔ)從協(xié)同育人角度出發(fā)進行矛盾調(diào)和，共同制定相關(guān)的人才培育、利用和評價機制等，將產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式的應(yīng)用與項目評審、成果轉(zhuǎn)化、學(xué)科建設(shè)等結(jié)合起來進行制度完善，從而更好地提高培育的有效性。另外，要加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式配套實施政策的建設(shè)，各地區(qū)要加強區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃研究，深入分析地方資源等，不斷完善科技創(chuàng)新政策，地方政策應(yīng)當(dāng)出臺更加特色化和針對性的專項扶持政策，設(shè)置專門的經(jīng)費補償機制，為特色項目的開展、中小企業(yè)參與科研項目合作及行業(yè)公共性項目的開展與技術(shù)研究等方面提供強大的保障支持，以政策的方式確保經(jīng)費保障有序落到位。值得一提的是，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建要突出特色性，避免同質(zhì)化的人才培育機制建設(shè)，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念，積極結(jié)合市場改革發(fā)展的前沿和高校改革面臨的形勢，對各方面等情況進行分析研究，結(jié)合地區(qū)的資源和三方優(yōu)勢等，共同研究特色化人才培養(yǎng)工作的實施方法和育人體系，在高校專業(yè)課程打造、高校實踐基地建設(shè)、企業(yè)與社會平臺或基地建設(shè)、特色化產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目的開發(fā)等方面形成更多的可行性成果，推動產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)工程有序持續(xù)開展，全面提高項目特色化發(fā)展成效。

3.3加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)信息化系統(tǒng)的完善。

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建及組織實施，需要不斷完善相關(guān)的信息系統(tǒng)，加強信息的共享，才能更好地確保培育工作有序規(guī)范開展。為此應(yīng)當(dāng)加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)組織管理體系建設(shè)，將高校教師與行政管理人員、科研院所、企業(yè)等相關(guān)人員融入組織架構(gòu)體系中，加強對他們的培訓(xùn)，引導(dǎo)他們明確產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)工作的實施要求和基本原則，注重過程溝通，加強合作領(lǐng)域項目的開發(fā)和技術(shù)探索，完善規(guī)章機制，引入監(jiān)督機制，對產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)工作的實施情況等進行跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時完善和優(yōu)化。另外，要圍繞信息化平臺的建設(shè)不斷整合相關(guān)的信息功能，完善相關(guān)的功能模塊，實現(xiàn)理論、實踐等資源的線上線下并行開發(fā)，切實為人才培養(yǎng)提供更多的資源保障。此外，還需要加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)隊伍建設(shè)，加強相關(guān)參與人員的培訓(xùn)，在師資力量建設(shè)、項目建設(shè)開發(fā)與運營等方面積極探索科學(xué)的管理運作模式等，更好地為人才培育工作的開展和項目成果的轉(zhuǎn)化利用提供穩(wěn)定強大的人力支持。

3.4加強運行模式的優(yōu)化。

要圍繞產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)工作加大資金的扶持力度，針對項目的運行管理等從計劃到實施和驗收等各個環(huán)節(jié)加大資金投入利用情況的監(jiān)督檢查，避免發(fā)生資金挪用等風(fēng)險。同時圍繞產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)的有序開展等爭取更多金融部門的支持，以市場為導(dǎo)向，政府引導(dǎo)、社會金融資本持續(xù)注入等多元化合作方式為切入口，為項目的開展提供強大的資金動力支持。此外，還需要加強產(chǎn)學(xué)研合作機構(gòu)平臺的合作模式創(chuàng)新探索，注重開展實體化運營模式的創(chuàng)新探究，推動成果向?qū)嶓w運營等方式轉(zhuǎn)化，構(gòu)建利益協(xié)同、風(fēng)險共擔(dān)的合作模式。圍繞產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)工作的開展情況，依靠第三方力量加強評價，建立完善的多維度評價指標(biāo)，嚴(yán)格實施動態(tài)考核，及時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研人才培養(yǎng)方面存在的不足或問題，便于優(yōu)化改進。

總之，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建和實施，是一項系統(tǒng)的工程，需要系統(tǒng)規(guī)劃、穩(wěn)步實施、特色開展和加強檢驗，才能更好地保證實施成效。在具體實施過程中需要結(jié)合市場需求等加強政府的扶持和宏觀指導(dǎo)，強化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培育模式的創(chuàng)新與系統(tǒng)化實施，不斷優(yōu)化發(fā)展機制，創(chuàng)新管理體系，注重風(fēng)險隱患排查與規(guī)范化管理等，才能更好地推動人才培育工作有序開展，切實提高人才培育成效。

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