高校宣傳系統(tǒng)中紙質(zhì)媒體的價值研究

（揚州大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院,江蘇揚州 225000）

一、引言

在多年前，紙質(zhì)媒體是高校比較主要的信息傳遞方式。報紙、各種材料繪成的黑板報、宣傳欄、紙質(zhì)海報、各類橫幅、易拉寶等構(gòu)成了最為簡單和有效的校園宣傳系統(tǒng)。在這個時期，學(xué)生通過學(xué)校展出的這些紙質(zhì)媒體來了解校園內(nèi)發(fā)生的時事，或者是各類活動和比賽。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，各類新興媒體[1]的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)紙媒在各高校起到的宣傳模式。學(xué)校在宣傳活動或者發(fā)布新聞時會用到微信公眾號，微博，QQ等軟件，這類軟件更新快，效率高，成本低，對推動高校的信息傳遞有著突破傳統(tǒng)的意義，任何消息都能夠第一時間傳達(dá)到學(xué)生手上。

所以紙質(zhì)媒體在新媒體時代下對于高校就沒有價值了嗎?為了探索這個問題，本文以揚州大學(xué)為研究對象，通過對揚州大學(xué)文匯路校區(qū)，荷花池校區(qū)以及江陽路南校區(qū)的現(xiàn)場考察和問卷調(diào)研——《關(guān)于紙質(zhì)海報校園信息傳遞的有效性調(diào)查》，對傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體在校園中的價值進(jìn)行了探索。表達(dá)紙質(zhì)媒體在高校信息傳達(dá)中的有效性，強調(diào)紙質(zhì)媒體在營造校園文化氛圍中的重要作用，并對紙質(zhì)媒體未來如何與新媒體結(jié)合并且能更好的在高校中發(fā)揮作用提出了建議與要求。

二、高校宣傳系統(tǒng)的功能特殊性

高校宣傳系統(tǒng)在當(dāng)下社會選擇最多的宣傳方式是將傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體與新媒體結(jié)合，這兩種宣傳方式都有著各自的特點與優(yōu)勢，通過對這兩種媒體進(jìn)行分析，整理出高校宣傳系統(tǒng)功能的四種特殊性，分別為——時效性，互動性，滲透性和趣味性。下面，筆者將從這四個性質(zhì)出發(fā)同時對兩種媒體進(jìn)行對比。

（一）時效性

具有高效的傳達(dá)性是高校宣傳系統(tǒng)最為基礎(chǔ)的需求。新媒體與傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體都具有這個功能。就拿微信公眾號來說，當(dāng)高校舉辦一場活動時，能夠利用微信公眾號在前期通過推送文章進(jìn)行宣傳，并且活動舉辦期間能夠及時通過圖文甚至結(jié)合視頻的方式同步更新活動現(xiàn)況，最后在活動結(jié)束的時候也能及時用文章進(jìn)行總結(jié)。這種方式能在第一時間準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，非常高效便利。傳統(tǒng)紙媒也能具有清晰的傳達(dá)性，但是無論是報紙還是宣傳欄或者海報，更新速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及一篇立刻就能上傳至各大網(wǎng)絡(luò)平臺的文章。這類傳統(tǒng)紙媒都需要打印、張貼或者擺放，這些步驟都需要一定的時間，所以在時效性上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如新媒體。

（二）互動性

現(xiàn)代的新媒體基本都具有評論或者點贊功能，再拿微信公眾號為例，看到校園推送的各位同學(xué)能夠通過在文章下方進(jìn)行評論來與推文小編還有其他同學(xué)交流。而傳統(tǒng)紙媒比起新媒體擁有更多的是在現(xiàn)實空間中的互動性。學(xué)生在校園內(nèi)結(jié)伴步行的途中，當(dāng)看到宣傳欄中的信息或眼神匆匆掃過墻上的海報時，可能會和同伴進(jìn)行互動討論，如果遇到感興趣的活動宣傳，還會駐足閱讀。比起在網(wǎng)絡(luò)上的評論互動，在現(xiàn)實世界中的當(dāng)面互動更能增進(jìn)人與人之間的關(guān)系。

（三）滲透性

信息宣傳的滲透性主要體現(xiàn)在這些信息潛移默化地對人們的影響。新媒體作為校園宣傳系統(tǒng)可能會表現(xiàn)在手機上發(fā)布新信息時的提示，如果人們收到了新信息，并且是關(guān)于一場活動的提示，當(dāng)仔細(xì)閱讀并表示感興趣后人們可能會繼續(xù)關(guān)注這場活動的相關(guān)時間安排和后續(xù)消息。而紙質(zhì)媒體作為宣傳系統(tǒng)在校園中的滲透性可能會更為強大，并且可能會作為營造校園文化氛圍的主力軍。當(dāng)高校舉辦一場活動時，會在醒目的墻面張貼關(guān)于此次活動的大海報進(jìn)行宣傳，通過用各類紙媒布置校園的方式就能在潛移默化中讓人們了解這個活動，活動的信息也就自然滲透到了人們的生活中，讓人們開始對活動充滿期待感。

（四）趣味性

新媒體的趣味性在當(dāng)代體現(xiàn)得淋漓盡致。信息傳達(dá)不止停留在文字和圖片上，各類有趣的動圖和視頻能讓信息展示的更為豐富有趣。但在校園里，紙質(zhì)媒體的趣味性也有很多的體現(xiàn)。紙媒由于自身材質(zhì)的豐富性，在進(jìn)行印刷的時候，不同的材質(zhì)最后呈現(xiàn)過的效果也是完全不同的，并且通過對擺放和張貼位置的設(shè)計，給人們呈現(xiàn)的閱讀感也是完全不同的，這就大大增強了紙質(zhì)媒體的可讀性和趣味性，讓其除了信息傳遞功能外還具有了超越傳遞信息本身的意義。

三、高校紙質(zhì)媒體的有效性調(diào)研

為了對高校宣傳系統(tǒng)中紙質(zhì)媒體的價值進(jìn)行判斷，本文以揚州大學(xué)為例，對文匯路校區(qū)，荷花池校區(qū)以及江陽路南校區(qū)進(jìn)行了現(xiàn)場調(diào)研，并且設(shè)計問卷《關(guān)于紙質(zhì)海報校園信息傳遞的有效性調(diào)查》，在這幾個校區(qū)內(nèi)向?qū)W生進(jìn)行投放并回收，對結(jié)果進(jìn)行分析。

（一）現(xiàn)狀分析

在多次走訪考察現(xiàn)場并且進(jìn)行拍照比對后，我們可以發(fā)現(xiàn)目前有以下幾種現(xiàn)象：

1.校園內(nèi)的紙質(zhì)宣傳展示系統(tǒng)基本由宣傳欄，墻面海報張貼、易拉寶、橫幅和廣告牌構(gòu)成，少數(shù)區(qū)域配有電子顯示屏通過數(shù)字媒體技術(shù)進(jìn)行展示。

2.各個校區(qū)諸多的路邊宣傳欄內(nèi)置紙媒基本都為校區(qū)內(nèi)學(xué)院的相關(guān)信息，學(xué)生流量大的場所例如食堂、體育館等張貼的紙媒主題多以社會文明教育及公共安全為主，圖書館內(nèi)紙媒多以教學(xué)類海報為主，教學(xué)樓內(nèi)紙媒擺放除了校園學(xué)報，更多的是比賽和研討會之類的宣傳海報。室外張貼的紙媒更多的是關(guān)于活動，商家宣傳。

3.校園宣傳欄內(nèi)紙媒更換頻率緩慢，較偏僻場所的宣傳欄已存在破敗，荒廢的現(xiàn)象。在室外其他展示紙媒的區(qū)域，比如在外墻面，紙媒的張貼位置、高度、規(guī)模較為錯落不一，有部分出現(xiàn)了褪色，脫落以及毀壞的現(xiàn)象。（圖1）

結(jié)合以上現(xiàn)象我們可以看出影響校園內(nèi)紙質(zhì)媒體價值的除了信息內(nèi)容本身，還有展示形式，展示位置，更新頻率等重要因素。

圖1 揚州大學(xué)荷花池校區(qū)，文匯路校區(qū)，江陽路南校區(qū)紙質(zhì)媒體分布現(xiàn)狀 (圖片來源：作者自繪)

（二）問卷分析

從問卷調(diào)查——《關(guān)于紙質(zhì)海報校園信息傳遞的有效性調(diào)查》對高校宣傳系統(tǒng)中紙質(zhì)媒體的價值進(jìn)行分析。前期在揚州大學(xué)文匯路校區(qū)，荷花池校區(qū)以及江陽路南校區(qū)共發(fā)放133份調(diào)查問卷。統(tǒng)計參與本項問卷調(diào)查的女性居多（67.67%），所學(xué)專業(yè)涵蓋文科、理科以及藝術(shù)學(xué)科，調(diào)查樣本中本科一年級學(xué)生最多（44.36%），學(xué)生日常關(guān)注較多的方面主要有影視（65.41%）、美食（61.65%）和音樂（51.13%），關(guān)注較少的方面為體育（10.53%）。59.4%的同學(xué)表示會關(guān)注校園里的海報，剩下的40.6%完全不關(guān)注海報。大多數(shù)同學(xué)會選擇從校園公眾號（78.95%）以及周邊同學(xué)分享（72.93%）來獲取校園信息。校園道路旁（69.92%）和食堂（66.92%）可能是海報傳達(dá)校園信息的主要地點。關(guān)心最少的是商業(yè)海報（42.86%），對于其他幾種類型海報關(guān)注度差不多。其中影視原畫風(fēng)（60.9%）和國潮風(fēng)（42.11%）是同學(xué)們較為喜愛的海報類型，概念風(fēng)海報則關(guān)注度較低（8.27%）。最后，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為校園內(nèi)海報放置位置合理性為一般（47.37%）。

通過對以上三個校區(qū)發(fā)放問卷并分析數(shù)據(jù)可以大致了解到揚州大學(xué)（荷花池校區(qū)、文匯路校區(qū)以及江陽南路校區(qū))內(nèi)部宣傳展示系統(tǒng)的作用較弱，大多同學(xué)還是從校園公眾號（新媒體）和同學(xué)分享獲得校園信息。分析數(shù)據(jù)還可以看出校園內(nèi)超過內(nèi)超過一半的學(xué)生（59.4%）平時會關(guān)注校園內(nèi)的海報。

通過了解學(xué)生的興趣愛好以及日常關(guān)注海報風(fēng)格，可以具體對校園內(nèi)宣傳展示系統(tǒng)進(jìn)行綜合設(shè)計，提高海報在校園內(nèi)部的實際作用。校園內(nèi)海報的展示位置還存在比較大的改進(jìn)空間。

四、高校紙質(zhì)媒體文化氛圍的重要性

高校文化氛圍一般指高校通過對環(huán)境、空間的氛圍渲染，從潛移默化中影響學(xué)生的行為舉止、學(xué)習(xí)生活和思想品德。龍鳴[2]的文章中提道：“文化氛圍對學(xué)生影響的心理方式主要是感染、暗示、模仿等，通過無意識發(fā)生作用，使學(xué)生在觀察和模仿中形成自己特定的思想品德和個性特征。一所學(xué)校特定的文化氛圍集中反映龍該學(xué)校的歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、目標(biāo)追求、價值體系、道德情感和行為規(guī)范?！?/p>

所以高校的文化氛圍營造是一所高校必須注重的事情。通過上文對揚州大學(xué)幾個校區(qū)的考察和問卷分析可以看出，紙質(zhì)媒體作為校園宣傳系統(tǒng)的一部分，對渲染文化氛圍起到了必不可少的作用。

第一，紙質(zhì)媒體能在視覺上直接促進(jìn)人們?nèi)谌胄@文化氛圍。以揚州大學(xué)為例，在2019年舉辦的“美愿2019+——揚州大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院2019屆畢業(yè)展演”中，通過用紙媒對揚州大學(xué)校園內(nèi)環(huán)境的重新布置來渲染畢業(yè)季作品紛呈，即將畢業(yè)的學(xué)生最后忙碌并且期待的現(xiàn)象，使整個校園都洋溢著“畢業(yè)季”的氛圍感。

學(xué)校通過在路燈上掛起布質(zhì)宣傳旗，在樓頂懸掛橫幅，并在校園外墻面張貼大面積海報，以及大量的橫幅海報和豎版易拉寶的宣傳，讓整個校園內(nèi)都充滿了畢業(yè)展的氣息(圖2、圖3)。同時，選用的主題色——綠色與校園環(huán)境完美地融合在一起，在充滿生機的六七月，綠色的展示與校園內(nèi)的白墻和綠葉相得益彰，在傳遞信息的同時也增強了校園美觀度。除美院外的其他學(xué)院在校學(xué)生也能在潛移默化中得知這次展覽的相關(guān)訊息，提升了參與度。同時，這次畢業(yè)展覽活動也吸引了大量周邊居民來參與。這就是在視覺上直接促進(jìn)了人們?nèi)谌胄@文化氛圍。

圖2、圖3 揚州大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院2019畢業(yè)季現(xiàn)場環(huán)境 (圖片來源于網(wǎng)絡(luò))

第二，紙質(zhì)媒體能在心理上間接促進(jìn)人們?nèi)谌胄@文化氛圍。揚州大學(xué)作為一個多校區(qū)高校，各個校區(qū)間都有一定的距離。一般了解另一個校區(qū)的時事都是通過網(wǎng)絡(luò)。所以在用紙質(zhì)媒體布置整個江陽路南校區(qū)后，學(xué)校利用微信微博等新媒體軟件結(jié)合現(xiàn)場拍攝圖片進(jìn)行宣傳。其他校區(qū)的學(xué)生看到了學(xué)校的線上宣傳訊息后也能同時關(guān)注到活動現(xiàn)場，更有感興趣的同學(xué)會積極跨校區(qū)參與活動。這樣宣傳的效果比僅僅在線上發(fā)布活動信息有效地多。這也是傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體與新媒體結(jié)合的很好的例子。

五、高校紙質(zhì)媒體的文化提升

為了更好地利用紙質(zhì)媒體來提升校園內(nèi)的文化氛圍，文章總結(jié)出三點建議與要求，分別是融合媒介、創(chuàng)新設(shè)計、及時更新。希望能讓學(xué)校的精神文化氛圍最大程度地感染到學(xué)生，并且能促進(jìn)校園內(nèi)部的文化交流。

（一）融合媒介

新媒體作為當(dāng)代新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下產(chǎn)生的一種媒體，其本身也是傳統(tǒng)媒體深入發(fā)展的一種形式，所以為了更好地利用傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體來提升文化，不應(yīng)該將兩者割裂開來，而是應(yīng)該尋找更好的融合點，讓兩者功能互補，結(jié)合發(fā)展[3]。

據(jù)《2016中國高校校園媒體發(fā)展報告》[4]調(diào)查發(fā)現(xiàn)，82.55%的高校有報紙；84.29%的高校有廣播；46.07%的高校有新聞網(wǎng)；71.2%的高校有通訊社；45.9%的高校有電視臺；39.62%的高校有新聞類雜志；87.26%的高校有微信公眾號；72.25%的高校有微博?？梢姰?dāng)今大多數(shù)高校已經(jīng)意識到了在新媒體沖擊下，傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體需要融合新興技術(shù)一起發(fā)展。在校園內(nèi)利用紙質(zhì)媒體進(jìn)行展示宣傳也可以作為在新媒體上傳信息的一種預(yù)熱，新媒體可以配合這些現(xiàn)場圖片提前宣傳這些校園活動。紙質(zhì)媒體上可以通過印刷校園官方微信公眾號賬號或者其他社交賬號的二維碼來進(jìn)行延展宣傳，配合更多的視頻音頻或者動圖等來起到更好的宣傳效果。融合媒介能打破不同形態(tài)的媒介的界限，能讓不同的媒體相輔相成，互相配合，達(dá)到更好的信息傳遞效果。

（二）創(chuàng)新設(shè)計

隨著媒體的發(fā)展，能在網(wǎng)絡(luò)上接觸到的各類信息，精美的圖文排版和色彩搭配逐漸提高了大家的審美，使得學(xué)生對校園內(nèi)可見的紙質(zhì)媒體的要求逐漸變高。傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介由于信息內(nèi)容傳達(dá)有限，并且還需要考慮到紙媒與校園內(nèi)環(huán)境的融合，所以對設(shè)計者排版設(shè)計能力要求也很高。校園內(nèi)的信息一般以反映校園內(nèi)重大事件的相關(guān)報道，或者是校園內(nèi)日常活動或者比賽等相關(guān)訊息為主。由于內(nèi)容比較相似，容易失去對學(xué)生的吸引力。所以需要平面設(shè)計師掌握時尚趨勢，不停創(chuàng)新設(shè)計，能在版面上讓傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體保持新鮮活力，讓相近的內(nèi)容顯得不那么枯燥乏味。一般高校都設(shè)有宣傳部，如果宣傳部能與學(xué)校的設(shè)計學(xué)院聯(lián)合，或者單獨成立一個部門，招募有能力的學(xué)生來對校園內(nèi)的紙質(zhì)媒體進(jìn)行精心設(shè)計，不僅是對學(xué)生專業(yè)能力的一種訓(xùn)練，同時也利用了這種專業(yè)能力能讓校園內(nèi)的宣傳展示系統(tǒng)變得更合理與美觀。

（三）及時更新

新媒體的涌現(xiàn)讓信息的時效性特征更為突出，這樣的背景下讓校園內(nèi)紙質(zhì)媒體的時效性劣勢也越發(fā)明顯。由于中間需要經(jīng)歷信息采集、撰寫、編輯、印刷、張貼等步驟，紙質(zhì)媒體的更新速度就遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過新媒體，這是傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體面臨的新挑戰(zhàn)。雖然速度上比不過新媒體，但是紙質(zhì)媒體能有更多的時間去整理信息，能讓措辭更為精確，信息傳達(dá)更為準(zhǔn)確。所以不僅是校報，學(xué)校的宣傳欄等也應(yīng)該及時更換新鮮的內(nèi)容，讓宣傳系統(tǒng)時刻處于一個“全新”的狀態(tài)。同時，合理地利用好這些宣傳系統(tǒng)，也是增強校園文化氛圍的措施[5]。

六、總結(jié)

紙質(zhì)媒體在高校是一種傳統(tǒng)的媒體，在新媒體時代下雖然發(fā)展緩慢，但仍然有它存在的價值，并且這種價值是新媒體無法代替的。簡而言之，雖然新媒體給高校傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體帶來了不少的挑戰(zhàn)，但同時也給傳統(tǒng)紙媒的發(fā)展帶來了新的機遇。如果利用好兩者的優(yōu)缺點，將其進(jìn)行互補，就能取得“雙贏”的結(jié)果，讓傳統(tǒng)紙媒和新媒體的價值都得到更好地發(fā)揮，促進(jìn)高校內(nèi)部的文化交流，并營造出良好的校園文化氛圍。