古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏研究

[中圖分類號(hào)]J624 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1007-2233（2021）12-0113-03

我們國(guó)家的音樂(lè)文化最開(kāi)始是將音樂(lè)和古詩(shī)詞進(jìn)行結(jié)合，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷地發(fā)展，音樂(lè)和古詩(shī)詞就開(kāi)始獨(dú)立，但是并不影響兩者對(duì)于美的一致的通感，而且進(jìn)行緊密結(jié)合創(chuàng)造出新的藝術(shù)風(fēng)格。在古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲中的鋼琴伴奏在新的藝術(shù)風(fēng)格中起到了非常重要的作用，古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏對(duì)彈奏者的彈奏技術(shù)有一定的要求，還需要能抓住中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲里面所包含的民族風(fēng)味。

一、古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲的發(fā)展

在我們中國(guó)，對(duì)于詩(shī)和樂(lè)是不能分散的，在古時(shí)候的《詩(shī)經(jīng)》就已經(jīng)是對(duì)于樂(lè)律美的重視，也對(duì)詩(shī)歌和音樂(lè)之間的和諧進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注。詩(shī)詞的藝術(shù)可以表達(dá)創(chuàng)作人自身的思想感情以及心理變化，音樂(lè)則是可以傳遞詩(shī)歌帶給人們的教化作用，能體現(xiàn)出社會(huì)當(dāng)時(shí)的一種風(fēng)氣。后來(lái)隨著社會(huì)的發(fā)展，也隨著越來(lái)越多的優(yōu)秀學(xué)子前往海外學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)到了西方的作曲技巧方法，受到了西方的浪漫主義以及自由主義的影響，沖破了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)非常威嚴(yán)的觀念。等他們從西方歸來(lái)后，對(duì)我們國(guó)家的古詩(shī)詞藝術(shù)充滿了期待。我們中國(guó)的古詩(shī)詞藝術(shù)非常注重漢字音調(diào)的準(zhǔn)確性以及韻律的輕重之分，但是隨著時(shí)間的流逝，古時(shí)候的樂(lè)譜很多都已經(jīng)不見(jiàn)，而且沒(méi)有相關(guān)的歷史記載，這對(duì)于中國(guó)藝術(shù)來(lái)說(shuō)是非常傷心的一件事情。不過(guò)，對(duì)于留學(xué)歸來(lái)的學(xué)子來(lái)說(shuō)他們對(duì)國(guó)家的熱情以及對(duì)藝術(shù)的靈感都非常的有激情，從內(nèi)心激發(fā)了他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，于是他們會(huì)從中國(guó)的唐詩(shī)、宋詞以及明清時(shí)期的詩(shī)歌，來(lái)體會(huì)漢字的音律的美感，結(jié)合自身對(duì)藝術(shù)的理解，與西方作曲的技巧和鋼琴的優(yōu)美伴奏進(jìn)行結(jié)合，將中國(guó)古典藝術(shù)推到了最新潮的位置，之后就出現(xiàn)了非常多的民族音樂(lè)家。比如我們所熟知的趙元任以及黃自，他們都是從西方進(jìn)行了音樂(lè)學(xué)習(xí)，將西方藝術(shù)與中國(guó)藝術(shù)進(jìn)行結(jié)合，開(kāi)辟了古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲的新時(shí)期。通過(guò)鋼琴等一些西方音樂(lè)的元素與中國(guó)古典詩(shī)詞藝術(shù)結(jié)合，勾起了古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲的浪漫主義理念，寫(xiě)出了一大批擁有中國(guó)藝術(shù)特點(diǎn)的歌曲。

二、中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏特色

鋼琴是所有樂(lè)器中的王者，主要是它有非常豐富的音色以及廣泛的音域是其他樂(lè)器無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，鋼琴不但可以營(yíng)造出波瀾壯闊的感覺(jué)，而且還可以營(yíng)造出讓人舒心的清新感受。除此之外，鋼琴在任何場(chǎng)合都能成為焦點(diǎn)，只要有鋼琴的伴奏總會(huì)吸引人的注意。中國(guó)古詩(shī)詞本來(lái)就已經(jīng)有了非常整齊的音樂(lè)樂(lè)律，如果加上鋼琴的伴奏，就會(huì)更加突出古詩(shī)詞的韻味，讓古詩(shī)詞的深度以及廣度更加豐富地進(jìn)行表演，鋼琴伴奏可以讓情感的表達(dá)更加的形象以及深刻。中國(guó)古詩(shī)詞的創(chuàng)作風(fēng)格形式多樣化，如果要將古詩(shī)詞的藝術(shù)特色表達(dá)得更加明顯，就需要對(duì)古詩(shī)詞的情感基調(diào)進(jìn)行變化，運(yùn)用鋼琴伴奏的奏法特色來(lái)對(duì)速度、音色以及節(jié)奏來(lái)完成不同的風(fēng)格。比如《我住長(zhǎng)江頭》這首曲子，是擁有豐富的情感特色，主要展示主人公的思念之情，因此在鋼琴伴奏中運(yùn)用了波浪式的奏法來(lái)展示長(zhǎng)江水的奔流不息，讓聽(tīng)眾身臨其境，感受到主人公非常深刻的思念。除此之外，為了讓這首曲子的節(jié)奏更加地張弛有度，在鋼琴的織體結(jié)構(gòu)上采取了和聲的旋律以及三種不同層次的低音，讓這首曲子的旋律音一直持續(xù)地保持在內(nèi)聲部，讓低音的部分一直持續(xù)蔓延，這樣的奏法可以展現(xiàn)主人公在思念的過(guò)程中對(duì)于內(nèi)心的情感的波動(dòng)，讓人感到心疼。又比如另一首《杏花天影》，它的鋼琴伴奏的部分非常出色，通過(guò)和弦的分解來(lái)對(duì)前奏的部分展示出由快變慢的節(jié)奏，來(lái)刻畫(huà)出杏花從滿樹(shù)都是繁榮到悲花落去的整個(gè)過(guò)程，讓聽(tīng)眾感受到悲傷的情懷。鋼琴伴奏的奏法除了可以營(yíng)造古詩(shī)詞的情感氛圍，還可以生動(dòng)地描述出古詩(shī)詞中的人物形象，鋼琴伴奏可以通過(guò)不一樣的節(jié)奏以及音型來(lái)對(duì)人物形象的性格進(jìn)行刻畫(huà)，這種描述的水平對(duì)于譜曲以及彈奏的人員來(lái)說(shuō)都是非常大的挑戰(zhàn)。比如我們熟知的《紅豆詞》，這首曲子就是通過(guò)聞名的《紅樓夢(mèng)》里的詩(shī)詞來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作的一首歌曲，主要是描述一位女子通過(guò)相思之物——紅豆，來(lái)表達(dá)對(duì)愛(ài)人的思念情愫。在進(jìn)行鋼琴伴奏的創(chuàng)作中，為了能讓少女那種忐忑的心情又有些羞澀的情愫生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)，創(chuàng)作者就運(yùn)用了連續(xù)地切分節(jié)奏來(lái)對(duì)此種情感進(jìn)行升華。鋼琴伴奏的藝術(shù)特色是相通的，對(duì)于場(chǎng)景的塑造以及人物的突出都可以通過(guò)鋼琴伴奏進(jìn)行展示，但是對(duì)于古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的奏法卻有特別的地方，由于古詩(shī)詞的創(chuàng)作年代是比較久遠(yuǎn)的，這也導(dǎo)致不同的古詩(shī)詞具有不同的藝術(shù)風(fēng)格，這個(gè)與不同的時(shí)代是有一定關(guān)系的，與此同時(shí)，古詩(shī)詞能有這么高的藝術(shù)欣賞性，主要是因?yàn)樽髡邔?duì)于價(jià)值的追求以及創(chuàng)作的技巧，加上彈奏者的高超奏法技巧可以將古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲的歷史韻味以及時(shí)代的特征完美地展示出來(lái)。

三、古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的策略與思考

（一）鋼琴伴奏彈奏技巧層次的表現(xiàn)音樂(lè)風(fēng)格

藝術(shù)歌曲是根據(jù)抒情的詩(shī)篇進(jìn)行創(chuàng)作的音樂(lè)作品，它和普通的民歌是有一定的區(qū)別，民歌是屬于一定的民俗性，也不像戲曲一樣有故事性，它的曲調(diào)完全是通過(guò)音樂(lè)家對(duì)于古詩(shī)詞的理解，通過(guò)聲樂(lè)演唱以及鋼琴的伴奏的形式來(lái)表現(xiàn)。在對(duì)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲演繹的時(shí)候，鋼琴伴奏和演唱的部分都非常重要，兩者缺一不可，是需要共同來(lái)創(chuàng)作完成的，在進(jìn)行鋼琴伴奏的時(shí)候，需要對(duì)奏法進(jìn)行分析，比如節(jié)奏節(jié)拍、旋律、速度、力度等一些音樂(lè)元素對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)，除此之外，在彈奏的時(shí)候還需要注意音型、織體、音色的奏法手段，這樣才能與古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲呈現(xiàn)完美的一面。比如黃自創(chuàng)作的《花非花》，歌詞是取用白居易的詩(shī)，伴奏的地方是運(yùn)用了與歌曲一樣的旋律音調(diào)的高聲和低聲部，而中聲部就運(yùn)用了雙音彈奏的技巧，讓整個(gè)伴奏聽(tīng)起來(lái)非常平穩(wěn)，很好地表現(xiàn)了歌曲婉約以及含蓄的意境，包括那種戀戀不舍的心情也能恰到好處的展現(xiàn)出來(lái)。古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲與鋼琴伴奏進(jìn)行結(jié)合的時(shí)候，要注意度相同部分的旋律強(qiáng)弱以及和聲性的獨(dú)有表現(xiàn)，讓整個(gè)曲子有立體以及完整性?！堕L(zhǎng)相知》這首古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲，它的鋼琴伴奏主要是分兩個(gè)結(jié)構(gòu)，一個(gè)是低聲部的二分音符和高聲部的八分音符，彈奏的時(shí)候是由固定的節(jié)奏來(lái)貫穿整首曲子，第二個(gè)是鋼琴伴奏和演唱的部分采用相同的旋律，彈奏的時(shí)候運(yùn)用雙音進(jìn)行，隨著旋律的進(jìn)行雙音也會(huì)發(fā)生稍許的變化。

（二）鋼琴伴奏的時(shí)候需注意演唱者的情緒

中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的時(shí)候，首先一定要和演唱者保持交流，同時(shí)注意演唱者的氣息，還可以搭配相關(guān)的肢體動(dòng)作來(lái)抒發(fā)對(duì)作品的感情。比如《大江東去》這首歌曲，鋼琴伴奏不光沒(méi)有前奏而且還沒(méi)有尾奏，每一個(gè)段落之間都是以直接的方法進(jìn)行連接，這個(gè)時(shí)候一定需要鋼琴演奏者和演唱者時(shí)刻保持交流，對(duì)演唱者的動(dòng)作進(jìn)行觀察以及對(duì)演唱者的情緒也需要關(guān)注，這樣才能做到兩者之間的完美結(jié)合，推動(dòng)情緒的張力，讓作品的意境表現(xiàn)的更加完美。

（三）古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏者的心理控制能力

對(duì)于古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏者在表演的時(shí)候，不但需要有很好的交流能力而且還需要較強(qiáng)的表演能力，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的心理也需要有一定的控制能力。在實(shí)際的現(xiàn)場(chǎng)表演中，不管是歌曲的表演者還是鋼琴的彈奏者，心理都會(huì)有一定的緊張度，這也是非常正常的一個(gè)現(xiàn)象。但是在表演的過(guò)程中，伴奏者一定要對(duì)一切不利于表演的因素進(jìn)行克服，可以讓自己的演奏更加完美。鍛煉強(qiáng)大的心理控制能力，需要培訓(xùn)自我的信心，首先鋼琴伴奏的彈奏者一定要對(duì)作品有非常深入地理解，能夠用指尖來(lái)傳達(dá)出創(chuàng)作者的情感以及表達(dá)出作品的情境，其次伴奏彈奏者一定要有非常熟練的伴奏技巧，這樣才能很好地表達(dá)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的效果。最后就是伴奏者在上臺(tái)之前一定要調(diào)整好自己的心態(tài)和演奏的最佳狀態(tài)，只有把好的狀態(tài)投入到伴奏的意境中，才能很好地展示古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲伴奏的魅力。

（四）古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲中鋼琴伴奏的半音奏法分析

古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲中鋼琴伴奏的半音體系奏法，可以保持連續(xù)的半音化進(jìn)行的特點(diǎn)，《卜算子》就體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。雖然這首曲子的結(jié)構(gòu)非常的短，只有11個(gè)小節(jié)，但是在這些小節(jié)中卻用了將近12個(gè)不一樣的半音組合還有集中多樣的素材，鋼琴伴奏采取了D調(diào)式的5種不同的半音組合，而且還另外用了7個(gè)不同的半音組合的素材來(lái)進(jìn)行伴奏，讓整首曲子的調(diào)子和鋼琴伴奏所產(chǎn)生的情緒有一定的對(duì)比性?！恫匪阕印愤@首歌曲所使用的鋼琴伴奏，不但可以體現(xiàn)出半音化的特點(diǎn)，而且在整個(gè)音樂(lè)的段落中，可以將這些民族調(diào)式的素材發(fā)生更深遠(yuǎn)地?cái)U(kuò)展，對(duì)我們中國(guó)傳統(tǒng)民族調(diào)式的表現(xiàn)力以及內(nèi)涵都得到大大地提升。

（五）演奏中手指的要求

1.手指需要連奏

古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏演奏的時(shí)候，需要將手指與鋼琴鍵面貼合連續(xù)地進(jìn)行，手指之間需要像站立的形式穩(wěn)穩(wěn)地固立在琴鍵上，指肚和琴鍵微平，正常來(lái)說(shuō)演奏的形式都是針對(duì)于形象的描繪中，這種需要音樂(lè)加以襯托，這樣才能將當(dāng)時(shí)的憂傷情景表達(dá)出來(lái)，比如作品《杏花天影》，鋼琴的伴奏是后期加上去，因此這首曲子只有前奏，沒(méi)有尾奏，所以整體的音型都是比較簡(jiǎn)潔的，鋼琴伴奏開(kāi)始前，首先會(huì)是一連串加快的音符進(jìn)入，隨后就慢慢進(jìn)入到主旋律的演奏中，這首曲子主要是要求彈奏者一定要保持音色的干凈，不能拖泥帶水，與此同時(shí)還需要保持演奏的朦朧氣息。因此，彈奏者在對(duì)這首曲子進(jìn)行鋼琴伴奏的時(shí)候，一定要運(yùn)用貼合琴鍵的方法進(jìn)行彈奏。

2.注意中斷的控制

鋼琴伴奏的彈奏者一定要注意觸鍵的力度，這對(duì)于演奏的效果尤為重要，特別是對(duì)于演奏中的中斷，如果要做好這一點(diǎn)就需要彈奏者將手指指尖抓緊然后快速的下鍵，每個(gè)音之間保持干凈，沒(méi)有拖泥帶水的感覺(jué)，這種的彈奏技巧比較適合氣勢(shì)蓬勃以及英雄人物的曲目。比如《念奴橋·赤壁懷古》，這首詩(shī)是著名詩(shī)人蘇軾的作品。講述了蘇軾仕途坎坷，隨著北宋政治風(fēng)浪，幾上幾下。在元豐二年他43歲的時(shí)候因?yàn)樽髟?shī)運(yùn)用了諷刺的手法，被捕進(jìn)監(jiān)獄，等出獄后就被貶官為黃州團(tuán)練副使，這讓他有著逃避現(xiàn)實(shí)以及懷才不遇的思想，但又因?yàn)樗兄容^豁達(dá)的胸襟，又在祖國(guó)的江山以及歷史的風(fēng)云人物刺激下，借景抒情，寫(xiě)下了這首詩(shī)。演奏者在對(duì)這首曲目伴奏的時(shí)候，要掌控好手臂力量的力度，靠自己的手掌的支撐力來(lái)表達(dá)蘇軾當(dāng)時(shí)的內(nèi)心，對(duì)于那些戰(zhàn)死在戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士的痛楚，演奏的時(shí)候手指的力量集中地快速?gòu)椚肭冁I，又可以表現(xiàn)出詩(shī)人當(dāng)時(shí)對(duì)于懷才不遇以及逃避現(xiàn)實(shí)的情緒。除此之外，鋼琴伴奏的時(shí)候還運(yùn)用了非常多的八度和弦以及旋律，還分解了和弦快速跑動(dòng)的彈法，讓聽(tīng)眾感受到磅礴豪邁的感觸。這首鋼琴伴奏對(duì)于演奏者的演奏技巧要求比較高，要抓住手指指尖能夠快速有力地進(jìn)行彈奏，可以展現(xiàn)出曲目的果斷性，這樣聽(tīng)眾才能感同身受。

結(jié)語(yǔ)

古詩(shī)詞是我們國(guó)家傳統(tǒng)文化非常重要的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)了幾千年的演變還是吸引了很多人的關(guān)注，為了讓古詩(shī)詞能夠得到更廣泛的傳播，將中國(guó)古典詩(shī)詞和西方的樂(lè)器鋼琴進(jìn)行結(jié)合然后完美地演繹，不但讓古詩(shī)詞變得非常藝術(shù)，而且也讓鋼琴伴奏這門(mén)技術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的人員，不但要運(yùn)用彈奏的技巧來(lái)演繹出歌曲的情緒，而且還需要把聲樂(lè)部分和情緒進(jìn)行有效結(jié)合，準(zhǔn)確地表達(dá)出古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲所要表達(dá)的情境。除此之外，演奏者也必須有中國(guó)傳統(tǒng)的文化修養(yǎng)，有音樂(lè)藝術(shù)的設(shè)計(jì)，才能更好地詮釋出中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏中的語(yǔ)境之美，讓聽(tīng)眾們更加深入地體會(huì)到古詩(shī)詞的魅力，更突顯出我們中國(guó)博大精深的民族文化，對(duì)我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化也起到發(fā)揚(yáng)的作用。

（責(zé)任編輯：張洪全）