基于工匠學堂的農(nóng)業(yè)思政創(chuàng)新實踐
——評《中國農(nóng)村思想政治工作研究》

《中國農(nóng)村思想政治工作研究》作者：李寶才出版社：中國農(nóng)業(yè)出版社ISBN：9787109082151

早些年，由于農(nóng)產(chǎn)品外貿(mào)輸出有限，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本上處于自產(chǎn)自銷、自給自足的狀態(tài)，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展緩慢。近年來隨著社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，我國農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工規(guī)模、水平都實現(xiàn)了新的飛躍。隨著國際貿(mào)易往來的常態(tài)化，農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易占比持續(xù)上升，一些問題逐漸出現(xiàn)，例如生產(chǎn)加工流程、條件、工藝等與國際水平脫軌，產(chǎn)品粗制濫造等，嚴重制約我國農(nóng)業(yè)貿(mào)易核心競爭力的提升，也影響了我國外貿(mào)平衡和發(fā)展需求。與此同時，在新的社會經(jīng)濟文化建設時期，對農(nóng)村思想政治工作提出了新的要求，需要廣大農(nóng)村基層工作者、領導干部、高校等各方積極協(xié)同合作，積極發(fā)揮自身職能和資源優(yōu)勢，開展思想政治工作，推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、國際化發(fā)展。工匠學堂作為新時期社區(qū)教育實驗項目新形式，具有靈活性、流動性、典型性、高效性等特點，對于開展農(nóng)業(yè)思想政治工作建設有著很高的借鑒、推廣價值。

《中國農(nóng)村思想政治工作研究》一書囊括思想政治工作概論、教育學、社會學、管理學、行政學、倫理學、未來學、心理學等學科領域知識，以及作者長期扎根農(nóng)村基層工作一線的豐富經(jīng)驗。該書緊緊圍繞農(nóng)村工作中的重要問題-農(nóng)村思想政治工作，系統(tǒng)概括了新中國成立以來我國農(nóng)村思想政治工作發(fā)展簡史、工作經(jīng)驗，對于構(gòu)建適合我國農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民發(fā)展基本國情的農(nóng)村思想政治工作力量體系、高校思政課程多樣化創(chuàng)新實踐探索等都具有一定參考意義。

在2019年浙江省教育廳大學生思想政治教育專項課題（Y201941145）的支持和幫助下，本文結(jié)合我國當前社會主義新農(nóng)村建設、農(nóng)村思想政治工作發(fā)展實踐等多方面因素，參考《中國農(nóng)村思想政治工作研究》中對農(nóng)村思想政治工作、農(nóng)村基層工作經(jīng)驗的細致闡釋，立足工匠學堂建設發(fā)展實際，淺析當前社會經(jīng)濟文化發(fā)展背景下的農(nóng)村、農(nóng)業(yè)思想政治工作的方法和策略，以期為我國城鄉(xiāng)一體化建設、農(nóng)業(yè)人口素質(zhì)提升工作提供一定參考。

首先，緊密結(jié)合地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展差異化水平，以農(nóng)業(yè)特色、優(yōu)勢產(chǎn)品為中心，輻射其他領域，激發(fā)農(nóng)民參與思想政治學習的積極性。究其根本，中華民族數(shù)千年燦爛輝煌的歷史文明就是圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活的農(nóng)耕文明，我們的祖先在數(shù)千年的時光里學會與大自然和諧相處，他們依靠大自然無私的饋贈走過無數(shù)個日日夜夜，土地成為烙印在中華民族靈魂、血脈中的獨特印記，我們祖祖輩輩都對土地有著真摯、深厚的感情。建立在土地之上的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活也成為影響人類社會文明發(fā)展的核心要素，亙古未變。俗話說，民以食為天。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活關系著農(nóng)民收入、生活質(zhì)量以及子孫未來發(fā)展，要想深入開展思想政治工作，必然要從農(nóng)民最關心的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)著手。我國地域廣袤，各地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、養(yǎng)殖、加工重心各不相同，各地區(qū)需要緊緊圍繞自身農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特色產(chǎn)品、名優(yōu)產(chǎn)品，以工匠學堂為依托，切實開展生產(chǎn)、加工等多方面理論技術學習，并有機融入思想政治理論，提升農(nóng)民對工匠精神、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展趨勢的認識和理解，摒棄以往粗放、盲目的生產(chǎn)作業(yè)方式，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)加工的質(zhì)量和水平，增強農(nóng)產(chǎn)品核心競爭力。同時注重以特色產(chǎn)品、優(yōu)勢產(chǎn)品輻射農(nóng)業(yè)其他產(chǎn)品，積極推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

其次，以工匠學堂為依托，加快農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)品牌化建設。近年來，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)了機械化、精細化、精準化、數(shù)字化發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)量、產(chǎn)值都得到顯著提升。但是隨著流水線勞動生產(chǎn)紅利逐漸消退，廣大消費對農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量、營養(yǎng)、衛(wèi)生安全等因素愈發(fā)關注。農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)需要及時調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略和理念，進一步關注農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量和企業(yè)品牌化建設，推動農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)現(xiàn)代化、成熟化發(fā)展。

工匠學堂由街道、高校、社區(qū)等多個社會主體共同創(chuàng)設，融合多領域理論、技術、管理、人才優(yōu)勢。農(nóng)業(yè)思想政治工作可以借助工匠學堂的多種優(yōu)勢，優(yōu)化地區(qū)資源配置，并采用師徒幫帶、技能競賽、成果分享等多種形式，為農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)管理者及職工、外來務工人員、專業(yè)技術人員交流互動提供便利，也為企業(yè)技術革新、人才培養(yǎng)創(chuàng)造條件，加快企業(yè)品牌化建設。同時充分發(fā)揮工匠精神的榜樣作用、引領作用，積極營造企業(yè)生產(chǎn)精益求精、和諧向上的健康氛圍，提升農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)管理者、職工整體素質(zhì)。

最后，結(jié)合農(nóng)業(yè)發(fā)展實際，提供及時、全面、精準訊息。隨著社會經(jīng)濟文化生產(chǎn)節(jié)奏進一步加快，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)加工對行業(yè)發(fā)展趨勢、需求特征等訊息的敏感度不斷提升?；诠そ硨W堂的農(nóng)業(yè)思想政治工作實踐需要緊跟時代發(fā)展步伐，提升工匠學堂教育教學內(nèi)容的系統(tǒng)性、前沿性、全面性。例如以工匠學堂為依托，積極組織農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)管理人員及職工、養(yǎng)殖戶、農(nóng)民等，開展職業(yè)技能、心理健康、交通安全、生產(chǎn)安全、思想政治教育等多項培訓學習，切實發(fā)揮學校+社區(qū)推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟文化發(fā)展的優(yōu)勢功能，并為現(xiàn)代高校人才培養(yǎng)、社區(qū)教育實踐、農(nóng)業(yè)思想政治工作探索提供更多參考和啟示。