發(fā)現(xiàn)生活 感悟生活 思考生活

崔益林

用“半壁江山”來形容作文在中考語文中的地位，實(shí)在不為過。因此，作文對(duì)于應(yīng)考者來說，在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，其地位是不言而喻的。2011年版的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)初中學(xué)生提出了這樣的要求：“應(yīng)重視對(duì)寫作過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，如是否有寫作的興趣和良好的習(xí)慣，是否表達(dá)了真情實(shí)感，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)?！?/p>

針對(duì)這樣的要求，我想對(duì)2020年中考作文命題的情況作一些必要的分析并提出一些必要的應(yīng)試對(duì)策。

一、命題形式：穩(wěn)中有變，變中求新，命題作文獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷

先說命題作文題。對(duì)2020年全國各地150道中考作文命題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)明顯的規(guī)律，那就是命題作文（含全命題和半命題）在中考作文命題中仍然占有明顯的優(yōu)勢(shì)，幾乎占到所有試題的85%以上。如陜西省的“合唱”，江蘇省13個(gè)大市有12個(gè)地區(qū)都是命題作文，山東省17個(gè)大市有13個(gè)是命題作文。不僅如此，命題作文在形式上也有了新的改進(jìn)。有的地區(qū)不再拘泥于原來簡簡單單的一個(gè)題目，而是借鑒作文材料導(dǎo)引的形式，對(duì)題目進(jìn)行明確引導(dǎo);還有的地區(qū)以一個(gè)導(dǎo)語的形式出現(xiàn)，然后再亮出文題。之所以出現(xiàn)這樣的變化，目的就是降低考生審題的難度，為考生的立意選材打開一條寬闊的通道。命題作文的特點(diǎn)是嚴(yán)中有寬，既限制了寫作內(nèi)容與范圍，又給出一定的想象空間。因此這種試題還將受到全國各地中考命題老師的青睞，其長盛不衰的魅力就不言而喻了。

再看選題作文題。這種題型，作為近年來中考作文出現(xiàn)的一種新型形式，雖然不能夠代表未來命題的主流方向，但也絕對(duì)不能忽視。出現(xiàn)“二選一”甚至“三選一”題型最多的地區(qū)是山東省、浙江省、四川省、重慶市。如山東淄博卷的“別著急，慢慢來”/“你很重要”，山東青島卷的“疫情之后重返校園”/“青春是……”，重慶A卷的“歷練”/“三則名言”、B卷的“絆·伴”/材料作文有關(guān)“看海”，浙江金華卷的“想象作文”/以“我們需不需要童話”為話題，嘉興卷的材料作文“熟悉和陌生”/材料作文關(guān)于“翼裝飛行表演”的熱議。此外，還有像四川的廣安卷、自貢卷、南充卷、遂寧卷也都是二選一。江蘇南京卷多年來都是以想象類作文為命題導(dǎo)向的，2020年也采用了選題作文的形式。北京卷也開始嘗試命制二選一的題目，這種現(xiàn)象不能不引起我們的高度重視。之所以出現(xiàn)這類題目，我認(rèn)為一方面是因?yàn)檫x題作文給了考生更大的選擇空間，讓考生有更大的自主權(quán);另一方面，也是一種人文關(guān)懷，是針對(duì)不同考生的不同喜好而設(shè)，這樣可以揚(yáng)長避短，自主選擇，有利于考生的正常發(fā)揮，有利于學(xué)生寫出有真情實(shí)感的好文章，同時(shí)也是在更大程度上體現(xiàn)考試公平、公正的原則。因此可以斷言，這種命題形式在以后的命題主流傾向中，還有很大的生存空間。

再看話題作文。這種形式曾因其“三不”優(yōu)勢(shì)而備受青睞，近年來卻受到了冷遇，所以在全國各地的中考中，這種題型基本上不再出現(xiàn)，即便出現(xiàn)，也是以材料題的形式呈現(xiàn)。如2020年江蘇宿遷卷、四川瀘州卷就是采用了這種命題形式。

最后看材料作文題。在中考的考卷中材料作文題仍然占有一席之地。如2020年河北省試卷、湖南常德卷、四川內(nèi)江卷、浙江臺(tái)州卷都是提供一段材料，要求考生根據(jù)材料來完成作文。之所以出現(xiàn)這樣的命題形式，我認(rèn)為主要是體現(xiàn)初高中作文教學(xué)的銜接，同時(shí)也是與高考接軌。這不僅是一種寫作測(cè)試形式，更是一種嘗試與探索。但是從中考作文命題不設(shè)置審題難度這個(gè)角度考慮，材料作文，尤其是提供情境類的作文，抑或任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的流行趨勢(shì)，在中考作文中出現(xiàn)的頻率應(yīng)該不會(huì)很高。

至于大作文與小作文并存的命題形式，盡管也有，但是出現(xiàn)的概率很低。比如2020年四川眉山的中考作文題就是“大小作文”。

二、命題內(nèi)容：關(guān)注成長經(jīng)歷，貼近生活，關(guān)注人生、社會(huì)，崇尚美德，充分體現(xiàn)“立德樹人”價(jià)值取向

（一）突出自我，關(guān)注考生成長歷程

縱觀2020年全國各地的中考作文題，我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)地區(qū)的中考作文題都是以“自我”為中心，體現(xiàn)“寫自我”“抒真情”的基本原則，關(guān)注考生自我成長歷程的題材成為中考作文題的關(guān)鍵詞和熱點(diǎn)詞。

如南通卷的命題作文題“那段日子，我忽然長大”，徐州卷的命題作文題“當(dāng)你需要時(shí)，有我”，連云港卷的命題作文題“你的光亮照亮我的世界”，浙江寧波卷的命題作文題“自己決定”，淮安卷的話題作文題“認(rèn)識(shí)自己的特長”，泰州卷的話題作文題“掌握在自己手里”，山東臨沂卷的命題作文題“真實(shí)的我”，廣州卷的命題作文題“我也是富翁”，等等，都要求考生在作文中表現(xiàn)出自己的成長過程，這也是認(rèn)識(shí)自我的過程，是自我特長、個(gè)性展示的過程，是對(duì)考生內(nèi)心情感、思想品質(zhì)、審美情趣等的縱深揭示。在寫作文過程中，將反映出考生的人生觀、價(jià)值觀，表現(xiàn)出思維質(zhì)量的高下。

（二）貼近生活，引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)

語文是一門植根現(xiàn)實(shí)，面向世界、面向未來的實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合型課程。作文是學(xué)生觀察生活，感受和思考自然、社會(huì)和人生的有效載體。2020年中考作文題在鼓勵(lì)考生表現(xiàn)自我、大膽展示內(nèi)心世界、張揚(yáng)個(gè)性的基礎(chǔ)上，更加注重引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注人生、崇尚美德，出現(xiàn)了很多圍繞社會(huì)熱點(diǎn)而命制的題目。

如北京卷的第一題“2020，我的中考”，很明確就是要扣住2020年這個(gè)不尋常的年份來寫;南通卷“那段日子，我忽然長大”中的“那段日子”，我們很難回避庚子年春天的“那段日子”;重慶B卷的“絆·伴”，山東青島卷的“疫情之后重返校園”;四川南充卷的“2020，我的抗疫生活”;山東濱州卷的“只要還在”;江蘇泰州卷的“同一種力量”;四川瀘州卷在材料里明確指出“樣子”就是“李蘭娟院士摘下口罩時(shí)滿臉勒痕的樣子”;四川德陽卷在作文導(dǎo)語中提示“美的瞬間”就是“……這是逆行的背影，是時(shí)代英雄的美……”，另外還有像四川廣安卷使用網(wǎng)絡(luò)紅人李子柒的有關(guān)材料來命題……由此不難發(fā)現(xiàn)，各地的中考作文命題的內(nèi)容越來越多地與考查考生的價(jià)值觀、人生觀和世界觀相聯(lián)系，命題者意在引導(dǎo)考生崇尚真善美，摒棄假惡丑，關(guān)注生命，關(guān)注人性美、人情美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)家庭的責(zé)任感、道德感、使命感。這就要求考生在平時(shí)的寫作訓(xùn)練中，還應(yīng)注重對(duì)思想道德和審美鑒賞等能力的培養(yǎng)。

（三）尊重體驗(yàn)，便于考生表達(dá)情感

無論是平時(shí)的作文訓(xùn)練，還是中考作文，只有融入了真實(shí)的情感體驗(yàn)，才能寫出有溫度的作文，也才能贏得閱卷老師的青睞。2020年的中考作文命題，在這個(gè)方面做了很大的努力，在全國范圍內(nèi)有超過一半的作文題都要求考生一定要說真話、抒真情。因此，尊重考生對(duì)生活的體驗(yàn)是作文命題者無可回避的事實(shí)。

如北京卷的“2020，我的中考”、南通卷的“那段日子，我忽然長大”、上海卷的“有一種甜”、浙江溫州卷的“筆記”、浙江衢州卷的“變化”、新疆卷的“放學(xué)路上”、貴州黔東南卷的“放下”、山東濟(jì)南卷的“希望，就這樣生長”、山東淄博卷的“別著急，慢慢來”、四川樂山卷的“留住美好”……

面對(duì)這一道道詩意盎然的題目，考生自然會(huì)心浸其中，自然而然地會(huì)把自己內(nèi)心的體驗(yàn)捧出來，寫出既富有真實(shí)感，又極接地氣的佳作來?？梢钥隙ǖ刂v，今后各地的命題者在設(shè)計(jì)中考作文題時(shí)，一定會(huì)更多地尊重學(xué)生的生活體驗(yàn)，以此來碰撞考生的心靈，從而讓抒發(fā)真情實(shí)感成為作文的主旋律。

（四）注重思辨，把控考生思辨能力

近年來高考作文加強(qiáng)了對(duì)考生辯證思維能力和文化底蘊(yùn)的考查。受此影響，中考作文命題也逐漸增加了辯證思維和文化內(nèi)涵的容量，盡管分量不是很大，但不能不引起我們的重視，因?yàn)檫@類文題可以考查學(xué)生透視問題的能力、思想的廣度、思辨的深度、文化的厚度，試圖從哲學(xué)的思辨性與文化特色兩方面拉開中考作文得分的差距。

如浙江衢州卷在中考作文題中有這樣一段文字：“‘變化是世界上唯一絕對(duì)的東西，沒有什么能一成不變，請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)，寫一個(gè)關(guān)于‘變化的故事”;浙江臺(tái)州卷要求以一家三口的對(duì)話引發(fā)聯(lián)想和思考;浙江嘉興、舟山卷在導(dǎo)語中引用一名失聯(lián)翼裝女飛行員生前所說的“我為自己而活，我不后悔我的選擇，我會(huì)堅(jiān)持我選擇的路”，要求結(jié)合自己的思考和認(rèn)識(shí)，寫一篇議論文;安徽卷引用《精神的三間小屋》里的一段富有哲理的文字要求寫一篇文章;四川遂寧卷的導(dǎo)語是“告別是結(jié)束也是開始，是苦痛也是希望”，要求以“告別”為話題寫一篇文章;浙江嘉興、舟山卷在所給材料中直接說“熟悉和陌生其實(shí)是一種感覺……”觸發(fā)了怎樣的思考和感悟，要求寫一篇記敘性文章;還有四川成都卷引用艾青的一首詩作為材料，然后就直接以“出發(fā)”“到達(dá)”為題，要求考生寫一篇文章。

以上這些地區(qū)的考題，都很好地體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生辯證思維的考查，這樣的考查，不僅貼近現(xiàn)實(shí)，貼近學(xué)生的生活，緊扣時(shí)代脈搏，同時(shí)又新穎而獨(dú)特，既能考查考生的審題能力，更重要的是考查考生審視材料、辯證思維的能力，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

針對(duì)以上分析，對(duì)即將到來的2021年中考，我們將采取哪些措施呢？

（一）指導(dǎo)考生密切關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)

生活是作文素材取之不竭的源泉，是否關(guān)注生活、感悟生活、思考生活，直接影響到作文的立意?！捌犯呶淖詣佟薄拔恼潞蠟闀r(shí)而著，歌詩合為事而作”說的就是這個(gè)道理。所以我們?cè)谶M(jìn)行作文訓(xùn)練時(shí)，一定要指導(dǎo)學(xué)生留意身邊所發(fā)生的事，并且對(duì)這些發(fā)生的事進(jìn)行深層次的思考，挖掘出這些事背后所承載的理性的東西，然后由事入理，寫出具有思想深度的文章來。如果缺少對(duì)生活敏銳的觀察和深入的思考，那寫出來的文章只能是安于現(xiàn)狀，安于平庸。唯有用心觀察，潛心思考，才能使我們的考場(chǎng)作文擺脫平庸、避免流俗，從而獲得高分。

（二）進(jìn)行有針對(duì)性的系列訓(xùn)練

在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，我們對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容分門別類。如題材訓(xùn)練，可以圍繞“成長”“親情”“友誼”“感恩”“勵(lì)志”“責(zé)任”等話題進(jìn)行訓(xùn)練。又如結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，可以從文章的題目開始，按照“鳳頭”“豬肚”“豹尾”逐一進(jìn)行訓(xùn)練，這其中還包括開頭的點(diǎn)題訓(xùn)練、結(jié)尾的升格訓(xùn)練，以及如何擬寫小標(biāo)題的訓(xùn)練。再如語言訓(xùn)練，包括修辭訓(xùn)練、句式訓(xùn)練、詞語訓(xùn)練，還有詞語異化訓(xùn)練等，切不可盲目進(jìn)行，打無準(zhǔn)備之仗，只有這樣，才能發(fā)現(xiàn)作文訓(xùn)練中的薄弱環(huán)節(jié)，才能彌補(bǔ)學(xué)生寫作過程中存在的問題。

（三）精選精品佳作進(jìn)行鑒賞閱讀

這其中包括一些名家的散文精品和中高考佳作。我們知道，寫作能力強(qiáng)的考生，有相當(dāng)一部分都有著廣泛的閱讀面。因?yàn)橹挥袕V泛閱讀，才能積累更多的語言，才能拓寬寫作的視野，才能積淀文化的底蘊(yùn)。所以為使中考作文獲得一份滿意的成績，考生必須重視閱讀。一方面可以從學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作中選取部分進(jìn)行閱讀和評(píng)析，另一方面可以從報(bào)紙雜志上精選一些時(shí)文進(jìn)行閱讀、分析和鑒賞，在閱讀、分析和鑒賞中，提高自己的寫作水平。

（四）掌握一些必要的答題技巧

考試作文因其作文目的不同、地域不同，以及受到考試時(shí)間和閱卷時(shí)間的限制，直接導(dǎo)致考試作文與平時(shí)的寫作訓(xùn)練還是有很大的區(qū)別。所以我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中一定要樹立“亮點(diǎn)”意識(shí)，要做到每篇作文至少要有一個(gè)亮點(diǎn)，可以是詞語亮點(diǎn)，可以是語言亮點(diǎn)，可以是立意亮點(diǎn)，可以是結(jié)構(gòu)亮點(diǎn)，可以是文面亮點(diǎn)。在考試時(shí)做到“五個(gè)一”，即一個(gè)引人入勝的開頭，一個(gè)新詞，一句點(diǎn)明主旨的話，一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾，一個(gè)整潔美觀的文面。只有這樣才能讓你的作文耳目一新，贏得青睞。

當(dāng)然，無論從何種角度去分析，要想取得2021年中考作文的勝利，還必須苦練寫作基本功，多讀多寫。倘若我們想通過猜題押寶的方式去投機(jī)取巧，那是萬萬要不得的。不過話得說回來，如果我們既注重了平時(shí)的訓(xùn)練，又能透徹地去審視近年來全國各地的中考作文題，并從中探索其內(nèi)在的規(guī)律，那么，我相信無論是在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，還是考場(chǎng)作文中，一定會(huì)收到事半功倍的效果，毋庸置疑，也一定能取得2021年中考作文的全面豐收。

2020年的中考大幕雖然已經(jīng)落下，但是迎接我們的將是充滿更多希望、更多挑戰(zhàn)的2021年，所以讓我們攜起手來，“勁往一處使，心往一處想”“群策群力，聚精會(huì)神”，張開臂膀，迎接2021年中考的到來。

參考答案

《踏雪歸鄉(xiāng)》參考答案：

1.回家過年可以讓游子消除疲憊，養(yǎng)足精神;回家過年可以軟化游子在外的苦辣酸甜;回家過年可以讓游子再次充滿在外打拼的斗志與干勁。

2.（1）“頂”“披”是動(dòng)作描寫（或運(yùn)用兩個(gè)動(dòng)詞），生動(dòng)傳神地寫出了游子歸家時(shí)日夜兼程的狀態(tài)，表現(xiàn)了回家過年的急切心情;“朝圣”寫出了游子對(duì)回家過年的重視及歸家時(shí)的隆重。（2）運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了家鄉(xiāng)的老人見到游子歸來時(shí)的情態(tài)，表達(dá)了老人此時(shí)的極度喜悅之情。

3.“門板”和“門鎖”既指現(xiàn)實(shí)生活中家鄉(xiāng)的“門板”和“門鎖”，又運(yùn)用比喻的手法，用“門板”喻指出門在外的游子，用“門鎖”喻指在家等候游子歸來的老人。

4.文章既抒發(fā)了游子對(duì)家鄉(xiāng)的無比熱愛、眷戀與思念之情和回家后的感動(dòng)與喜悅，也通過寫家鄉(xiāng)對(duì)游子的掛念與期盼，表達(dá)了故土難離、鄉(xiāng)情永駐、親情永伴的情懷。

《流凌的黃河》參考答案：

1.D（“將黃河從入冬、封凍到解凍的全部過程展現(xiàn)了出來”錯(cuò)誤，全文圍繞“流凌的黃河”來寫，展現(xiàn)的是黃河開始解凍后冰塊順流而下的場(chǎng)景）

2.①作者靈魂震顫，生活中所有的艱難險(xiǎn)阻、榮辱得失、恩怨不平，消失得無影無蹤。②作者由流凌的黃河看到了中華民族五千年自強(qiáng)不息、不屈不撓、勇往直前、敢于爭勝的始祖精神。

3.①采取遠(yuǎn)視的角度，從色彩、形狀等方面描寫了撥破云海的太陽，黃河灘上的彩虹。②描寫的是黃河灘頭富有生機(jī)的春景，表現(xiàn)的是一幅充滿生機(jī)、希望、勝利的景象。

《尋找“流浪的地球”》參考答案：

1.引出本文的說明對(duì)象——尋找宜居行星。

2.不能刪去。“約”是大概的意思，去掉后“3300顆”成為準(zhǔn)確的數(shù)字，“開普勒望遠(yuǎn)鏡總計(jì)發(fā)現(xiàn)了3300顆太陽系以外的行星”與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。

3.打比方

4.要有液態(tài)水、氧氣，氣候宜居。

《遙望宇宙深處的“眼睛”》參考答案：

1.把現(xiàn)代光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡比作遙望宇宙深處的“眼睛”，標(biāo)題形象生動(dòng)，新穎有趣，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。

2.現(xiàn)代光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡。

3.運(yùn)用疑問句式提出眾多問題，引起讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

4.伽利略望遠(yuǎn)鏡是物鏡是凸透鏡，目鏡是凹透鏡;開普勒望遠(yuǎn)鏡的物鏡和目鏡均采用凸透鏡。

5.宇宙觀測(cè)、激光通信、太陽大氣觀測(cè)、衛(wèi)星成像、激光雷達(dá)等。

6.B

《安于低調(diào)是自信》參考答案：

1.安于低調(diào)是自信。或：只有自信的人才能做到低調(diào)，并安于低調(diào)。

2.過渡?；颍撼猩蠁⑾隆Ｓ勺鋈说母哒{(diào)與低調(diào)過渡到對(duì)文化的高調(diào)與低調(diào)的論述。

3.對(duì)比論證。將做人的高調(diào)與低調(diào)進(jìn)行對(duì)比，文化的高調(diào)與低調(diào)進(jìn)行對(duì)比，更能闡明不同處事行為的特點(diǎn)。

4.開放題，言之有理即可。示例：我是一個(gè)低調(diào)的人。因?yàn)槲也幌矚g一舉一動(dòng)都被人關(guān)注，一言一語也被人議論，不喜歡在人前顯貴，更不喜歡被追逐。

《與世界和解》參考答案：

1.與世界和解。或：與世界和解，將會(huì)大受裨益。

2.“世界”就是個(gè)人置身的現(xiàn)實(shí)生活、客觀環(huán)境、社會(huì)風(fēng)氣、世俗習(xí)慣?！昂徒狻本褪瞧较⒓姞?，重歸于好，淡化矛盾，求同存異，還有妥協(xié)之意。

3.一種是神通廣大，本事出眾;另一種是準(zhǔn)備以死抗?fàn)?，生無可戀，因而也無所顧忌，孤注一擲。為具體闡明這兩種人的性格特點(diǎn)，作者運(yùn)用了舉例論證的論證方法。

4.不是的。作者所說的與世界和解，要根據(jù)自己的能力、智慧等提出自己的目標(biāo)，要降低過高的欲望，放棄不切實(shí)際的奢望。