福建省“體教融合”試點項目橄欖球運(yùn)動的發(fā)展

劉 戈，張鼎南

(1.集美大學(xué)體育學(xué)院，福建 廈門 361021；2.利物清大學(xué)管理學(xué)院，英國 利物浦 L69 7ZX)

2020年4月27日，中央全面深化改革委員會第十三次會議審議通過,8月31日體育總局教育部聯(lián)合發(fā)布的體發(fā)〔2020〕1號文件《關(guān)于深化體教融合、促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》從目標(biāo)導(dǎo)向、制度設(shè)計等方面對我國各個領(lǐng)域深化體教融合，促進(jìn)體育教育改革提出了新的要求[1]

國家大力發(fā)展體育運(yùn)動，希望通過體育運(yùn)動提高青少年體質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長，特別是鼓勵集體球類運(yùn)動的開展。目前我國開展范圍最廣的集體球類運(yùn)動是足球、籃球、排球，其次開展范圍較廣的團(tuán)體球類運(yùn)動是橄欖球運(yùn)動，這個在世界范圍內(nèi)的開展程度僅次于足球的團(tuán)體運(yùn)動，在我國的北方地區(qū)有較廣泛的開展，而在我國廣大南方地區(qū)開展還不夠廣泛。福建省有較悠久的橄欖球運(yùn)動歷史，通過多年的推廣，目前橄欖球運(yùn)動已走入福建省大、中、小各級學(xué)校，逐步得到廣大青少年的認(rèn)可，并積極參與到橄欖球運(yùn)動當(dāng)中。

1 橄欖球運(yùn)動國內(nèi)外發(fā)展情況

1.1 國際上橄欖球的開展情況

橄欖球運(yùn)動通過近二百年的發(fā)展，使得四年一次的橄欖球世界杯成為除奧運(yùn)會和足球世界杯之外的第三大世界性體育賽事[2]。2010 年，奧委會正式將 7 人制橄欖球(Rugby)比賽納入奧運(yùn)會比賽項目[3]，使橄欖球運(yùn)動在全世界的影響力進(jìn)一步提升。

國際上每年有眾多的橄欖球(Rugby)比賽，是大、中、小學(xué)生課堂里開展的主要體育運(yùn)動。日本的第12屆全國運(yùn)動會少兒橄欖球比賽有1 000多支隊伍，共計10 000多人參賽[4]。日本人把橄欖球這項運(yùn)動作為教育孩子的一種方式，通過橄欖球運(yùn)動強(qiáng)健青少年體魄并培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)。

1.2 橄欖球運(yùn)動在我國的開展情況

我國主要開展的是英式橄欖球(rugby)，通過30年的發(fā)展，現(xiàn)我國橄欖球運(yùn)動已全面融入國際賽場，并處于亞洲領(lǐng)先的優(yōu)勢地位。2019年中國女子橄欖球隊獲得亞洲冠軍，取得32屆東京奧運(yùn)會參賽資格。

我國大部分地市都有專業(yè)運(yùn)動隊、橄欖球俱樂部，并舉辦了眾多的橄欖球賽事，部分地市的大、中、小學(xué)還開設(shè)有橄欖球體育課程。

目前大部分體育院校都設(shè)有橄欖球運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)，每年都招收大批的橄欖球運(yùn)動員，為橄欖球運(yùn)動培養(yǎng)后備人才，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

1.3 橄欖球運(yùn)動在福建省開展的情況

福建省在2014年以前只有廈門臺風(fēng)、福州虎揪兩個民間橄欖球(Rugby)俱樂部，廈門臺風(fēng)橄欖球俱樂部是由在廈的外籍橄欖球愛好人士自發(fā)組建的一支球隊。福州虎揪橄欖球隊是由在福州本地?zé)釔坶蠙烨蜻\(yùn)動的企業(yè)負(fù)責(zé)人、海歸、留學(xué)生、教師、醫(yī)生、警官、外籍人土、在校學(xué)生、公司職員等各行業(yè)人員自發(fā)組建的一支球隊。兩個俱樂部經(jīng)常參加、組織一些業(yè)余比賽，可見此時的橄欖球運(yùn)動僅是極少數(shù)人的業(yè)余興趣[5]。

福建省橄欖球運(yùn)動真正起步于2014年集美大學(xué)體育學(xué)院，當(dāng)時橄欖球已是奧運(yùn)會、全運(yùn)會的正式比賽項目，集美大學(xué)體育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)看到了這項運(yùn)動的廣闊前景，開始發(fā)展橄欖球運(yùn)動，設(shè)立橄欖球?qū)I(yè)，招收橄欖球運(yùn)動員。2015年5月集美大學(xué)與福建省體育局共同組建福建省橄欖球隊(Rugby)，開始了“體教融合”的試點，通過兩年多的艱苦奮斗，在2017年第13屆全國運(yùn)動會橄欖球比賽中，福建省橄欖球隊取得了成人專業(yè)組女子第八名、男子第九名的較理想的成績。

集美大學(xué)福建省橄欖球隊不僅在專業(yè)賽場上取得優(yōu)異的成績，還擔(dān)當(dāng)起了推廣橄欖球運(yùn)動的使命。集美大學(xué)橄欖球隊多年來，義務(wù)教授廈門市3000多名中、小學(xué)生學(xué)習(xí)橄欖球運(yùn)動(青少年所學(xué)習(xí)的是帶式橄欖球)，孩子們通過橄欖球運(yùn)動，體會了體育帶來的快樂，在快樂中健康成長。

為能更好地發(fā)展橄欖球運(yùn)動，2016年集美大學(xué)橄欖球隊在廈門市思明區(qū)文體局的支持下舉辦了思明區(qū)橄欖球(Rugby)公開賽；2017年在廈門市社會體育指導(dǎo)中心的支持下舉辦了廈門市觸式橄欖球賽；2018年在中國橄欖球協(xié)會、廈門路橋體育集團(tuán)、廈門市社會體育指導(dǎo)中心的支持下舉辦了2018年全國15人制青少年錦標(biāo)賽、全國沙灘橄欖球冠軍賽；2018、2019年與臺灣長榮大學(xué)橄欖球隊開展交流學(xué)習(xí)；2019年在中國橄欖球協(xié)會、廈門路橋體育集團(tuán)、廈門市體育的支持下舉辦了2019年全國沙灘橄欖球錦標(biāo)賽；2020年獲得廈門市教育局、廈門路橋體育集團(tuán)、廈門市體育的支持，橄欖球項目被列為廈門市年度計劃賽事，并舉辦了2020年廈門市青少年沙灘橄欖球錦標(biāo)賽：這些賽事極大地促進(jìn)了橄欖球運(yùn)動的開展。

福建省橄欖球協(xié)會于2018年在福州成立，福州市橄欖球協(xié)會于2020年成立，在協(xié)會的努力下福州市橄欖球運(yùn)動也逐步開展，并把橄欖球運(yùn)動帶到企業(yè)的團(tuán)建當(dāng)中，把橄欖球運(yùn)動正直、熱忱、團(tuán)結(jié)、紀(jì)律、尊重[6]的精神帶到企業(yè)，還在2017—2019年成功舉辦多屆海峽兩岸橄欖球邀請賽。

目前廈門市有廈門一中、廈門外國語學(xué)校、科技中學(xué)、上塘中學(xué)、杏?xùn)|小學(xué)、思明第二實驗小學(xué)、濱東小學(xué)、濱城小學(xué)等二十幾所中、小學(xué)開展橄欖球運(yùn)動，四所幼兒園開展橄欖球運(yùn)動特色教學(xué)；福州市有三所小學(xué)、一所幼兒園把橄欖球運(yùn)動納入體育課中；泉州德化有一個小學(xué)生興趣班；廈門大學(xué)、福州大學(xué)、集美大學(xué)常年都在開展橄欖球運(yùn)動的教學(xué)與訓(xùn)練。

福建省2020年參與橄欖球運(yùn)動的青少年人數(shù)有1 435人左右，如下表1所示。

表1 福建省各地市參與橄欖球運(yùn)動的人員統(tǒng)計

橄欖球在港臺是一項普及程度較高的運(yùn)動，福建地處海峽西岸，通過橄欖球運(yùn)動加深了與港臺地區(qū)的體育文化交流，目前兩地三岸橄欖球的交流主要集中在成人與大學(xué)生這兩類人群之間。

福建省橄欖球運(yùn)動在福州、廈門兩個城市逐步開展起來，其他城市還待進(jìn)一步發(fā)展。

2 制約全面開展橄欖球運(yùn)動的因素

2.1 對橄欖球運(yùn)動的認(rèn)知不夠

大部分中國人對橄欖球(Rugby)運(yùn)動缺乏了解，十分擔(dān)心在橄欖球運(yùn)動中的人員安全問題。我國這些年來受美國文化的影響較大，形成了美式足球?qū)辜ち业挠∠螅绹送ㄟ^電影、電視、海報等媒介不斷向我國人民輸入美式足球的相關(guān)信息(我們俗稱美式橄欖球，僅在美國開展)，使其認(rèn)為橄欖球運(yùn)動就是像美式足球那樣隨意沖撞，而對奧運(yùn)項目、在全世界100多個國家開展的英式橄欖球(Rugby)基本不了解。英式橄欖球運(yùn)動有非常詳細(xì)的競賽規(guī)則，如防守時不能摟、抱進(jìn)攻球隊員肩部以上部位、人倒在地后不能再控制球、不能直接防守?zé)o球的進(jìn)攻隊員等非常多的規(guī)則條款，這些規(guī)則都極大地保障了運(yùn)動員的安全。

再就是人們認(rèn)為英式橄欖球(Rugby)運(yùn)動與美式足球(美式橄欖球)一樣，對場地、器材、服裝要求很高，其費(fèi)用高而令人難以承受，其實英式橄欖球(特別是青少年采用的帶式橄欖球、觸式橄欖球)有一塊平整的場地就(足球場、籃球場、排球場、草地、沙灘)可以進(jìn)行訓(xùn)練，器材就是一個英式橄欖球，比賽服裝采用較結(jié)實的面料(青少年就用一般的足球運(yùn)動服)，與其他球類運(yùn)動一樣。

2.2 橄欖球運(yùn)動專業(yè)人才不足

福建省的橄欖球運(yùn)動存在已有多年，廈門臺風(fēng)、福州虎揪橄欖球俱樂部的成員都是業(yè)余愛好者，沒有接受過正規(guī)培訓(xùn)，在技術(shù)、規(guī)則、教學(xué)、訓(xùn)練等方面都十分欠缺，直到2014年集美大學(xué)開始發(fā)展橄欖球運(yùn)動，從臺灣引進(jìn)、從山東聘請以及自己培訓(xùn)教練員，從大學(xué)生中選拔隊員組建了橄欖球隊，福建省才開始有專門培養(yǎng)橄欖球人才的地方。集美大學(xué)每年有橄欖球?qū)I(yè)的畢業(yè)生7～8名，這些年共畢業(yè)18人，目前在福建從事橄欖球運(yùn)動教學(xué)、推廣工作的有6人。通過福建省橄欖球協(xié)會的培訓(xùn)，有15人在從事推廣橄欖球運(yùn)動的工作，集美大學(xué)有4名教師教授橄欖球運(yùn)動的相關(guān)知識，廈門大學(xué)、福州大學(xué)分別有1名橄欖球教師。2020年福建省教授橄欖球(Rugby)運(yùn)動的人員只有26人，統(tǒng)計如下表2。

表2 2020年福建省在不同崗位教授橄欖球人員統(tǒng)計

這些年協(xié)助廈門市各中、小學(xué)開展橄欖球運(yùn)動的，都是集美大學(xué)體育學(xué)院橄欖球?qū)I(yè)的在校大學(xué)生，他們利用業(yè)余時間義務(wù)教學(xué)，人員的穩(wěn)定性不高。

2.3 橄欖球運(yùn)動的政策支持力度不夠

《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》文件第一點第三條提道：鼓勵建設(shè)高水平運(yùn)動隊的高校全面建立足球、籃球、排球等集體球類項目隊伍，鼓勵中學(xué)建立足球、籃球、排球?qū)W校代表隊[7]。文件在鼓勵集體球類項目開展的同時，明確了足球、籃球、排球這三大球為主的地位，這也給開展橄欖球運(yùn)動帶來了一定的困擾，相關(guān)單位在組建集體球類運(yùn)動時一般會先考慮足球、籃球、排球。而《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》文件第三點第十五條還提到：加強(qiáng)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校和高校高水平運(yùn)動隊建設(shè)，鼓勵各學(xué)校特色辦學(xué)班運(yùn)動隊，按照“一校一品”“一校多品”的學(xué)校體育模式，整合原體育傳統(tǒng)項目學(xué)校和體育特色學(xué)校[8]。較少的學(xué)校會考慮組建特色運(yùn)動隊，從“一校一品”的角度出發(fā)開展橄欖球運(yùn)動。

目前福建省每年舉辦的青少年橄欖球賽事，都是由集美大學(xué)的老師們多方爭取，在得到部分上級領(lǐng)導(dǎo)的支持才得以舉辦，缺乏穩(wěn)定性，只能每年都展開爭取工作。只有組織起穩(wěn)定的賽事，才能激發(fā)各級學(xué)校開展橄欖球運(yùn)動的積極性，才能通過平臺來展示訓(xùn)練成果(教育主管部門認(rèn)可的有影響力長期穩(wěn)定的賽事)，并通過取得的成績得到上級主管部門的認(rèn)可。

2.4 唯金牌論阻礙了“體教融合”的深入開展

體育運(yùn)動一定是要爭取最高獎項的，但每個項目只有一個冠軍，很多領(lǐng)導(dǎo)在開展某項運(yùn)動的時候，要求一定要保證拿到冠軍才可以開展，教練員們?yōu)榱隧椖康拈_展只能是有苦難言地做出承諾，如果碰巧拿到冠軍，那這個項目可能就有較好的發(fā)展空間，如果沒有拿到冠軍(競技體育的獲勝是由多方面因素組成的，要有實力的保證，還要有幸運(yùn)的眷顧，一件小的事情就可能導(dǎo)致失敗)，這個項目基本上就會被放棄。也正是在這種思維的主導(dǎo)下，13屆全運(yùn)會后，由于福建省體育局、集美大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)變換，剛剛起步的“體教融合”嘗試，取得較大社會影響的集美大學(xué)福建省橄欖球隊在良好運(yùn)行了3年后解散。任何一個運(yùn)動項目缺少長期的培養(yǎng)，特別是集體項目，由于沒有堅實的基礎(chǔ)，是無法與高水平隊伍一較長短的。在我國大力促進(jìn)“體教融合”，提倡“一校一品”“一校多品”模式的今天，各級各校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)從體育運(yùn)動的實際出發(fā)，客觀提供長期的支持。

目前廈門市各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)常輪崗調(diào)換，由于發(fā)展思路的差異，在中、小學(xué)開展橄欖球運(yùn)動時缺少長期穩(wěn)定的政策，而集體球類運(yùn)動的成功需要的正是多年的培育。

3 福建省橄欖球運(yùn)動發(fā)展策略

3.1 大力推進(jìn)橄欖球運(yùn)動項目內(nèi)涵的推廣

我國女子橄欖球隊已進(jìn)軍奧運(yùn)會，是我國女子排球以外唯一進(jìn)入奧運(yùn)會的大球項目，期待各級行政部門加大對橄欖球運(yùn)動的報道力度，在電視中多轉(zhuǎn)播一些英式橄欖球賽事，普及一些橄欖球運(yùn)動知識。

應(yīng)通過現(xiàn)有的海峽兩岸邀請賽、廈門市青少年橄欖球錦標(biāo)賽，邀請各級領(lǐng)導(dǎo)觀摩賽事指導(dǎo)工作，加大宣傳力度，介紹橄欖球(Rugby)運(yùn)動的規(guī)則，讓更多的人認(rèn)識橄欖球，向每個人宣揚(yáng)橄欖球正直、熱忱、團(tuán)結(jié)、紀(jì)律、尊重的精神。

3.2 全力提升橄欖球運(yùn)動的組織與管理

橄欖球運(yùn)動需要長期穩(wěn)定的發(fā)展，應(yīng)建立有效的組織，積極促進(jìn)各地市橄欖球協(xié)會的成立，設(shè)立專職人員，每年定期開展教練員、裁判員的培訓(xùn)工作。福建地處海峽西岸，與港臺地區(qū)交流機(jī)會眾多，橄欖球在港臺是一項普及程度較高的運(yùn)動，可以定期舉辦各種邀請賽、友誼賽，加大與港澳臺的交流，為福建青少年提供一個對外交流的新平臺，促進(jìn)兩地三岸青少年的交往。力爭每年舉辦省青少年橄欖球錦標(biāo)賽，把橄欖球納入省運(yùn)會比賽當(dāng)中，還可以在各地市常年舉辦市、區(qū)級賽事。

3.3 建立與擴(kuò)寬橄欖球運(yùn)動后備人才培養(yǎng)機(jī)制和渠道

人才是發(fā)展的根本，應(yīng)通過多種渠道開拓，與各地教育局緊密聯(lián)系，爭取獲得教育局主管領(lǐng)導(dǎo)的支持，促使更多的中、小學(xué)校開展橄欖球運(yùn)動，吸引更多的青少年參與橄欖球運(yùn)動，建立省、市、校三級培養(yǎng)機(jī)制，使橄欖球優(yōu)秀人才有一個好的發(fā)展方向。

3.4 進(jìn)一步完善橄欖球教練員、裁判員隊伍建設(shè)

師資是橄欖球運(yùn)動發(fā)展的基礎(chǔ)，應(yīng)在各級橄欖球協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)下，取得各地市教育局支持，在全省中、小學(xué)老師中開展教練員、裁判員的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)更多的橄欖球?qū)I(yè)人才，鼓勵支持年輕老師參加高級別的教練員、裁判員培訓(xùn)，讓更多的學(xué)校老師參與到橄欖球的賽事工作之中，逐步建立起一支規(guī)范的裁判隊伍。

3.5 加強(qiáng)“體教融合”力度促進(jìn)橄欖球運(yùn)動的發(fā)展

在我國大力提倡“體教融合”的今天，還是應(yīng)該通過各種渠道與福建省體育局積極溝通并取得其支持，在集美大學(xué)體育學(xué)院恢復(fù)福建省橄欖球隊，爭取把橄欖球隊打造成“體教融合”的典范，為其他項目的發(fā)展探索出成功的道路。要爭取各地市體育局的支持，于當(dāng)?shù)亻_展橄欖球運(yùn)動的學(xué)校合作組建地區(qū)橄欖球隊。

4 總結(jié)

橄欖球是一個對場地、器材、服裝要求低，學(xué)習(xí)門檻低，規(guī)則嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)涵十分豐富的運(yùn)動，幾乎所有的青少年一接觸到橄欖球就愛上了這項運(yùn)動。橄欖球運(yùn)動注重的是快速的奔跑、靈活的躲閃、團(tuán)隊的配合，這些都是大多學(xué)生不必刻意去練習(xí)的，他們在比賽中不斷地體會團(tuán)隊協(xié)作的作用，增強(qiáng)配合意識，認(rèn)識到個人要融入集體，可見橄欖球運(yùn)動在促進(jìn)青少年身體健康、思想意志品質(zhì)方面有獨(dú)特的優(yōu)勢。橄欖球在福建省是一個新興的運(yùn)動項目，是福建省探索“體教融合”培養(yǎng)體育人才的試點，并取得了很好的效益，主管部門應(yīng)加強(qiáng)“體教融合”的力度，形成有我省特色的模式。橄欖球運(yùn)動目前還處于發(fā)展的初級階段，普及度不高，應(yīng)建立有效的組織，與各地市教育局緊密合作，培養(yǎng)更多的專業(yè)人才，讓更多的老師、學(xué)生了解并認(rèn)識橄欖球運(yùn)動，還要加大各方面的宣傳力度，每年定期舉辦各種層次的比賽，促進(jìn)學(xué)校之間、海峽兩岸、國際之間的友好交流，讓橄欖球運(yùn)動深入到青少年的生活當(dāng)中，為促進(jìn)青少年的全面發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。