培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生英語閱讀習(xí)慣的研究

董燕梅

摘 要：葉圣陶老先生曾經(jīng)說過，教育其實就是養(yǎng)成習(xí)慣。如今這個理論在實踐當(dāng)中越來越被受到重視，在當(dāng)今的教學(xué)當(dāng)中可以說一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)生們學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì)的提高起到一個決定性的作用。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生們多年以來積累的最寶貴的財富，而且還會不斷的給自己帶來增值。英語作為當(dāng)今時代當(dāng)中重要的一門學(xué)科，培養(yǎng)一個良好的閱讀習(xí)慣也是相當(dāng)重要的，那么在農(nóng)村小學(xué)當(dāng)中如何培養(yǎng)學(xué)生們的英語閱讀習(xí)慣呢？

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；英語閱讀；閱讀習(xí)慣

在當(dāng)今這樣一個信息化的時代當(dāng)中，英語這門語言可以說是傳輸信息的重要的工具，也是對外交流的重要工具，所以英語教學(xué)在當(dāng)今教育領(lǐng)域當(dāng)中顯得格外重要。

而在英語的教學(xué)當(dāng)中良好的閱讀能力是學(xué)生們學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)，閱讀能力的高低決定了學(xué)生英語成績的好壞，所以應(yīng)當(dāng)從小就對學(xué)生們的閱讀習(xí)慣進行培養(yǎng)，學(xué)生們有了良好的閱讀習(xí)慣，才能更好的提升自己的英語素養(yǎng)，那么在農(nóng)村的小學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)怎樣去培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力呢？

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀方法

對于一個良好的閱讀習(xí)慣來說，一個良好的閱讀方法是很重要的一個因素。在對于大篇的英語文章進行閱讀的時候，提倡用的方法是默讀的方法。

在小學(xué)階段因為很多的學(xué)生所積累的詞匯量與語感還不是很好，閱讀的能力比較低，所以很多的學(xué)生在進行閱讀的時候習(xí)慣上的去發(fā)出每一個字的讀音，總是喜歡一字一句的讀出來，有的學(xué)生雖然嘴上沒有動，但是心里還是一字一句的去讀，這種讀法雖然在一定的程度上會有利于提高學(xué)生們對于每一個單詞的正確讀音，但是會嚴(yán)重的影響閱讀的速度。研究表明，默讀比用嘴讀出聲音快三倍的速度。還有就是很多學(xué)生會回讀，總是翻來覆去的去讀一句話，還有的學(xué)生喜歡指讀，這些都是閱讀當(dāng)中非常不好的習(xí)慣，作為教師在對學(xué)生們英語閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的過程中首先就要將學(xué)生們的這些習(xí)慣進行糾正，引導(dǎo)學(xué)生們掌握一個良好的有效的閱讀習(xí)慣與方法。

二、幫助學(xué)生掌握單詞的記憶與規(guī)律

在教育這個領(lǐng)域當(dāng)中我們遵循授之以魚不如授之以漁，所以要想養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握閱讀當(dāng)中記憶的方法是很重要的，教會學(xué)生們進行良好的記憶單詞的方法便能夠更好的在閱讀的過程遇到不認識的單詞的時候通過查閱進行更好的記憶，在閱讀當(dāng)中記憶單詞也是英語閱讀當(dāng)中的一個非常重要的習(xí)慣。

比如我們可以引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)卧~故事化，比如在學(xué)習(xí)colour的相關(guān)詞匯的時候，我們可以將這有關(guān)于顏色的單詞編成一個小故事。故事的主人公可以是一只猴子，a brown monkey這便可以引出第一個顏色brown然后可以介紹這個小棕色的猴子是賣水果的，大家知道他賣了什么水果嗎？這些水果又是什么顏色的呢？這樣良好的將學(xué)生們學(xué)習(xí)的情緒激發(fā)出來，一邊說一邊進行拼寫與記憶，這樣將一些本身比較難的詞匯這樣進行故事化了之后就會變得更加容易記憶。那么學(xué)生們在閱讀的過程當(dāng)中遇到了這種難記的單詞之后也可以進行一個這樣的故事的聯(lián)想，養(yǎng)成一個閱讀中記憶單詞的好習(xí)慣。

三、養(yǎng)成學(xué)生們利用生活進行良好的閱讀習(xí)慣

閱讀在英語這門學(xué)科的訓(xùn)練當(dāng)中是十分重要的，也是相對比較難的一件事情，提高英語閱讀能力以及培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣一直是教師們感到苦惱的事情，但是其實閱讀能力以及良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成就在生活當(dāng)中，對于農(nóng)村的小學(xué)生來說，良好的在生活當(dāng)中進行英語閱讀便是閱讀當(dāng)中的重要的一個習(xí)慣。如今在農(nóng)村的各個節(jié)日當(dāng)中實際上我們就可以讓學(xué)生們來利用英語來相互的制作賀卡，能夠?qū)懸粋€節(jié)日的賀卡以及能夠讀懂一些節(jié)日賀卡上的文字，也是英語閱讀的一種重要組成部分，因為對于小學(xué)生來說，不要求他們?nèi)プx多么難的文章，能夠?qū)σ恍┍容^小的短文或者是小文章進行閱讀就算是能力的提升了。通過這樣小小的但是多次的練習(xí)與積累，這也是提高學(xué)生們英語閱讀能力的良好的方法。所以在對于農(nóng)村小學(xué)生英語閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成當(dāng)中教師一定不能夠忽略生活這一重要因素，要著重引導(dǎo)學(xué)生們在生活當(dāng)中進行有效閱讀的習(xí)慣。

四、開展豐富的閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生們良好的閱讀興趣

對于閱讀習(xí)慣的良好的養(yǎng)成可以說最重要的離不開學(xué)生們對于閱讀的興趣，像是閱讀這種語言性的學(xué)習(xí)與運用單一的只靠課堂上的引導(dǎo)是完全不夠的，教師必須還要多開展一些有趣的有意義的閱讀活動來激發(fā)學(xué)生們對于閱讀的興趣，只有學(xué)生們有了較好的閱讀興趣，那么才能夠在平時當(dāng)中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從而提高閱讀的能力。

對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，故事是能夠良好的吸引他們的注意力的因素，教師可以利用圖片進行故事的閱讀練習(xí)，或者是讓學(xué)生們?nèi)シ纸M進行合作閱讀，通過對于文字的閱讀來與其相應(yīng)的圖片進行配對，選好閱讀的材料，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，教師可以對學(xué)生們已學(xué)的閱讀材料進行重新的組織，給學(xué)生們提供不同的語境，選擇與小學(xué)生難度相當(dāng)?shù)囊恍┯哪牧献寣W(xué)生們進行閱讀，閱讀的材料具有幽默感，那么學(xué)生們閱讀的興趣也會相應(yīng)的會提高。

以上便是我提出的幾點關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生英語閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成方式，希望能對廣大教師有所幫助。