公關大賽 伴我成長

侯玉龍 張景云

第一次接觸公共關系策劃大賽，細算下來已經是十年前。2011年，學校舉辦了第二屆公共關系策劃大賽，當時大一的我?guī)е鵁崆楦瑢W組隊參加了比賽。但那時候我們對公共關系這門學科沒有任何的基礎，只能通過查閱資料自學完成策劃案，居然獲得了二等獎?，F在回頭看看當時的策劃方案真的很稚嫩，但是老師們卻給予了我們很大的鼓勵。也正是在這次比賽上，我認識了之后給了我很多珍貴人生教誨的良師益友——張景云老師。

經過這次比賽后，與公共關系結緣的我也逐漸對這門學科產生了濃厚的興趣。在跟隨老師學習了專業(yè)學科知識體系后，又參加了學校舉辦的第三屆公關大賽，并在張老師的指導下取得了不錯的成績。時間轉眼到了大三，在選擇專業(yè)時我也根據興趣愛好選擇了對口的市場營銷專業(yè)。同時我們也信心滿滿地報名參加了第四屆全國大學生公共關系大賽。經過一個暑假的打磨，我們提交了作品，最終取得了三等獎。當時我以為這個成績會為我參加公關大賽劃上句號，但沒想到我們的故事還沒有結束。

由于讀研究生期間學習比較忙，我起初決定“淡出”公關大賽。2015年春天，學校舉辦了第五屆公關策劃大賽，作為“前浪”，我又動了參賽的念頭，想比試比試看本科同學們的成長與進步。結果果然讓我們感到非常欣慰，得益于學校的學科重視和老師們的教學成果，不論專業(yè)知識體系還是創(chuàng)意發(fā)揮，本科的同學們已經比當時的我們更加優(yōu)秀。2015年暑假，我再次組隊沖擊第五屆全國大學生公共關系策劃大賽，這是我在校期間最后一次組隊參賽，不過只取得了二等獎的成績。雖然沒有獲得過全國大賽一等獎始終是我的一個遺憾，但我明白只要努力了就是對自己交上了一份圓滿的答卷。

從大一到研究生畢業(yè)，公關大賽伴隨我度過了整個大學生活。感謝公關大賽讓我結識了許多良師益友，拓寬了我的眼界和思維，幫助我不斷成長。雖然現在我不直接從事公共關系行業(yè)的工作，但很多思維與技能在工作中都能用得上?？梢哉f，公關大賽帶給我心性的磨礪和成長是最可貴的，因為參加大賽不僅需要熱情、激情，還需要韌性、毅力和團隊合作精神。公關大賽，讓我的思想插上翅膀，盡情在創(chuàng)意的天空中翱翔。通過參加大賽，還加深了我們對于專業(yè)知識的學習和理解。大賽前后，我們會在老師的指導下不斷完善文案，仔細打磨每一個細節(jié)，至臻完善；通過參加公關大賽，我們對接到企業(yè)，能夠提前“看”到行業(yè)實踐中的需求和發(fā)展趨勢。通過公共關系知識和技能的學習與濡染，我們在自覺不自覺中以“公關人”的思維方式面對生活和工作中的困難和挑戰(zhàn)，超越自我，在一個個突破中不斷成長。

教師手記：

從2002年開始對公關策劃案感興趣，并與于濤老師合作出版了《100個成功的公關策劃》一書后，我在教學中一直在探索如何進行“三個互動”（教師與學生互動、學校與企業(yè)互動、學生與學生互動）的教學模式，并開展實踐教學，嘗試讓學生們自己做文案。

起先是參加全國大學生公共關系策劃大賽，為了在全國賽事取得更好成績，我們提前在學校“練兵”，舉辦院級和校級公關大賽。侯玉龍同學組建的團隊主要參加了這兩個賽事。在參賽過程中，學生們的學習更加主動積極，常常會產生出其不意的新鮮創(chuàng)意，讓我們看到了學生當中蘊藏的巨大智力資源。不少作品雖然獲獎等級還不夠理想，但這個學習的過程給了學生不少磨礪。

2015年以來，我們又結合科研項目，進行策劃型原案例的探索，鼓勵學生對接企業(yè)一線，根據實際需求創(chuàng)作文案，產生了系列成果。實際上，策劃型原案例的起源，依然是早先的類似中國大學生公共關系策劃大賽這樣的選題型文案。在籌備出版《策劃型原案例模式構建與應用：品牌？營銷？公關策劃案及評析》一書時，侯玉龍團隊的2個文案入選，一個是選題型文案，一個是根據策劃型原案例做的文案。當我聯系到他，希望就其中幾個地方進行修改的時候，他欣然同意，并在百忙之中修改文案，這一點特別可貴，值得學習。

（作者簡介：侯玉龍：北京工商大學商學院本科（2010-2014年）和碩士（2014-2016年）。張景云：北京工商大學商學院教授）

基金項目：研究生培養(yǎng)模式改革專項：“混合式案例開發(fā)在研究生教育中的應用（NO.2020YJG03）

說明：

1.中國大學生公共關系策劃大賽后來更名為“中國大學生公共關系策劃創(chuàng)業(yè)大賽”。

2.北京工商大學公關策劃大賽早期為商學院院級賽事，第三屆后升級為校級賽事。