我教孫女學(xué)寫詩(shī)

徐峻峰

古語(yǔ)有云：幼學(xué)如漆。這個(gè)“漆”怎么解釋？意指記下東西很深刻，難以忘掉。又謂“幼學(xué)如石刻”。

孫女徐熠沙剛學(xué)會(huì)說(shuō)話后，我就帶她“聽誦唱古詩(shī)”。讓我吃驚的是，有時(shí)她聽兩遍就能咿咿呀呀背出來(lái)了。我不在乎她背多少古詩(shī)，旨在通過(guò)讀詩(shī)為人生精神奠基，涵養(yǎng)詩(shī)心，成就詩(shī)意人生。

作者和孫女

總有父母擔(dān)心，孩子能不能讀懂古詩(shī)？

從古人上私塾能讀“四書五經(jīng)”這一點(diǎn)來(lái)看，孩子能讀懂古詩(shī)。大唐是詩(shī)歌繁榮的朝代，初唐四杰中，王勃6歲作詩(shī)，楊炯9歲被稱“神童”，駱賓王7歲寫《詠鵝》流傳千古?？磥?lái)兒童能讀懂古詩(shī)，還能寫詩(shī)。

不只古人，今人也是孩童時(shí)就能讀詩(shī)、寫詩(shī)。

魯迅祖父給他規(guī)定了讀詩(shī)次序：初學(xué)先誦白居易詩(shī)，取其明白易曉;再誦陸游詩(shī)，志高詞壯;再誦蘇軾詩(shī)，筆力雄健;再誦李白詩(shī)，思致清逸。如杜之艱深，韓之奇崛，不能學(xué)亦不必學(xué)也。

郭沫若7歲入學(xué)，老師覺(jué)得他年齡太小不收，而他偏要上，老師說(shuō)：“你能現(xiàn)場(chǎng)寫首詩(shī)我就讓你上?！惫袈运计坍?dāng)即說(shuō)出：“翩翩少年郎，騎馬上學(xué)堂。老師嫌我小，一肚好文章?！崩蠋熗殖种耨R的郭沫若，笑收為弟子。

還有這幾年特別火的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，無(wú)論是選手還是嘉賓、主持人，都是從小讀詩(shī)、背詩(shī)。所以，我從孫女身上做教育實(shí)驗(yàn)，每3天讓她背一首詩(shī)，目前還在堅(jiān)持。

熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。我下載了2019年部編版1-12年級(jí)必背古詩(shī)208篇及音頻，用聽誦唱演等形式，輔助熠沙背誦;每晚帶著她聽童謠;還常在家中開展詩(shī)詞賽背、上下句互背、詩(shī)詞接龍、飛花令等游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子背詩(shī)、展示的興趣。

我和孫女講詩(shī)時(shí)，并不把她完全當(dāng)3歲幼兒看，而是與她認(rèn)真地交流。比如，我告訴她：王安石的詩(shī)句“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，寫的是梅花，但也不只是梅花。還寫人的高潔品質(zhì)。

我還帶著孫女通過(guò)游戲閑聊的方式“創(chuàng)作”。

我說(shuō)：“駱賓王小時(shí)候，春天看花間蜜蜂飛舞;夏天看天空云彩像獅子、狗、花朵;秋天，駱賓王在河邊玩到中午，其他孩子都回家了，駱家來(lái)了客人不見駱賓王回來(lái)，父母和客人急著找到河邊，發(fā)現(xiàn)駱賓王把外衣扔在一旁正看鵝。媽媽要打他，客人聽說(shuō)他早慧叫他作詩(shī)免打，他當(dāng)即作出《詠鵝》一詩(shī)免罰了。此詩(shī)奇特，‘鵝，鵝，鵝三字，既是名稱，又指我鵝發(fā)出的叫聲。熠沙，你又可以寫什么呢，你熟悉什么呢？”

熠沙答：“狗?！?/p>

我家有一只小狗，素喜食肉，名曰“肉肉”，3歲的孫女極喜歡它，常與它一起玩耍。

我說(shuō)：“鵝，鵝，鵝?！?/p>

熠沙說(shuō)：“汪，汪，汪?！?/p>

我說(shuō)：“曲項(xiàng)向天歌?！?/p>

熠沙說(shuō)：“小狗在歌唱。”

我說(shuō)：“‘汪、唱，押韻，好的。白毛浮綠水?！?/p>

熠沙說(shuō)：“抬頭看看你?！?/p>

我說(shuō)：“‘看，動(dòng)物、人都可以用的，能不能找到只寫‘人的詞，更加擬人化？”

熠沙說(shuō)：“喊喊你?！?/p>

我說(shuō)：“抬頭喊喊你，好。下面接什么呢？”

熠沙可能想到了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，她說(shuō)：“低頭……低頭搖搖尾?！?/p>

我說(shuō)：“‘尾、你，朗朗上口，好的?！痹?shī)歌要押韻，語(yǔ)感是在平時(shí)背誦中涵養(yǎng)成的，用時(shí)就能脫口而出。

熠沙就這樣寫成《狗》：汪，汪，汪，小狗在歌唱。抬頭喊喊你，低頭搖搖尾。

我覺(jué)得詩(shī)源于生活，童真稚趣，反映田園生活，生態(tài)和諧。熠沙能背幾十首古詩(shī)，積淀內(nèi)化，詩(shī)性開始發(fā)芽，潛移默化，自然而然就說(shuō)出《狗》。

為了鼓勵(lì)孫女，我把詩(shī)投到了《如東日?qǐng)?bào)》，在編輯的指導(dǎo)下進(jìn)行了修改，最終刊登在副刊文藝版。

這首詩(shī)看起來(lái)平常，但細(xì)想，有聲音，有形象，有押韻，有擬人，是不錯(cuò)的小童詩(shī)呢。

輔導(dǎo)孩子學(xué)詩(shī)后，我認(rèn)識(shí)到孩童讀古詩(shī)乃是：最好的年紀(jì)，最美的遇見。

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編輯 東籬