學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平關(guān)于黨校教育重要論述的思考

張 昱

（中共大慶市委黨校，黑龍江 大慶 163313）

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨校教育重要論述，領(lǐng)悟其中的精髓要義，并從唱響主旋律、建好主陣地的角度出發(fā)明確踐行習(xí)總書(shū)記關(guān)于黨校教育相關(guān)論述的思路，這是做好黨校工作的保證。

一、習(xí)近平關(guān)于黨校教育重要論述的精髓要義

（一） 黨校姓黨是黨校教育的根本原則

黨校姓黨是黨校教育遵循的根本原則。黨校教育要始終為黨的事業(yè)發(fā)展服務(wù)。

1.高揚(yáng)黨的旗幟，堅(jiān)定政治方向。黨校教育要求黨校高揚(yáng)黨旗，在思想上政治上行動(dòng)上自覺(jué)同黨中央保持一致。黨校教師是黨校教育的主力。黨校教育需要擁有高揚(yáng)馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義理想的教師隊(duì)伍。隊(duì)伍建設(shè)好才能?chē)?yán)肅講壇，堅(jiān)守對(duì)黨忠誠(chéng)的底線，做好黨賦予的教育職責(zé)。黨校教師隊(duì)伍，要強(qiáng)化理論武裝，在黨校講壇上做到自律自重，提高和增強(qiáng)識(shí)別和抵制錯(cuò)誤思潮的能力，堅(jiān)持黨的路線方針政策，做好理論宣傳和培訓(xùn)，建好黨的教育陣地；黨校教師隊(duì)伍，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)守信仰的底色，在黨校講壇，做到自信自勉，面對(duì)和平演變和顏色革命等話語(yǔ)體系，撥亂反正，面對(duì)波譎云詭的形勢(shì)，鑄牢黨的思想陣地；黨校教師隊(duì)伍，要傳承黨的實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良傳統(tǒng)，在理論研究和理論探索上，做到自強(qiáng)自覺(jué)，把握好政治立場(chǎng)堅(jiān)定性和科學(xué)探索創(chuàng)新性的有機(jī)統(tǒng)一[1]的基礎(chǔ)上開(kāi)展重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究，做好黨的智庫(kù)陣地，用行動(dòng)讓黨的旗幟高高飄揚(yáng)。

2.抓好主業(yè)主課，激發(fā)前進(jìn)定力。黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。[1]首先，開(kāi)展好理論教育。馬克思主義基本理論和中國(guó)化馬克思主義理論體系都是黨執(zhí)政興國(guó)的指導(dǎo)思想，也是黨的理論教育的首要內(nèi)容。黨校教育引導(dǎo)學(xué)員掌握和運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法看待世界發(fā)展大勢(shì)，提升轉(zhuǎn)化危機(jī)、發(fā)現(xiàn)機(jī)遇和把握發(fā)展主動(dòng)權(quán)的本領(lǐng)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義基本原理與中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合的新飛躍，為黨和人民事業(yè)發(fā)展提供最新的理論指導(dǎo)，是新時(shí)代共產(chǎn)黨人應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，不斷前進(jìn)的思想利器。推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育是黨校理論教育的重中之重。黨校教育要與時(shí)俱進(jìn)，做到理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步，發(fā)揮理論武裝重要陣地作用，及時(shí)推進(jìn)黨的重大理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署納入到黨校教育。其次，各級(jí)黨校要把黨性教育作為教學(xué)的主要內(nèi)容。黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課。特別要加大黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育和道德品行教育的分量和力度，把先進(jìn)典型與反面典型的警示教育相結(jié)合，更有利于引導(dǎo)學(xué)員凈化心靈、打掃政治灰塵，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺(jué)。

（二） 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是黨校教育培訓(xùn)主要對(duì)象

黨校是我們黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道[1]，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是黨校教育培訓(xùn)的主要對(duì)象，關(guān)系黨的工作全局。

1.黨校教育提高了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和能力。黨校教育為黨長(zhǎng)期執(zhí)政，源源不斷培養(yǎng)造就了一大批德才兼?zhèn)涞膱?zhí)政骨干。黨校教育大規(guī)模培訓(xùn)干部，大幅度提高干部素質(zhì)和能力，讓信仰理想堅(jiān)定，在實(shí)踐中凝聚力量，是黨的思想理論建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措。黨校教育，可以大幅度提高干部思想境界，加強(qiáng)黨性鍛煉，涵養(yǎng)干部的政治定力，道德操守，鑄牢干部的馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀。黨校教育是干部隊(duì)伍新老交替的平穩(wěn)保障，為推進(jìn)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)提供組織保障，是傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，延續(xù)黨的紅色基因的主渠道。干部教育培訓(xùn)工作是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，對(duì)干部成長(zhǎng)有著直接而重要的影響，關(guān)系黨的工作全局，具有不可替代的戰(zhàn)略意義。[2]9隨著黨執(zhí)政時(shí)間和黨員隊(duì)伍的變化，黨的自身建設(shè)面臨許多新課題新矛盾，管黨治黨任務(wù)比過(guò)去任何時(shí)候都更為繁重。[2]10我們黨能否成為始終走在時(shí)代前列、人民擁護(hù)的社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)核心，最關(guān)鍵是廣大黨員及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能否保持堅(jiān)定的理想信念和堅(jiān)強(qiáng)的黨性。黨校教育是建設(shè)一支善于治國(guó)理政的高素質(zhì)干部隊(duì)伍的重要途徑。辦好黨校教育有利于加強(qiáng)黨的建設(shè)，對(duì)全面建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義具有重要意義。

2.黨校教育在思想上凈化了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。黨校教育，做好理論教育和黨性教育有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)員們?cè)诠ぷ魃?、學(xué)習(xí)上、思想上、生活上找方向找差距。我們黨持續(xù)地開(kāi)展思想教育活動(dòng)，在思想上實(shí)現(xiàn)黨的自我革命，實(shí)現(xiàn)黨的自我凈化，推進(jìn)黨的建設(shè)。如，延安整風(fēng)、1983年整黨、三講教育、共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、三嚴(yán)三實(shí)教育、兩學(xué)一做常態(tài)化、不忘初心牢記使命主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等。黨校在這些思想教育中發(fā)揮了重要作用，使廣大的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部通過(guò)在黨校的學(xué)習(xí)，思想作風(fēng)得到凈化，黨性增強(qiáng)，思想統(tǒng)一，政治團(tuán)結(jié)。

二、實(shí)踐習(xí)近平關(guān)于黨校教育重要論述的思路

（一） 唱響主旋律

唱響主旋律，就是要高揚(yáng)黨的旗幟、馬克思主義理論的旗幟、共產(chǎn)主義理想的旗幟、中國(guó)特色社會(huì)主義的旗幟。為此，各地各級(jí)黨校不斷創(chuàng)新，開(kāi)展多種載體教學(xué)。截止到2021年4月9日，井岡山干部學(xué)院的體驗(yàn)式教學(xué)培訓(xùn)學(xué)員超10萬(wàn)人接受黨史教育[3]。大慶市委黨校在案例教學(xué)、菜單式教學(xué)基礎(chǔ)上開(kāi)辟多種教學(xué)方式，如，音樂(lè)互動(dòng)式教學(xué)、情景模擬式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、紅色家書(shū)品讀等。通過(guò)情景互動(dòng)，讓學(xué)員通過(guò)參與進(jìn)行角色帶入，更深刻激發(fā)黨員干部學(xué)習(xí)熱情，讓中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好等道理入腦入心。

大慶市委黨校在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中，深入挖掘大慶現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)資源，把弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神課堂移到現(xiàn)場(chǎng)，用新時(shí)代大慶人傳承弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神形成的工作經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)文化等成為現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的內(nèi)容。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)加深學(xué)員對(duì)大慶精神的理解，提升理論認(rèn)識(shí)的高度和深度。大慶市委黨校通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)做強(qiáng)做優(yōu)了大慶精神鐵人精神教育培訓(xùn)的品牌。

中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系遍布祖國(guó)大地，豐富多彩。中國(guó)共產(chǎn)黨的精神譜系是在共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想指引下，展現(xiàn)出堅(jiān)持以人民至上的政治立場(chǎng)，開(kāi)拓創(chuàng)新、追求卓越的精神風(fēng)貌，是紅色基因在中國(guó)革命、建設(shè)、改革實(shí)踐中的具體體現(xiàn)，也是黨性教育的主要抓手。各地黨校可以相互借鑒，開(kāi)發(fā)利用好紅色資源，唱響主旋律，以文化人，讓紅色精神在中國(guó)大地發(fā)揚(yáng)光大。

（二） 建好主陣地

唱好主旋律，必須要有主陣地。建設(shè)好主陣地，必須要有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、良好的校風(fēng)校紀(jì)和較為雄厚的基礎(chǔ)設(shè)施與資源。

1.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，實(shí)施人才強(qiáng)校。習(xí)近平總書(shū)記多次提出，黨校要實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，是充分發(fā)揮黨校干部教育培訓(xùn)作用的關(guān)鍵。多地都有實(shí)踐，中央黨校 （國(guó)家行政學(xué)院） 為了更好地學(xué)習(xí)黨史，讓紅色資源深入人心，采用網(wǎng)絡(luò)直播方式舉辦的“中共黨史”專(zhuān)題師資培訓(xùn)班，為黨史學(xué)習(xí)教育和干部教育培訓(xùn)黨史教學(xué)提供了有力師資支持。[4]人才強(qiáng)校，除了人才引進(jìn)，還可以強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，拓展黨校教師隊(duì)伍。根據(jù)黨中央有關(guān)要求，每年領(lǐng)導(dǎo)干部講課總課時(shí)占各級(jí)黨校主體班次總課時(shí)的比例不低于20%。[1]可選聘一批資歷深、閱歷廣、政治立場(chǎng)堅(jiān)定、政策理論水平高的領(lǐng)導(dǎo)以及先進(jìn)人物擔(dān)任兼職教師。還可與當(dāng)?shù)馗咝Ｂ?lián)合，實(shí)現(xiàn)師資聯(lián)聘，動(dòng)態(tài)管理，與高校之間實(shí)現(xiàn)思政優(yōu)質(zhì)師資資源共享。做強(qiáng)黨校教育，干部培訓(xùn)管理人員要認(rèn)識(shí)干部教育規(guī)律和教學(xué)規(guī)律，把掛職鍛煉、實(shí)地調(diào)研制度化，勢(shì)必更有利于教師隊(duì)伍成長(zhǎng)。為提高教學(xué)質(zhì)量，急需提高教研人員信息技術(shù)素養(yǎng)，利用信息技術(shù)創(chuàng)新培訓(xùn)方法。積極推動(dòng)干部教育培訓(xùn)和互聯(lián)網(wǎng)融合發(fā)展[5]引入慕課、互動(dòng)、討論平臺(tái)等方式，“因材施教、教無(wú)定法貴在得法”，增強(qiáng)黨校教學(xué)對(duì)學(xué)員的吸引力。

2.加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，把黨性教育融入其中。黨校教育中的集中學(xué)習(xí)是提高干部特別是基層干部做好群眾工作本領(lǐng)的加油站。要營(yíng)造好團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。從抓好學(xué)員紀(jì)律入手，抓好從嚴(yán)治校工作。避免為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的形式主義，要讓黨的基本理論同增強(qiáng)黨性結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)員緊密聯(lián)系自身實(shí)際，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，堅(jiān)守中國(guó)共產(chǎn)黨人應(yīng)有的精神境界和道德情操。黨校一定要堅(jiān)持從嚴(yán)管理、從嚴(yán)治校、從嚴(yán)施教，不能使黨校變成休閑度假、放松一把的地方，更不能使黨校變成公關(guān)場(chǎng)所。[2]115黨校教育是全方位的，既要上好主業(yè)主課，又要把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨性教育貫穿學(xué)員管理之中，避免教育培訓(xùn)貴族化。要把黨校姓黨的原則落實(shí)到學(xué)員管理之中，讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)生活中明晰紀(jì)律，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，在信仰和紀(jì)律中不斷對(duì)標(biāo)對(duì)表，在為真理和共產(chǎn)主義而奮斗過(guò)程中不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)黨員干部的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以永葆黨的先進(jìn)性和純潔性，進(jìn)而不斷提高黨的科學(xué)執(zhí)政水平。

3.加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)，推進(jìn)數(shù)字資源共享。質(zhì)量興則黨校興，質(zhì)量高則黨校強(qiáng)。要在教學(xué)科研上抓好質(zhì)量，在管理服務(wù)上抓好質(zhì)量，在校風(fēng)人文環(huán)境上抓好質(zhì)量，錘煉干部黨性修養(yǎng)，推動(dòng)理論創(chuàng)新，助力智庫(kù)建設(shè)，做好決策資政服務(wù)，都離不開(kāi)圖書(shū)館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。2019年頒布的 《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校 （行政學(xué)院） 工作條例》 指出，要加強(qiáng)圖書(shū)文獻(xiàn)、信息的采集、整理和開(kāi)發(fā)。圖書(shū)館未來(lái)要跳出館藏的局限性，為陶冶學(xué)員思想營(yíng)造黨校獨(dú)特的校園文化氛圍服務(wù)。要加強(qiáng)信息研究，讓圖書(shū)情報(bào)信息資源流動(dòng)，為決策咨詢(xún)提供服務(wù)。中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系和馬克思主義中國(guó)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)極其豐富，相應(yīng)的歷史文獻(xiàn)也都在當(dāng)?shù)攸h校有較多的資源。為充分發(fā)揮這些資源的更大作用，黨校圖書(shū)館應(yīng)構(gòu)建圖書(shū)館聯(lián)盟，利用信息技術(shù)搭建知識(shí)機(jī)構(gòu)庫(kù)，推進(jìn)數(shù)字資源共建共享工作，拓展精神譜系信息資源的交流渠道，為馬克思主義中國(guó)化理論創(chuàng)新提供服務(wù)，為黨校教學(xué)和科研提供服務(wù)。