永濟(jì)市：打造精品文化 助推立德樹人

許管哲

2018年9月全國教育大會召開后，永濟(jì)市教科局認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，堅(jiān)持把校園文化建設(shè)作為促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展、提升辦學(xué)品位的重要抓手，確立了“文化引領(lǐng)教育發(fā)展，文化助推立德樹人”的工作理念。采取“規(guī)劃定位、行政推動、專家指導(dǎo)、典型引領(lǐng)、分類實(shí)施”的建設(shè)策略，全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代校園文化建設(shè)，努力把全市中小學(xué)建設(shè)成教育理念先進(jìn)、校園環(huán)境優(yōu)美、育人氛圍濃厚的立德樹人主陣地，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)力實(shí)施，保障校園文化建設(shè)品位提升到位

永濟(jì)市十分重視校園文化建設(shè)工作，將其列入全市教育工作重要議事日程，堅(jiān)持做到“三個保障”。一是健全機(jī)構(gòu)抓保障。教科局成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定下發(fā)《關(guān)于提升校園文化建設(shè)品位的實(shí)施方案》，定期召開會議，研究并推動校園文化建設(shè)工作。各學(xué)校也成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，做到方案、人員、經(jīng)費(fèi)、考核四落實(shí)。二是落實(shí)經(jīng)費(fèi)強(qiáng)保障。教科局規(guī)定各校每年用于校園文化建設(shè)的生均經(jīng)費(fèi)不少于50元。永濟(jì)市財(cái)政加大校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)支持力度，2018年以來，僅城西初中、實(shí)驗(yàn)小學(xué)兩個試點(diǎn)學(xué)校到位校園文化建設(shè)資金達(dá)189.83萬元。三是督導(dǎo)評估促保障。將校園文化建設(shè)納入學(xué)校年度目標(biāo)考核指標(biāo)，組織專人跟蹤考評，做到以評促建、以評促管，激勵學(xué)校不斷提升校園文化建設(shè)品位。2018年，永濟(jì)市政協(xié)把校園文化建設(shè)作為視察內(nèi)容，組織委員進(jìn)行調(diào)研，推動校園文化建設(shè)的開展。

二、精準(zhǔn)定位，注重內(nèi)涵，繪好校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃藍(lán)圖

永濟(jì)市中小學(xué)堅(jiān)持“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、突出特色、創(chuàng)新發(fā)展”的原則，制定校園文化發(fā)展規(guī)劃，明確校園文化建設(shè)目標(biāo)任務(wù)、時間節(jié)點(diǎn)和責(zé)任人。規(guī)劃中，教科局要求各學(xué)校在座談、走訪、調(diào)研的基礎(chǔ)上，做到“三個了解”“三個結(jié)合”?！叭齻€了解”即了解學(xué)校自身發(fā)展特點(diǎn)，了解學(xué)校的優(yōu)勢和劣勢，了解所處地域歷史文化；“三個結(jié)合”即把校園文化與民族精神相結(jié)合、與時代發(fā)展相結(jié)合、與鄉(xiāng)土文化相結(jié)合。同時，教科局指導(dǎo)學(xué)校確定校園文化建設(shè)切入點(diǎn)，凝煉主題文化，確立學(xué)校辦學(xué)理念和發(fā)展方向，確保規(guī)劃做到“三個定位”。一是整體發(fā)展定位。堅(jiān)持以提升辦學(xué)理念為核心，以“校訓(xùn)三風(fēng)”建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以主題文化為切入口，高品位設(shè)計(jì)，立體化打造。如實(shí)驗(yàn)小學(xué)根據(jù)學(xué)生多、差異大、教育需求多樣的實(shí)際，提出“揚(yáng)實(shí)驗(yàn)之風(fēng)，育個性人才”的辦學(xué)理念，確立“人人出彩，個個幸福”的辦學(xué)目標(biāo)，打造“個性教育”文化名片。二是學(xué)校特色定位。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重傳承、創(chuàng)新發(fā)展、彰顯辦學(xué)特色，創(chuàng)建自己獨(dú)有的校園文化。如北郊小學(xué)的創(chuàng)造教育、張營小學(xué)的德孝教育、東伍姓小學(xué)的紅色文化教育等都各具特色，定位精準(zhǔn)。三是文化育人定位。發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向、塑造作用，使校園文化成為學(xué)校發(fā)展的靈魂，成為提升教育質(zhì)量的根基。

三、專家指導(dǎo)，典型引領(lǐng)，推動校園文化建設(shè)步子不斷加速

永濟(jì)市按照“專家指導(dǎo)、典型引領(lǐng)、培訓(xùn)啟智、經(jīng)驗(yàn)交流”的工作方法，扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)?！皩＜抑笇?dǎo)”就是組織有關(guān)專家就校園文化建設(shè)思路與學(xué)校進(jìn)行多角度、深層次的溝通交流，從專業(yè)化的角度對主題文化和建設(shè)方案進(jìn)行論證，形成可行的建設(shè)方案。同時根據(jù)方案，指導(dǎo)學(xué)校深層次挖掘，凝練校訓(xùn)三風(fēng)，并進(jìn)行環(huán)境物化、精神內(nèi)化、行為外化等深層次的打造提升。以城西初中為例，我們結(jié)合“全國綠色學(xué)校”創(chuàng)建，指導(dǎo)學(xué)校確立了“立德樹人，全面發(fā)展，為學(xué)生幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，從精神層面提煉出校訓(xùn)三風(fēng)，構(gòu)建“人文求善、科學(xué)求真、藝術(shù)求美、生態(tài)求諧”的綠色文化體系?！暗湫鸵I(lǐng)”就是選樹永濟(jì)三中、城西初中、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、銀杏小學(xué)等試點(diǎn)，示范帶動、以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)全市校園文化建設(shè)工作?！芭嘤?xùn)啟智”就是召開校長、專職干部、班主任培訓(xùn)會，就“學(xué)校文化建設(shè)策略”“如何開展班級文化建設(shè)”等內(nèi)容進(jìn)行專題培訓(xùn)?！敖?jīng)驗(yàn)交流”就是召開校園文化建設(shè)研討會，聽取永濟(jì)三中、城西初中、銀杏小學(xué)校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)介紹，交流思想，更新理念。

四、主題活動，創(chuàng)新開展，煥發(fā)校園文化建設(shè)新時代新活力

校園文化活動是學(xué)校開展教育教學(xué)的重要形式，也是學(xué)生道德形成和發(fā)展的重要途徑。我們堅(jiān)持開展好主題活動，圍繞理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育，精心設(shè)計(jì)、組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的教育活動，如“扣好人生第一?？圩印薄皞鞒屑t色基因”“清明祭英烈”“童心向黨”“向國旗敬禮”“新時代好少年評選”“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”“我們的節(jié)日”等德育活動，“學(xué)習(xí)新思想，當(dāng)好接班人”“中華經(jīng)典誦讀”“中華魂”等讀書閱讀活動，以及校園科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動會等活動，讓學(xué)生在活動中受到教育，歷練才干，展示風(fēng)采。為開展好社團(tuán)活動，教科局制定了《永濟(jì)市中小學(xué)生社團(tuán)管理辦法》，要求學(xué)校在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)上做到“三供一評”，即提供指導(dǎo)教師、提供活動場地、提供經(jīng)費(fèi)支持，每學(xué)期對學(xué)生社團(tuán)活動進(jìn)行考核評價，確保學(xué)生社團(tuán)健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。全市中小學(xué)利用課余時間組織科技、文娛、體育等社團(tuán)活動，如卿頭小學(xué)的少年宮活動、栲栳小學(xué)的航?；顒印⒑蠲闲W(xué)的書法活動、郭李小學(xué)的器樂活動等都常態(tài)化開展，形成特色。僅2019年，全市學(xué)生參加科技、藝術(shù)、體育等各種競賽，獲得國家級獎項(xiàng)68個、省級獎項(xiàng)72個、市級獎項(xiàng)136個，學(xué)生興趣小組和社團(tuán)建設(shè)成效初顯。教科局聯(lián)合職能部門挖掘本地特色文化，開展鄉(xiāng)土文化進(jìn)校園活動，將舜帝德孝文化、柳宗元民本文化、蒲劇以及形意拳等融入校園文化建設(shè)，組織學(xué)生參觀永濟(jì)博物館、歷史文物古跡和風(fēng)景名勝地，教育學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)。

通過持之以恒的創(chuàng)建，永濟(jì)市校園文化建設(shè)已營造出濃郁的文化氣息，彰顯出積極向上的學(xué)校精神，催生出師生奮斗不息的精神面貌。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中全面發(fā)展、健康成長。下一步，教科局將在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，以立德樹人為根本任務(wù)，堅(jiān)持整體推進(jìn)與重點(diǎn)突破結(jié)合、硬件建設(shè)與軟件建設(shè)結(jié)合、提升水平與打造特色結(jié)合，著力在創(chuàng)建校園環(huán)境文化上下功夫，在豐富校園精神文化上做文章，在完善校園制度文化上抓落實(shí)，在主題活動和特色文化上求實(shí)效，指導(dǎo)學(xué)校構(gòu)建起內(nèi)涵豐富，富有時代性、創(chuàng)新性、科學(xué)性、人文性的校園文化體系，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

（作者系永濟(jì)市教科局局長）