“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下財(cái)務(wù)管理類微課程教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的應(yīng)用與研究

劉新紹 蒙煥念

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)水平的不斷提高，“互聯(lián)網(wǎng)+”模式在教育教學(xué)工作中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。微課程作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展的重要產(chǎn)物，已成為教育教學(xué)的重要輔助工具，在財(cái)務(wù)管理類教育工作中具有較大程度的應(yīng)用，也是促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的重要推動(dòng)力。高質(zhì)量的微課程教學(xué)資源庫(kù)是微課程應(yīng)用的基礎(chǔ)，強(qiáng)化微課程教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用也是微課程教學(xué)的重要要求，對(duì)優(yōu)化課程教學(xué)模式、增強(qiáng)課程教學(xué)效果具有極其重要的促進(jìn)作用?；诖耍疚膭t以財(cái)務(wù)管理類課程為主要研究對(duì)象，分析該類微課程教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的重要意義，并且探究了強(qiáng)化該類微課程教學(xué)資源庫(kù)應(yīng)用的有效措施，為推動(dòng)財(cái)務(wù)管理類課程線下教學(xué)與線上教學(xué)的高效結(jié)合提供一定的借鑒和參考。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)? 財(cái)務(wù)管理? 微課程? 教學(xué)資源庫(kù)? 應(yīng)用

【基金項(xiàng)目】廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項(xiàng)目“基于教學(xué)需求驅(qū)動(dòng)的數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)研究與實(shí)踐”（項(xiàng)目編號(hào)：2019JGA346）。

【中圖分類號(hào)】F230-4;G434? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）15-0164-02

財(cái)務(wù)管理課程涉及的內(nèi)容較為廣泛，而且不僅需要注重理論知識(shí)講授，還需要安排實(shí)踐課程，對(duì)課程教學(xué)工作提出了更高的要求。微課程教學(xué)資源庫(kù)作為課程教學(xué)的重要基礎(chǔ)，能夠?yàn)檎n程教學(xué)工作提供有效的助力，是財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)的重要輔助工具，也有利于提高財(cái)務(wù)管理教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。因此，在進(jìn)行財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)時(shí)，強(qiáng)化微課程教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，需要高校加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)管理類微課程教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)工作的重視，優(yōu)化該類微課程教學(xué)資源庫(kù)的內(nèi)容安排，推動(dòng)教學(xué)資源庫(kù)與財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)的高效結(jié)合，進(jìn)而充分地發(fā)揮出該類微課程教學(xué)資源庫(kù)的重要作用，增強(qiáng)微課程教學(xué)資源庫(kù)的實(shí)際應(yīng)用效果。

一、財(cái)務(wù)管理類微課程教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的意義

（一）有助于優(yōu)化財(cái)務(wù)管理教學(xué)模式，增強(qiáng)教學(xué)效果

微課程教學(xué)資源庫(kù)主要是以短視頻的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，是不同教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)的集合，能夠儲(chǔ)存豐富的課程資源。建設(shè)財(cái)務(wù)管理類課程教學(xué)資源庫(kù)有助于豐富教學(xué)資源，為教學(xué)工作提供高效的資源支持，也有助于學(xué)生進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)和知識(shí)補(bǔ)充。 而且，微課程資源庫(kù)的建設(shè)和應(yīng)用能夠豐富課程教學(xué)方式。從財(cái)務(wù)管理類課程教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，該類課程的內(nèi)容較為繁雜，課程具有較強(qiáng)的綜合性，這就為課程教學(xué)提出了更高的難度。而微課程教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)能夠推動(dòng)線上教學(xué)與線下教學(xué)的結(jié)合，拓展課程教學(xué)方式，能夠利用多樣化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)安排，有助于促進(jìn)教學(xué)方式的優(yōu)化。同時(shí)，微課程教學(xué)資源庫(kù)能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，而且可以將難度較大的教學(xué)內(nèi)容以短視頻的方式細(xì)化，突出內(nèi)容重難點(diǎn)，有助于知識(shí)的理解和吸收，進(jìn)而增強(qiáng)課程教學(xué)效果。

（二）有助于教師進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容更新

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，各行業(yè)對(duì)人才的需求也在發(fā)生著變化，對(duì)財(cái)務(wù)管理類教學(xué)內(nèi)容也提出了不一樣的要求。在這種情況下，財(cái)務(wù)管理類課程內(nèi)容也要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，這也要求教師要合理地調(diào)整教學(xué)安排，豐富教學(xué)內(nèi)容。而財(cái)務(wù)管理類微課程資源庫(kù)建設(shè)則有助于課程內(nèi)容的及時(shí)更新，有助于增強(qiáng)課程教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，更好地滿足學(xué)生的發(fā)展需求。而且，財(cái)務(wù)管理類課程學(xué)習(xí)需要借助計(jì)量軟件進(jìn)行分析，而這些軟件也在不斷地進(jìn)行優(yōu)化和更新，這就需要教師及時(shí)地更新軟件教學(xué)內(nèi)容。微課程教學(xué)資源庫(kù)具有靈活的特點(diǎn)，其中的資源內(nèi)容能夠及時(shí)地進(jìn)行更新，能夠更好地滿足課程教學(xué)的要求。

（三）有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在應(yīng)用微課程教學(xué)資源庫(kù)時(shí)，教師可以先利用微視頻進(jìn)行課前導(dǎo)入，讓學(xué)生通過(guò)短視頻更加生動(dòng)地了解課程相關(guān)內(nèi)容，這樣有利于吸引學(xué)生的注意力，使得學(xué)生能夠更有效地學(xué)習(xí)接下來(lái)的課程內(nèi)容。而且，在傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理類課程教學(xué)過(guò)程中，課堂氛圍往往較為沉寂，容易讓學(xué)生感到枯燥，進(jìn)而弱化學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而利用微課程進(jìn)行教學(xué)，能夠充分地發(fā)揮多媒體技術(shù)作用，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，活躍課堂氣氛，進(jìn)而有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，微課程教學(xué)資源庫(kù)能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，微課程教學(xué)資源庫(kù)可以進(jìn)行共享，這就使得學(xué)生可以在課余時(shí)間利用微課程資源庫(kù)進(jìn)行自學(xué)，可以針對(duì)性學(xué)習(xí)自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)，有助于學(xué)生更好地提高財(cái)務(wù)管理知識(shí)水平，也能夠增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)以及自主學(xué)習(xí)能力。

二、互聯(lián)網(wǎng)背景下強(qiáng)化課程教學(xué)資源庫(kù)應(yīng)用的措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)資源整合和內(nèi)容規(guī)劃，確保微課程資源庫(kù)的質(zhì)量

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，強(qiáng)化微課程教學(xué)資源庫(kù)能夠?yàn)榻虒W(xué)工作提供豐富的資源和服務(wù)，進(jìn)而提高教學(xué)的效果。在進(jìn)行財(cái)務(wù)管理類課程教學(xué)時(shí)，也要充分地利用微課程教學(xué)資源庫(kù)的作用，要依據(jù)財(cái)務(wù)管理類課程內(nèi)容進(jìn)行微課程教學(xué)資源庫(kù)設(shè)計(jì)，優(yōu)化資源庫(kù)內(nèi)容安排，以提高資源庫(kù)的質(zhì)量，為財(cái)務(wù)管理教學(xué)工作提供更優(yōu)質(zhì)的資源支持。在進(jìn)行財(cái)務(wù)管理類微課程教學(xué)資源庫(kù)內(nèi)容安排時(shí)，可以將財(cái)務(wù)管理類教材內(nèi)容、資料素材、典型案例、習(xí)題以及談?wù)撌絾?wèn)題等相結(jié)合，共同構(gòu)成微課程內(nèi)容。同時(shí)，可以對(duì)資源庫(kù)內(nèi)容進(jìn)行合理劃分，將視頻、文本等不同資源進(jìn)行歸類，為學(xué)生和教師的查找和應(yīng)用提供更大的便利，也提高資源庫(kù)應(yīng)用的效率。同時(shí)，在進(jìn)行微課程教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)時(shí)，可以借助課件動(dòng)畫(huà)方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，選擇Storyline、Aniculatestoryline等工具進(jìn)行課件制作，保證微課程資源庫(kù)的開(kāi)發(fā)質(zhì)量，也為微課程資源庫(kù)的高效應(yīng)用提供良好的助力。

（二）強(qiáng)化微課程教學(xué)資源庫(kù)管理，為資源庫(kù)應(yīng)用奠定基礎(chǔ)

在進(jìn)行微課程教學(xué)資源庫(kù)應(yīng)用時(shí)，需要加強(qiáng)對(duì)資源庫(kù)進(jìn)行管理，對(duì)資源庫(kù)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)地更新和補(bǔ)充，以確保資源庫(kù)內(nèi)容能夠更好地滿足教學(xué)的要求，而且還要對(duì)不適用的微課程教學(xué)資源內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)地清理，使得資源庫(kù)能夠釋放更多的空間存儲(chǔ)其他有用的內(nèi)容資源，從而更有效地發(fā)揮出課程教學(xué)資源庫(kù)的作用。就比如，對(duì)于財(cái)務(wù)管理類課程軟件，隨著信息技術(shù)水平的不斷提升，財(cái)務(wù)軟件也會(huì)進(jìn)行升級(jí)和優(yōu)化，財(cái)務(wù)軟件教學(xué)內(nèi)容也要隨之進(jìn)行調(diào)整，使得微課程能夠更好地展示軟件的學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)而更有效地確保微課程教學(xué)資源庫(kù)的高效性和準(zhǔn)確性。因此，在進(jìn)行財(cái)務(wù)管理類微課程教學(xué)資源庫(kù)應(yīng)用時(shí)，就要加強(qiáng)對(duì)資源庫(kù)進(jìn)行管理，要定期進(jìn)行資源內(nèi)容清理和更新，要及時(shí)地優(yōu)化微課程教學(xué)資源庫(kù)，為教師和學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

（三）借助多媒體技術(shù)強(qiáng)化微課程資源庫(kù)的應(yīng)用

在進(jìn)行財(cái)務(wù)管理課程課堂教學(xué)時(shí)，可以借助微課程教學(xué)資源庫(kù)，利用多媒體技術(shù)更好地開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，以增強(qiáng)財(cái)務(wù)管理課堂教學(xué)的效果，也增強(qiáng)學(xué)生對(duì)該課程的深入理解，增強(qiáng)課程教學(xué)質(zhì)量。財(cái)務(wù)管理類教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，首先可以利用多媒體設(shè)備展示有關(guān)的微課程短視頻案例，讓學(xué)生通過(guò)視頻案例講解大致了解相關(guān)的財(cái)務(wù)管理知識(shí)，然后通過(guò)情景分析和小組合作等方式開(kāi)展課程內(nèi)容講授，這樣不僅活躍課堂氛圍，也能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。就比如，在講解房地產(chǎn)貸款有關(guān)的財(cái)務(wù)管理知識(shí)時(shí)，教師可以提前利用微課程向?qū)W生展示房地產(chǎn)貸款還款的動(dòng)畫(huà)過(guò)程，讓學(xué)生能夠更加形象地了解和認(rèn)識(shí)房地產(chǎn)貸款和還款的相關(guān)流程，然后向?qū)W生提出探究問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究，以小組合作的方式對(duì)問(wèn)題進(jìn)行共同探討，最后教師可以再使用思維導(dǎo)圖和PPT展示方式詳細(xì)地講解地產(chǎn)借貸的知識(shí)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生該部分內(nèi)容的掌握，這樣能夠有效地增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果，提高學(xué)生的財(cái)務(wù)管理水平。

（四）強(qiáng)化微課程資源庫(kù)的推廣，促進(jìn)資源庫(kù)的廣泛應(yīng)用

在進(jìn)行微課程教學(xué)資源庫(kù)應(yīng)用時(shí)，不僅需要充分發(fā)揮其自身的價(jià)值，提高資源庫(kù)管理水平，還需要強(qiáng)化微課程教學(xué)資源庫(kù)的推廣，使得更多的人能夠認(rèn)識(shí)和了解微課程教學(xué)資源庫(kù)，以促進(jìn)微課程教學(xué)資源庫(kù)的更廣泛應(yīng)用。在對(duì)財(cái)務(wù)管理類微課程教學(xué)資源庫(kù)進(jìn)行推廣時(shí)，可以利用多樣化的推廣方式，可以與各高校進(jìn)行聯(lián)系和合作，實(shí)現(xiàn)該專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的資源共享，使得不同院校的學(xué)生都能夠利用資源庫(kù)進(jìn)行共同學(xué)習(xí)，也可以利用海報(bào)宣傳、組織講座的方式進(jìn)行宣傳，讓更多的人能夠了解到財(cái)務(wù)管理類資源庫(kù)的豐富內(nèi)容，認(rèn)識(shí)微課程教學(xué)資源庫(kù)的重要作用，從而使得更多需要的用戶能夠認(rèn)識(shí)和應(yīng)用資源庫(kù)，也使得課程資源庫(kù)的作用得到更加高效的發(fā)揮。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，微課程在教育教學(xué)工作中的作用越來(lái)越顯著，微課程資源建設(shè)工作也成為財(cái)務(wù)管理類課程教學(xué)工作的重要需求，在提高課程教學(xué)效果、增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等方面提供了良好的助益。因此，在進(jìn)行財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)時(shí)，要強(qiáng)化微課程教學(xué)資源庫(kù)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)微課程教學(xué)資源庫(kù)管理，借用信息設(shè)備推動(dòng)資源庫(kù)與課程教學(xué)的高效融合，并且積極地對(duì)微課程教學(xué)資源庫(kù)進(jìn)行宣傳和推廣，增強(qiáng)資源庫(kù)應(yīng)用的廣泛性，進(jìn)而提高財(cái)務(wù)管理類教學(xué)資源庫(kù)的質(zhì)量，促使其作用得到更加有效的發(fā)揮，增強(qiáng)財(cái)務(wù)管理類課程教學(xué)的效果。

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