立德樹人視閾下高校圖書館育人途徑創(chuàng)新研究＊

李明偉，王 愛

（江蘇海洋大學(xué)圖書館，江蘇 連云港 222005）

“立德樹人”是國家和社會(huì)的要求，是高等教育的立身之本，高校作為“立德樹人”的主戰(zhàn)場，必須牢牢抓住全面提高人才素質(zhì)的核心點(diǎn)。圖書館作為高校的第二課堂和文獻(xiàn)信息中心，是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)造性人才的搖籃，在“傳承經(jīng)典文化，立德開智，移風(fēng)易俗，樹立高校讀者社會(huì)主義核心價(jià)值觀”方面責(zé)任重大。高校圖書館如何基于自身豐富的館藏資源、溫馨舒適的閱覽環(huán)境，對(duì)用戶開展多元化的閱讀實(shí)踐活動(dòng)以實(shí)現(xiàn)其德育功能，是值得每一位圖書館人思考的重要課題。

1 圖書館是高校文化育人的主陣地和橋頭堡

圖書館是大學(xué)生獲取知識(shí)的重要窗口，也是開展專業(yè)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的主要場所。大學(xué)生是國家定向培養(yǎng)的具有較高素質(zhì)的專門人才，是國家的生力軍，擔(dān)負(fù)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和國防建設(shè)等多種社會(huì)責(zé)任。高校作為人才匯聚之所，培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的大學(xué)生是國家和民族的文明程度的重要體現(xiàn)[1]。因此，高校圖書館如何基于自身豐富的館藏資源、溫馨舒適的閱覽環(huán)境、多元化的閱讀實(shí)踐活動(dòng)對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行潤物細(xì)無聲的品德教育具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.1 豐富的館藏資源是學(xué)生品德修養(yǎng)歷程中的指路明燈

高校圖書館良好的閱讀環(huán)境、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和豐富的館藏資源是大學(xué)生接受專業(yè)教育的第二課堂，也是品德素質(zhì)教育的第一課堂。通過參加圖書館文化活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己、豐富自己、完善自己、發(fā)展自己，在潛移默化中陶冶情操，實(shí)現(xiàn)人格的升華，促進(jìn)積極健康的人生觀和價(jià)值觀的形成，從而開拓思路，發(fā)現(xiàn)問題，獲得知識(shí)的創(chuàng)新?？梢哉f，圖書館資源是高校學(xué)生自身品德修養(yǎng)歷程中的指路明燈。

1.2 豐富的館藏資源是學(xué)生陶冶情操、瞭望世界的窗口

閱讀是瞭望世界的窗口，觀察世界的明鏡，是傳送歷史的紐帶。大學(xué)生在圖書館里通過廣泛閱讀，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，開闊眼界，啟迪思維。在開展閱讀時(shí)，如同與高貴的靈魂展開對(duì)話，能夠健全大學(xué)生人格的塑造與自我完善，在提升大學(xué)生的整體綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著積極的作用。

1.3 豐富的館藏資源是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有力支撐

一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備越多，其創(chuàng)新思維就越活躍，創(chuàng)新能力往往更強(qiáng)，就能創(chuàng)造出更多的價(jià)值和智慧。首先，圖書館豐富的館藏資源可以幫助學(xué)生更快地進(jìn)入到學(xué)科前沿的研究領(lǐng)域、掌握專業(yè)科研最新進(jìn)展，獲得較高的研究效率，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打好基礎(chǔ)。其次，大學(xué)生來圖書館查閱所需文獻(xiàn)資料，除了向?qū)I(yè)館員們進(jìn)行咨詢外，主要是自我探究式學(xué)習(xí)，間接培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力、交際能力和創(chuàng)新能力，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和價(jià)值觀具有重要的意義。

2 圖書館立德樹人教育面臨的困難和問題

2.1 館藏建設(shè)無法滿足多元化的知識(shí)需求

“00 后”擁有個(gè)性需求思維、視野更為寬廣、價(jià)值取向更為多元、民主參與意識(shí)更強(qiáng)。而訂單采購、現(xiàn)場采購和零星采購是目前高校圖書館館藏資源建設(shè)的主要途徑，除零星采購部分考慮讀者需求外，現(xiàn)場采購和訂單采購主要是圖書館工作人員根據(jù)學(xué)校的學(xué)科設(shè)置及科研發(fā)展需要而進(jìn)行的采購，不能完全滿足學(xué)生的需求。因此，面對(duì)教育對(duì)象的這種變化，圖書館單一的館藏建設(shè)模式與“00 后”讀者多元化的需求之間就會(huì)產(chǎn)生一定的矛盾。

2.2 館舍環(huán)境無法滿足新時(shí)代的審美需求

陶行知先生說過：“一種生機(jī)勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境氛圍，本身就具有廣泛的教育功能”。新世紀(jì)以來，我國高等學(xué)校圖書館新館建設(shè)呈現(xiàn)新一輪的高潮，高雅、舒適、現(xiàn)代化的硬件條件上基本可以滿足讀者需求，但在調(diào)節(jié)與啟迪大學(xué)生的情緒和心理需求、精神功能和文化審美價(jià)值等軟件設(shè)施上，與“00 后”個(gè)性化的審美需求仍有一定差距，應(yīng)力求創(chuàng)造一種類似作畫的“意奇則奇、意高則高、意遠(yuǎn)則遠(yuǎn)”的意境空間。

2.3 閱讀活動(dòng)無法滿足多樣化的實(shí)踐需求

作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下成長起來的新一代，“00 后”大學(xué)生自帶網(wǎng)絡(luò)基因、活躍而博學(xué)，閱讀行為越來越偏向消遣和休閑，具有思想深度、經(jīng)典嚴(yán)肅的作品越來越不受大學(xué)生的追捧和喜愛。高校圖書館需要借助一定的文化活動(dòng)，創(chuàng)新性地開展豐富多彩的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生的閱讀興趣，充實(shí)“00后”大學(xué)生的閱讀生活，幫助其閱讀經(jīng)典、陶冶品格情操、提升人文素養(yǎng)。

3 圖書館落實(shí)立德樹人途徑研究

3.1 進(jìn)一步完善館藏建設(shè)和導(dǎo)讀服務(wù)

根據(jù)本館借閱率統(tǒng)計(jì)，高校讀者對(duì)馬列哲學(xué)類圖書興趣普遍不大，在社科類文獻(xiàn)中借閱率排名一直是倒數(shù)第一，但是對(duì)與之相關(guān)的人物傳記類的圖書表現(xiàn)出濃厚的興趣。因此，在當(dāng)今大數(shù)據(jù)時(shí)代，“馬列思想通俗化、領(lǐng)袖人物鮮活化、生活啟示實(shí)用化”[2]更加符合“00 后”大學(xué)生的胃口。因此，文獻(xiàn)資源建設(shè)部門在思想政治教育類圖書的配置上就應(yīng)該加大此類圖書的比例，使得館藏文獻(xiàn)資源更具有實(shí)用性。同時(shí)，隨著智能手機(jī)的快速發(fā)展，目前讀者基本都是利用手機(jī)知曉國家大事，很少再閱覽相關(guān)的報(bào)紙，對(duì)于此類閱讀量較小甚至是無人問津的報(bào)刊進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減，進(jìn)一步優(yōu)化投入和產(chǎn)出效能。

3.2 進(jìn)一步營造優(yōu)雅舒適的館舍環(huán)境布局

圖書館的建筑及內(nèi)部，需設(shè)計(jì)能夠提升人文藝術(shù)修養(yǎng)、激發(fā)創(chuàng)意的特別空間，體現(xiàn)出圖書館個(gè)性化、舒適化、智能化兼具藝術(shù)美感的文化內(nèi)涵，有效提升圖書館的服務(wù)品質(zhì)。優(yōu)雅舒適的館舍布局一定程度上反映圖書館的整體精神風(fēng)貌和外在形象，尤其視覺形象是其最為重要的體現(xiàn)，能進(jìn)一步激發(fā)讀者的閱讀興趣，啟迪讀者的智慧與靈感，在館里通過富有文化內(nèi)涵的視覺符號(hào)，如館徽、樓層空間、服務(wù)項(xiàng)目及服務(wù)理念標(biāo)識(shí)等，既有利于夯實(shí)圖書館無形資產(chǎn)，也有利于提升圖書館的文化內(nèi)涵。

（1）營造優(yōu)雅舒適的景觀環(huán)境。舒適美觀的桌椅搭配、賞心悅目的綠植、積極向上的雕塑等為讀者營造一個(gè)充滿人文關(guān)懷的溫馨舒適的閱讀環(huán)境及氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，促進(jìn)文明習(xí)慣和高尚行為的形成，進(jìn)一步發(fā)揮立德樹人作用。

（2）營造人人遵守的制度環(huán)境。圖書館規(guī)章制度能夠促進(jìn)圖書館文化的形成，可以堅(jiān)守大學(xué)生做人的標(biāo)準(zhǔn)和道德底線，規(guī)范大學(xué)生的在館行為，進(jìn)而營造溫馨舒適的閱讀氛圍?！耙宰x者為中心”的服務(wù)理念要求高校圖書館的管理制度要體現(xiàn)以人為本，既要有一定的束縛力，又要體現(xiàn)人文關(guān)懷，使學(xué)生能夠自覺自愿遵守。

（3）營造良好的文化環(huán)境。可以在大廳、走廊設(shè)置不同主題的文化墻，張貼具有文化氣息的標(biāo)語、名人書畫、名言警句以及名家的畫像等方式來提升大學(xué)生的審美能力，熏陶讀者的心靈。在我國歷史悠久的高校里，也可以用校歌、校訓(xùn)、知名校友的勵(lì)志名言來裝點(diǎn)圖書館，于潤物無聲之中教育熏陶學(xué)生，逐漸培養(yǎng)大學(xué)生端正人生態(tài)度、提高道德修養(yǎng)，使得圖書館在“此處無聲勝有聲”的氛圍中發(fā)揮立德樹人的作用。

3.3 進(jìn)一步開展形式多樣的閱讀實(shí)踐活動(dòng)

閱讀推廣是圖書館履行職責(zé)、服務(wù)讀者的重要方式之一，是圖書館的重要使命，也是圖書館實(shí)現(xiàn)立德樹人主要著力點(diǎn)，對(duì)于大學(xué)生思想素質(zhì)的提升具有較強(qiáng)的促進(jìn)作用。目前在校大學(xué)生基本是“00后”，更加強(qiáng)調(diào)自我意識(shí)和自身的主觀感受，善于接受新鮮事物，不愿接受傳統(tǒng)的束縛。高校圖書館應(yīng)豐富閱讀推廣的方式，開展形式多樣的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)用戶參與的積極性和熱情。

（1）導(dǎo)讀是高校圖書館立德樹人的重要途徑。主要圍繞“為書找人”“為人找書”而展開。導(dǎo)讀內(nèi)容的選取，可以根據(jù)學(xué)生的群體特征決定，對(duì)于沒有個(gè)人專業(yè)規(guī)劃的大一新生們，可以優(yōu)先向他們推薦文學(xué)藝術(shù)類書籍，向大二、大三的中高年級(jí)的學(xué)生推薦專業(yè)相關(guān)的書籍，而大四學(xué)生因?yàn)槊媾R著畢業(yè)和找工作，更側(cè)重實(shí)用性書籍的閱讀信息。在導(dǎo)讀形式方面可以采取新書推薦、宣傳海報(bào)、專題推薦、讀書討論等形式。同時(shí)，導(dǎo)讀媒介也要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如利用圖書館微信公眾號(hào)、數(shù)字圖書館APP、QQ 群或微信群等途徑，每天進(jìn)行導(dǎo)讀內(nèi)容的分享和推送[3]。

（2）立足經(jīng)典，結(jié)合史實(shí)，培育鑄造大學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)。例如圖書館可以以建黨100 周年為契機(jī)，與團(tuán)委和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合，著力開展具有鮮明特色的文化活動(dòng)。如舉辦“百年黨建暢銷書展”“百年黨建圖片展覽”“百年黨建老照片展覽”“百年黨建電影展”“百年黨建主題演講比賽”等，以最大限度地激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感[4]。

（3）注重紅色文化和紅色經(jīng)典的閱讀推廣。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，容易受到多元文化的沖擊和多種價(jià)值觀的影響，最需要接受愛國主義的教育和中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶。閱讀紅色經(jīng)典著作是提升大學(xué)思想道德素質(zhì)和人文精神的重要途徑，能夠激發(fā)他們的愛國熱情、文化自信和文化自覺。高校圖書館應(yīng)通過舉辦經(jīng)典閱讀專題講座、沙龍、論壇、誦讀名家經(jīng)典等多樣性的交流活動(dòng)，多角度展現(xiàn)經(jīng)典的魅力，實(shí)現(xiàn)立體化的閱讀，進(jìn)一步在大學(xué)生群體中樹立和培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢注入源源不斷的精神力量[5]。

高校圖書館作為思想文化傳承陣地之一，其潛移默化、春風(fēng)化雨的人文魅力在大學(xué)生思想政治教育中的地位不斷凸顯與提升。高校圖書館需要與全校多方配合、多部門協(xié)作，使得思想政治教育工作真正成為高校育人的靈魂工程，不斷引導(dǎo)和教育大學(xué)生，在思想政治素質(zhì)方面有質(zhì)的提升，使他們真正成為新時(shí)代講政治、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者、接班人。