WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用解析

海南體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院 符雪琪

WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程是高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的重要內(nèi)容，該課程具體涉及到WEB開(kāi)發(fā)和數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)兩個(gè)方面的內(nèi)容，是一門(mén)綜合性軟件開(kāi)發(fā)課程。為了能夠更好的促進(jìn)高職計(jì)算機(jī)專業(yè)WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程教學(xué)發(fā)展，文章從整個(gè)課程設(shè)計(jì)到實(shí)施的全過(guò)程分析WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程是一門(mén)綜合性課程，是高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的重要課程內(nèi)容，這門(mén)課程教學(xué)開(kāi)展直接關(guān)系到高職計(jì)算機(jī)以專業(yè)教學(xué)成效。為此，文章在闡述WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會(huì)發(fā)展對(duì)高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)提出的要求，從課程設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)制定、教學(xué)內(nèi)容完善等方面具體分析高職計(jì)算機(jī)專業(yè)WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程教學(xué)優(yōu)化對(duì)策。

1 WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程教學(xué)基本內(nèi)容

WEB數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)本身是客戶機(jī)、服務(wù)器系統(tǒng)，具體可以分解為客戶、應(yīng)用程序和后臺(tái)服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)連接。WEB數(shù)據(jù)庫(kù)是伴隨數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和KDD發(fā)展起來(lái)的一種從大型Web日志、數(shù)據(jù)庫(kù)倉(cāng)庫(kù)中發(fā)現(xiàn)并提出隱藏在其中信息的技術(shù)。WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)教學(xué)和數(shù)據(jù)庫(kù)處理的基本應(yīng)用特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，數(shù)據(jù)處理。為了能夠更好的存儲(chǔ)數(shù)據(jù)信息，發(fā)揮出數(shù)據(jù)信息在各個(gè)行業(yè)中的應(yīng)用作用，并滿足人們對(duì)信息的隨時(shí)需求。數(shù)據(jù)庫(kù)一般會(huì)選擇應(yīng)用表格的形式來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行處理，在處理和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)信息的過(guò)程中會(huì)應(yīng)用到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，經(jīng)過(guò)一系列的加工處理使得數(shù)據(jù)庫(kù)能夠更好的為網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)服務(wù)。WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)會(huì)通過(guò)表格的形式對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行處理，將結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)榫邆鋵?shí)踐指導(dǎo)意義的信息。同時(shí)，在數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的作用下還能夠?yàn)槿藗兲峁﹫D文并茂的數(shù)據(jù)信息展現(xiàn)畫(huà)面，滿足人們對(duì)各類信息的使用需求。第二，支持新的編程技術(shù)。在數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)應(yīng)用的過(guò)程中為了能夠更好的滿足復(fù)雜化數(shù)據(jù)信息的處理要求，需要將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)整合在一起使用，在多個(gè)技術(shù)的支持下簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)管理應(yīng)用難度。第三，Web數(shù)據(jù)庫(kù)找客戶的規(guī)則。WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的使用會(huì)幫助用戶尋找到自己所需要的信息，并對(duì)信息的來(lái)源途徑進(jìn)行分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)信息的分類管理。

2 WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程設(shè)置的意義

WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理專業(yè)的核心課程，整個(gè)課程開(kāi)設(shè)的主要任務(wù)是通過(guò)向?qū)W生介紹當(dāng)前流行的WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)應(yīng)用流程和開(kāi)發(fā)流程，來(lái)幫助學(xué)生更全面的了解WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)特點(diǎn)和開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)方法，提升學(xué)生對(duì)程序的開(kāi)發(fā)應(yīng)用能力、設(shè)計(jì)能力。

通過(guò)對(duì)該課程的學(xué)習(xí)學(xué)生能夠掌握網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)展脈絡(luò)，了解客戶機(jī)體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)、瀏覽器體系結(jié)構(gòu)，掌握WEB數(shù)據(jù)庫(kù)的管理原理和技術(shù)應(yīng)用實(shí)現(xiàn)策略。

3 高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程教學(xué)優(yōu)化對(duì)策

3.1 結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求進(jìn)行WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)

根據(jù)WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程的基本特點(diǎn)，高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)會(huì)在第四個(gè)學(xué)期開(kāi)展WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程教學(xué)，在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中將WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)專業(yè)課程定位為以應(yīng)用技術(shù)為主線，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)以O(shè)ffice入門(mén)課程為基本內(nèi)容；綜合考證課程基本要求之后設(shè)置VB程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言課程；圍繞Access學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)來(lái)開(kāi)展數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)的教學(xué)。不僅如此，WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)專業(yè)課程還額外開(kāi)設(shè)了桌面操作系統(tǒng)管理課程，輔助其他課程教學(xué)。

3.2 WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)具體設(shè)定如下：教師要通過(guò)知識(shí)的傳授來(lái)引導(dǎo)學(xué)生掌握ASP技術(shù)、NET技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)技術(shù)、WEB程序開(kāi)發(fā)應(yīng)用技術(shù)，在學(xué)生掌握以上技術(shù)的基礎(chǔ)上來(lái)提升學(xué)生的編程能力，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

3.3 WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程內(nèi)容的規(guī)劃

現(xiàn)階段，WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)主要有兩個(gè)基本方向，一個(gè)是基于J2EE的體系架構(gòu)，另外一個(gè)是NET體系結(jié)構(gòu)?；贘2EE體系架構(gòu)的WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程教學(xué)要求學(xué)生掌握J(rèn)AVA語(yǔ)言基礎(chǔ)，在掌握J(rèn)AVA語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)JSP和Servlet?；贜ET體系架構(gòu)的WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程教學(xué)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生直接學(xué)習(xí)ASP、NET程序設(shè)計(jì)，在程序開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的過(guò)程中獲得WEB程序開(kāi)發(fā)技能。根據(jù)以上學(xué)習(xí)需要，可以將WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程教學(xué)做出如下的劃分：①HTML語(yǔ)言基礎(chǔ)；②VB.NET語(yǔ)法基礎(chǔ)；③HTML控件和WEB空間；④其他關(guān)聯(lián)控件；⑤內(nèi)部常設(shè)對(duì)象；數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)技術(shù)。WEB數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)技術(shù)是整個(gè)課程開(kāi)設(shè)的重難點(diǎn)，也是課程學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，需要在掌握以上知識(shí)的基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)。

4 以迭代開(kāi)發(fā)應(yīng)用和教學(xué)設(shè)計(jì)模擬軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為例分析WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程教學(xué)

在WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程教學(xué)中引入迭代開(kāi)發(fā)應(yīng)用這一項(xiàng)目?jī)?nèi)容，在教學(xué)的過(guò)程中為學(xué)生列舉案例，層層推進(jìn)課程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在軟件的開(kāi)發(fā)過(guò)程中更好的完成學(xué)習(xí)，提升自己的軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用能力。

4.1 迭代開(kāi)發(fā)法基本情況概述

迭代開(kāi)發(fā)是現(xiàn)代軟件工程開(kāi)發(fā)的常見(jiàn)方法，在這項(xiàng)開(kāi)發(fā)方法會(huì)將任務(wù)劃分為一個(gè)個(gè)容易實(shí)現(xiàn)的階段性小目標(biāo)，并為每個(gè)階段目標(biāo)的完成來(lái)制定對(duì)應(yīng)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，迭代是為了完成階段性目標(biāo)所開(kāi)展的一系列活動(dòng)，在這些目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中會(huì)完成對(duì)軟件的開(kāi)發(fā)應(yīng)用。

4.2 教學(xué)案例基本分析

根據(jù)WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)的要求選擇了留言管理系統(tǒng)來(lái)作為基本教學(xué)案例，將教學(xué)內(nèi)容融入到案例開(kāi)發(fā)和應(yīng)用中，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多次迭代來(lái)逐漸設(shè)計(jì)出完善的留言管理系統(tǒng)。從實(shí)際設(shè)計(jì)情況來(lái)看，留言管理系統(tǒng)包含兩個(gè)大的功能模塊，分別是用戶登錄檢查模塊，另外一個(gè)是留言管理模塊。用戶登錄管理模塊會(huì)接受和處理用戶的登錄信息，就登錄用戶的合法性問(wèn)題進(jìn)行檢驗(yàn)，如果不是合法性的用戶會(huì)及時(shí)阻斷其登陸留言管理模塊。如果用戶是合法的，則是會(huì)允許其進(jìn)入到留言系統(tǒng)。留言管理模塊的主要功能是接受和處理用戶的留言信息，并對(duì)用戶的留言信息進(jìn)行篩選和處理。

課程開(kāi)展過(guò)程中教師會(huì)組織學(xué)生模擬軟件項(xiàng)目的基本開(kāi)發(fā)流程，將留言管理系統(tǒng)的建設(shè)作為基本開(kāi)發(fā)管理目標(biāo)，將各個(gè)案例分解成一系列需要迭代完成的小版本，分階段的完成各個(gè)項(xiàng)目發(fā)展目標(biāo)，在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中來(lái)更好的推進(jìn)WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程開(kāi)展。案例的選擇要遵循由淺入深的原則，在完成最后案例討論開(kāi)發(fā)之后教學(xué)任務(wù)也順利完成。

在實(shí)施迭代開(kāi)發(fā)教學(xué)的時(shí)候教師要遵循以下教學(xué)流程：首先，將第一次迭代教學(xué)的目標(biāo)設(shè)定為使用HLML語(yǔ)言設(shè)計(jì)用戶登錄界面。這個(gè)階段教學(xué)內(nèi)容是學(xué)會(huì)HTML標(biāo)記方法，讓學(xué)生對(duì)案例能夠形成基本的了解，將總體教學(xué)目標(biāo)細(xì)化為多個(gè)小目標(biāo)分階段的完成。其次，完成第二階段的迭代教學(xué)。第二階段迭代教學(xué)目標(biāo)是使用WEB控件來(lái)設(shè)計(jì)用戶登錄窗體，這個(gè)階段教學(xué)知識(shí)點(diǎn)是VB.NET基本語(yǔ)法，學(xué)會(huì)對(duì)常見(jiàn)操作控件的使用。在這個(gè)階段學(xué)習(xí)的時(shí)候教師要學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生在靜態(tài)登錄界面基礎(chǔ)上利用專業(yè)的控件改進(jìn)用戶登錄原理，確保用戶登錄窗體能夠?qū)τ脩糨敵龅男畔⑦M(jìn)行篩選和分類處理。在這個(gè)階段學(xué)生不僅會(huì)掌握HTML控件和WEB控件的基本操作方法，而且還會(huì)了解網(wǎng)頁(yè)的基本構(gòu)成和基本運(yùn)作，最終形成一種動(dòng)態(tài)化的網(wǎng)頁(yè)管理概念。再次，第三階段迭代學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這個(gè)階段教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)用戶登錄來(lái)查證用戶的身份，基本對(duì)應(yīng)需要掌握的知識(shí)是數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)，知識(shí)點(diǎn)涉及常用內(nèi)置獨(dú)享、ADO和NET以及數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)。最后，第四階段的迭代學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這個(gè)階段要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)留言提交，涉及到的知識(shí)點(diǎn)是數(shù)據(jù)綁定和數(shù)據(jù)顯示控件開(kāi)發(fā)。經(jīng)過(guò)前幾次的開(kāi)發(fā)，學(xué)生提升了案例分析處理能力，在此基礎(chǔ)上需要完成數(shù)據(jù)信息的查詢，借助數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和檢索技術(shù)來(lái)完成對(duì)留言表的有效處理。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程是一門(mén)應(yīng)用性、綜合性、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，也是當(dāng)前高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中的關(guān)鍵課程?；谏鐣?huì)發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)提出的要求，在WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程教學(xué)的過(guò)程中需要教師不斷強(qiáng)化ASP、ENT技術(shù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用的比例，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)從簡(jiǎn)單到繁雜的教學(xué)，層層遞進(jìn)，從而不斷訓(xùn)練和提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)綜合素養(yǎng)。