建設(shè)高中美術(shù)社團(tuán)提升學(xué)生核心素養(yǎng)研究

鄭霞

摘 要：高中美術(shù)社團(tuán)在學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，為主要的執(zhí)行方式，在提升學(xué)生核心素養(yǎng)的同時，也有利于學(xué)生各項能力的發(fā)揮。所以在高中設(shè)立美術(shù)社團(tuán)十分重要。特基于美術(shù)社團(tuán)在高中教學(xué)中的應(yīng)用意義，探討高中美術(shù)教學(xué)的實際發(fā)展現(xiàn)狀，并給出提升學(xué)生核心素養(yǎng)的主要執(zhí)行措施，確保在一系列研究和探討下，為現(xiàn)代化教育工作者提供有價值的參考意見。

關(guān)鍵詞：高中美術(shù)社團(tuán);學(xué)生;核心素養(yǎng)

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）12-0175-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.12.087

學(xué)校內(nèi)開展社團(tuán)活動，能使學(xué)生發(fā)揮組織功能，加強(qiáng)對活動整體的優(yōu)化設(shè)計和管理。社團(tuán)活動豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，保證學(xué)生知識面得到擴(kuò)展，為學(xué)生的整體建設(shè)和發(fā)展提供良好的發(fā)展平臺。對于高中社團(tuán)活動來說，主要的對象為高中生，其內(nèi)容以高中生的學(xué)校生活為主，在將其與課程內(nèi)容相結(jié)合的基礎(chǔ)上，也會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證學(xué)生核心素養(yǎng)的積極培養(yǎng)。

一、高中美術(shù)教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀

在傳統(tǒng)的高中美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)學(xué)科沒有被納入高考學(xué)科范圍內(nèi)。在大多數(shù)情況下，高中美術(shù)課程最多的是教材欣賞。如對繪畫教材的理解，只要學(xué)生對各個繪畫的種類進(jìn)行了解，在增強(qiáng)自身的美術(shù)特長情況下，很多學(xué)生對這門課程還未進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。同時，教師在進(jìn)行授課過程中，使用的教學(xué)手段較為單一，使用的方法達(dá)不到授課目的，為注重學(xué)生的個性化發(fā)展和實際需要。不同的是，在高中美術(shù)教學(xué)中，增加社團(tuán)活動的開展，能有效解決傳統(tǒng)方式存在的不足，盡管一些學(xué)生對美術(shù)知識不感興趣，卻能夠為一些特長生提供良好的展示平臺。社團(tuán)活動和一般授課不同，其彰顯了自由、有趣以及開放性的特點，在學(xué)習(xí)期間，學(xué)生對美術(shù)知識會產(chǎn)生很大興趣。同時，在美術(shù)社團(tuán)活動中，也有利于學(xué)生的總體進(jìn)步和發(fā)展，對核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也具有重要意義。但是在實踐工作中，還需要教師給予積極指導(dǎo)，保證社團(tuán)活動建設(shè)工作得到穩(wěn)定開展。

當(dāng)前，高中生的需求不斷增加，其內(nèi)容更加豐富。他們學(xué)習(xí)中對傳統(tǒng)的文化課程不滿足，逐漸對美術(shù)、音樂等一些藝術(shù)性的知識感興趣，特別是在現(xiàn)代素質(zhì)教育積極發(fā)展下，在學(xué)校內(nèi)開展社團(tuán)活動十分重要，也有利于提升學(xué)校內(nèi)其他課程的開展價值。在社團(tuán)活動中，美術(shù)社團(tuán)的開展為其中的主要部分，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，能提高學(xué)生的鑒賞能力，也有利于校園文化的有效形成。因為在校園中，美術(shù)社團(tuán)活動開展的形式為社團(tuán)，比傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有優(yōu)勢。主要是因為美術(shù)課程開展的形式多樣，改變了傳統(tǒng)課程教學(xué)中存在的缺陷，學(xué)生通過組織交流等不同形式活動的參與，能促使美術(shù)課程的積極開展和形成。同時，學(xué)生也可以結(jié)合自身興趣，加強(qiáng)對社團(tuán)的優(yōu)化選擇，不僅能鍛煉各方面能力，提升藝術(shù)核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，也為校園內(nèi)素質(zhì)教育工作的穩(wěn)定開展提供了重要條件[1]。

二、美術(shù)社團(tuán)活動對學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性

在現(xiàn)代社會不斷進(jìn)步和發(fā)展下，高中生的需求不斷增加，整體上呈現(xiàn)多樣化發(fā)展。社團(tuán)活動課程的開展為學(xué)校素質(zhì)教育的主要部分。在校園文化建設(shè)和發(fā)展中，美術(shù)發(fā)揮著十分重要的意義，不僅能積極培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，也能使學(xué)生更好地接受和學(xué)習(xí)知識，從而感受不同的美。社團(tuán)是學(xué)生開展活動的主要方式，這種方式和傳統(tǒng)的教學(xué)形式不同，其存在較強(qiáng)的可塑性，各個活動方式更為多樣，能使學(xué)生自主選擇活動社團(tuán)形式。高中美術(shù)社團(tuán)的形成，會使校園文化建設(shè)更豐富，能為校園文化的整體發(fā)展提供強(qiáng)大保障。特別是在學(xué)校素質(zhì)教育中，增加社團(tuán)活動對其整體發(fā)展具有重要意義。在當(dāng)前社會進(jìn)步和發(fā)展下，社團(tuán)活動也更為創(chuàng)新[2]。因為高中美術(shù)社團(tuán)的開展，能使學(xué)生從學(xué)校不斷走向社會，也是一個學(xué)校積極發(fā)展和建設(shè)的主要條件。對于核心素養(yǎng)培養(yǎng)來說，不僅僅能傳授知識、提升技能，還要重點培養(yǎng)學(xué)生掌握知識的方法和作用能力。尤其是美術(shù)社團(tuán)活動開展期間，學(xué)生可以從單一的活動以及課本知識學(xué)習(xí)過渡到綜合素質(zhì)提升的階段，也可以從課內(nèi)學(xué)習(xí)逐漸優(yōu)化到課外學(xué)習(xí)。所以，高中美術(shù)社團(tuán)活動的開展具有重要作用，有利于核心素養(yǎng)的積極形成。

（一）能夠提升學(xué)生的文化素質(zhì)

基于美術(shù)社團(tuán)活動的開展，學(xué)生的藝術(shù)知識面可以更為豐富，促使整體的積極擴(kuò)展，不僅鍛煉學(xué)生思維能力，也會激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意識，為學(xué)生的個性化建設(shè)與發(fā)展打造良好的交流平臺，并為學(xué)生創(chuàng)建良好的文化氛圍，積極培養(yǎng)學(xué)生的精神素養(yǎng)。在社團(tuán)班級活動中，學(xué)生之間的愛好都相同，能為學(xué)生打造良好的藝術(shù)文化氛圍，在學(xué)生整體得到全面發(fā)展的情況下，也有利于學(xué)生的健康成長[3]。

（二）對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

為學(xué)生學(xué)習(xí)提供有效的教學(xué)方法，是核心素養(yǎng)培養(yǎng)過程中的重點。在社團(tuán)活動中能保證學(xué)生各個能力的提升。在社團(tuán)活動中，學(xué)生可以進(jìn)行自我管理，社團(tuán)內(nèi)的社長和組織人員可以結(jié)合社團(tuán)的特點，制訂活動主題和計劃，提升學(xué)生組織能力。通過各類社團(tuán)主題活動的開展，各個班級可以加強(qiáng)設(shè)計，進(jìn)行自主創(chuàng)作，也可以通過小組合作的方式積極參與進(jìn)去。如：在長為100米的布條上寫下自己的愿望，能提升學(xué)生情感意識，懂得加強(qiáng)合作的必要性，有效發(fā)展其思維和能力。社團(tuán)活動的形成，也為學(xué)生的交往與合作提供更好的展示平臺，鍛煉學(xué)生的實踐能力，保證學(xué)生更快地適應(yīng)社會發(fā)展需要[4]。

（三）促使學(xué)生審美能力的提升

審美教育工作的實施與發(fā)展，是利用更為獨特的形式感染人，基于情感和美育，促使教育功能的發(fā)揮和實現(xiàn)，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。在學(xué)校的美術(shù)社團(tuán)學(xué)習(xí)中，教師積極引導(dǎo)，能加強(qiáng)學(xué)生審美想象，確保其能力的提升?；谏鐖F(tuán)活動的有效建設(shè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會提升，以保證教學(xué)活動的穩(wěn)定開展。在學(xué)校教育和發(fā)展中，充分融入美育，能促使社團(tuán)活動的積極開展，在學(xué)生身心健康得到積極培養(yǎng)的情況下，也有利于教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提升[5]。

三、高中美術(shù)社團(tuán)活動的開展措施

在校園內(nèi)成立高中美術(shù)社團(tuán)，有利于學(xué)生特長的有效培養(yǎng)，保證學(xué)生自我實現(xiàn)，滿足自身的建設(shè)需要，也有利于校園文化生活更豐富。在社團(tuán)活動積極開展過程中，需要按照學(xué)生活動社團(tuán)化和社團(tuán)活動課程化原則，且學(xué)校將社團(tuán)活動作為其中的總體課程。不僅如此，教師在積極指導(dǎo)過程中，對整個活動積極負(fù)責(zé)，能結(jié)合活動的實際開展情況，加強(qiáng)課程的有效開發(fā)和具體研究。各個社團(tuán)也能結(jié)合學(xué)生的實際情況，為活動的積極開展制訂有效的執(zhí)行計劃，總體進(jìn)行科學(xué)安排。因此，學(xué)校在實際執(zhí)行過程中，對美術(shù)社團(tuán)的積極開展做出具體分析[6]。

（一）制定完善的執(zhí)行制度

制度的積極建設(shè)能為社團(tuán)活動提供強(qiáng)大保障。為了使學(xué)生得到全面進(jìn)步和發(fā)展，促使學(xué)生整體素質(zhì)的提升，在高中美術(shù)社團(tuán)文化建設(shè)過程中，學(xué)校要制定完善的活動執(zhí)行方案，保證各個活動的執(zhí)行都能符合具體的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。各個社團(tuán)在每學(xué)期還要為社團(tuán)活動制訂有效的執(zhí)行計劃，保證活動的有效開展，實現(xiàn)活動的課程化執(zhí)行。基于不同的建設(shè)要求，還要結(jié)合自身特點，充分展示具體的成果，通過各種競賽和藝考方式，使學(xué)生積極參加進(jìn)去。在一個學(xué)期結(jié)束后，還要對各個社區(qū)的活動情況進(jìn)行有效評比，針對一些優(yōu)秀、有能力的社團(tuán)和人員予以獎勵。

（二）建設(shè)多樣性的社區(qū)活動

多樣化的社區(qū)活動建設(shè)能為校園整體發(fā)展提供強(qiáng)大保障，因為美術(shù)社團(tuán)的種類多、類型復(fù)雜，在學(xué)校內(nèi)可以開展各種活動。如書畫社、插畫社、平面設(shè)計或者與手工、版畫相關(guān)的活動等。在多樣化的社團(tuán)活動中，學(xué)生能結(jié)合自身愛好和需求優(yōu)化選擇，在整個校園教育工作中，社團(tuán)體現(xiàn)的多樣性將發(fā)揮重要作用。如書畫社、工筆鳥畫社，能夠加強(qiáng)學(xué)生對中國文化知識或?qū)ξ姆克膶毜戎R的了解，保證學(xué)生國畫技能的提升。如動漫社，學(xué)生可對新時期一些新元素、動漫的產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行探究。所以多樣化的美術(shù)社團(tuán)建設(shè)十分重要，在美術(shù)社團(tuán)文化發(fā)展中，不僅能充分發(fā)揮其積極意義，也能全方位培養(yǎng)學(xué)生思維，使學(xué)生形成開闊視野，真正有利于學(xué)生核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展[7]。

（三）以不同的方式開展社團(tuán)活動

美術(shù)社團(tuán)活動方式更多樣。在課堂上，不同的方式可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生有效交流，充分發(fā)揮其自主能力。社團(tuán)課外組織的形成，是基于多種校外交流方式形成的。如動漫社，在協(xié)會的積極帶領(lǐng)下，可以在校園中舉辦動漫作品展示，由學(xué)生自己進(jìn)行布置。同時，在該過程執(zhí)行期間，動漫社的全體成員還要充分了解布置展覽的具體流程，促使成員之間的相互交流和合作，也要為其舉辦一場生動的動漫繪畫交流會議，這樣在整體建設(shè)和發(fā)展下，才能為學(xué)生的多方面進(jìn)步和發(fā)展提供更為廣闊的平臺[8]。

在校園整體建設(shè)和發(fā)展過程中，美術(shù)類社團(tuán)的活動，能提升學(xué)生自主能力和學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生得到全面進(jìn)步和健康成長，很多學(xué)生在參與中也會獲得更大成功，特別是對學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校發(fā)展的主要部分，需要在道路上積極創(chuàng)新，為學(xué)生核心素養(yǎng)的形成提供展現(xiàn)的平臺，保證社團(tuán)活動的積極開展，提升學(xué)校的影響力。

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