新媒體視域下高校特色化多語言網(wǎng)站的設(shè)計(jì)
2021-04-04 10:48:17吳佩辰張之翎楊軻凡
現(xiàn)代信息科技 2021年18期
關(guān)鍵詞：課程思政
吳佩辰 張之翎 楊軻凡
摘? 要：黨的十八大以來，如何“講好中國(guó)故事、堅(jiān)定文化自信”已經(jīng)把大學(xué)生的使命提升到國(guó)家層面。2021年適逢中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年，站在新的歷史節(jié)點(diǎn)搭建新的高校語言文化平臺(tái)是對(duì)提升大學(xué)生文化自信作出的一項(xiàng)有益實(shí)踐。新媒體時(shí)代的到來，為開展思政教育開辟了一條嶄新的途徑。將高校多語言紅色網(wǎng)站的建設(shè)及課程思政相結(jié)合可以促進(jìn)大學(xué)生通過不同維度學(xué)習(xí)語言文化，從而形成提高語言學(xué)習(xí)能力與加強(qiáng)思想建設(shè)并重的局面。
關(guān)鍵詞：紅色網(wǎng)站;課程思政;網(wǎng)站構(gòu)建
中圖分類號(hào)：TP311? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4706（2021）18-0098-04
Abstract： Since the 18th National Congress of the Communist Party of China， how to “tell Chinese stories well and strengthen cultural confidence” has promoted the mission of college students to the national level. The year 2021 is the centennial anniversary of the founding of the Communist Party of China. It is a beneficial practice to build a new college language and culture platform at a new historical juncture to enhance the cultural confidence of college students. The arrival of the new media era opens up a new way to carry out ideological and political education. The combination of the construction of multi-language red culture websites and ideological and political courses can promote college students to learn language and culture from different dimensions， thus forming a situation of both improving language learning ability and strengthening ideological construction.
Keyword： red culture website; ideological and political education; website construction
0? 引? 言
盧利（2012）曾指出：“目前外語教學(xué)網(wǎng)站并沒有比較科學(xué)、成熟的體系，特別是在網(wǎng)站構(gòu)建如何最大限度地貼近學(xué)生的愛好和專業(yè)、開發(fā)的智能類型以及挖掘可利用的教育資源等方面仍然有很長(zhǎng)的路要走?！北卷?xiàng)目組成員在外語學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)便于外語學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)數(shù)量較少、質(zhì)量參差不齊，且將課程思政與外語學(xué)習(xí)結(jié)合的網(wǎng)站平臺(tái)更是少之又少。葛軍（2021）指出：“Web 2.0技術(shù)的盛行讓所有人都能夠從資源的接收者變成資源的提供者，這更是降低了信息門檻，加劇了信息質(zhì)量和傳播目的的不確定性。對(duì)于外語課程思政而言，需要讓學(xué)生接觸、閱讀和領(lǐng)悟有助于培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和道德觀的外文信息和案例，需要從信息海洋中進(jìn)行查找和辨別。因此，當(dāng)前信息資源的特征給高校外語課程思政教學(xué)帶來了諸多挑戰(zhàn)?！?/p>
當(dāng)代大學(xué)生面臨著對(duì)新時(shí)代思想接觸較少、信息獲取缺乏時(shí)效性、信息獲取方面缺乏可靠的文化平臺(tái)的問題。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，各類學(xué)習(xí)網(wǎng)站層出不窮，但是使用多種語言開展思政教育的紅色網(wǎng)站較為稀缺。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育不僅有助于通過發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)所具有的開放性、時(shí)效性及交互性等優(yōu)勢(shì)，從而與校內(nèi)線下開展的課程思政學(xué)習(xí)活動(dòng)互為補(bǔ)充，還能創(chuàng)新高校開展思想政治工作的形式。
本文將以東北林業(yè)大學(xué)“BUJI GLOBAL”多語言紅色網(wǎng)站為例，以新媒體視域圍繞網(wǎng)站搭建的前期、中期及后期三個(gè)階段的實(shí)踐應(yīng)用介紹打造將多種語言學(xué)習(xí)與課程思政相結(jié)合的文化網(wǎng)站所采取的具有特色的方式、方法，并對(duì)該網(wǎng)站的應(yīng)用及推廣進(jìn)行分析研究。
1? 網(wǎng)站前期構(gòu)建
多語言“思政網(wǎng)站”的搭建在形式上將外語學(xué)習(xí)與思想政治學(xué)習(xí)、思想政治建設(shè)相結(jié)合?！癇UJI GLOBAL”網(wǎng)站的搭建立足于新時(shí)代背景、新時(shí)代要求，在新媒體視域下從大學(xué)生角度提供有利于青年學(xué)習(xí)多種語言和進(jìn)行思想政治建設(shè)的學(xué)習(xí)資源，從而提升大學(xué)生的政治覺悟，堅(jiān)定大學(xué)生的文化自信。東北林業(yè)大學(xué)鼓勵(lì)在校大學(xué)生積極參與開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，本網(wǎng)站是由外國(guó)語學(xué)院學(xué)生與信息與計(jì)算機(jī)工程學(xué)院的學(xué)生共同開展的一項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐。
網(wǎng)站搭建前后端分離，基于B/S架構(gòu)下的由HTML，CSS，JavaScript等前端開發(fā)技術(shù)為基礎(chǔ)、以IntelliJ IDEA為編譯器的前端開發(fā)，并使用jQuery連接后端，后端主要采用PHP與MySQL，應(yīng)用程序編程接口（API）采用類似RESTful標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，后臺(tái)管理則使用Vue。
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<title>BUJI - 登錄注冊(cè)</title>
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在多語言紅色網(wǎng)站的搭建過程中，必須明確網(wǎng)站定位，正確把握網(wǎng)站未來發(fā)展方向?！癇UJI GLOBAL”網(wǎng)站力求打造一個(gè)面向大眾并且能夠滿足不同人群的不同使用需求的一個(gè)多語言紅色網(wǎng)站，其主要內(nèi)容涉及“政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)、人文”等多個(gè)領(lǐng)域，網(wǎng)站將長(zhǎng)期針對(duì)各個(gè)領(lǐng)域發(fā)布時(shí)事文章。
同時(shí)。本網(wǎng)站力求在青年大學(xué)生學(xué)習(xí)新思想的道路上不斷做出有益的相關(guān)實(shí)踐研究。為打造多語種“思政網(wǎng)站”、促進(jìn)院校合作和跨學(xué)科交流，“BUJI GLOBAL”在內(nèi)容上進(jìn)行了有益變革。
2? 網(wǎng)站中期實(shí)踐應(yīng)用
網(wǎng)站中期實(shí)踐在以下幾個(gè)方面做出了創(chuàng)新。推廣內(nèi)容形式：
（1）增添特色內(nèi)容，努力打造思政網(wǎng)站的校園品牌。如圖1所示，在網(wǎng)站設(shè)計(jì)上，團(tuán)隊(duì)采用簡(jiǎn)潔美觀的頁面設(shè)計(jì)，設(shè)置清晰直觀的網(wǎng)站框架，巧妙使用配色及排版。在網(wǎng)站內(nèi)容上，網(wǎng)站精選新時(shí)代背景下黨的思想主張、外交文本、以及四史學(xué)習(xí)等內(nèi)容，不斷整合多平臺(tái)碎片化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行多語種文本翻譯和“流行語”互譯的有益實(shí)踐探索。此外，網(wǎng)站還開創(chuàng)了“布嘰邀您學(xué)黨史”特別欄目，開辟大學(xué)生喜聞樂見的“動(dòng)漫”風(fēng)格的思政學(xué)習(xí)新模式。
（2）建立長(zhǎng)效機(jī)制，保證網(wǎng)站良好運(yùn)維與持續(xù)更新?！癇UJI GLOBAL”網(wǎng)站的搭建利用互聯(lián)網(wǎng)具有時(shí)效性的優(yōu)勢(shì)，緊跟時(shí)代腳步，做到長(zhǎng)期實(shí)時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容。同時(shí)，管理人員認(rèn)真熟記互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行的法律法規(guī)，認(rèn)真標(biāo)注好每一處信息來源，涉及版權(quán)問題與相關(guān)人士取得聯(lián)系。另外，網(wǎng)站的服務(wù)系統(tǒng)定期進(jìn)行維護(hù)升級(jí)，從而能夠有效防止因病毒入侵而產(chǎn)生的服務(wù)器癱瘓等情況的出現(xiàn)。
（3）加強(qiáng)技術(shù)開發(fā)，信息篩選重組及提升網(wǎng)站質(zhì)量。網(wǎng)站的技術(shù)團(tuán)隊(duì)采取了最新技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)站搭建，并通過活用“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)在網(wǎng)站運(yùn)行過程中不斷整合系統(tǒng)資源，篩選互聯(lián)網(wǎng)上繁復(fù)冗雜的信息，將碎片化信息進(jìn)行重新組合，精選符合時(shí)代精神的思政文化內(nèi)容進(jìn)行推送。
3? 網(wǎng)站后期應(yīng)用推廣的內(nèi)容形式及受眾分析
3.1? 推廣內(nèi)容形式
推廣力度與推廣方式影響網(wǎng)站知名度與影響力，為了在前期吸引更多瀏覽量，在后期形成穩(wěn)定用戶群，創(chuàng)新推廣形式具有重要意義。
（1）建立微信公眾號(hào)，即時(shí)更新內(nèi)容。建立微信公眾號(hào)平臺(tái)是“BUJI GLOBAL”網(wǎng)站開展思政實(shí)踐的第二途徑。在信息碎片化已形成主流趨勢(shì)的當(dāng)今社會(huì)，大眾更加熱衷于碎片化閱讀。在了解這一發(fā)展趨勢(shì)以后，團(tuán)隊(duì)建立了同名公眾號(hào)，并實(shí)時(shí)更新網(wǎng)站上發(fā)布的內(nèi)容。通過宣傳公眾號(hào)的形式不斷提升網(wǎng)站的影響力，以此培養(yǎng)更多的忠實(shí)用戶。微信公眾號(hào)的建立使讀者不僅能夠通過進(jìn)入網(wǎng)站，還能通過訂閱微信公眾號(hào)的方式緊密與思政學(xué)習(xí)的聯(lián)系，從而構(gòu)建以互聯(lián)網(wǎng)為核心的思政教育社群。
（2）開創(chuàng)周邊文創(chuàng)產(chǎn)品，提升網(wǎng)站知名度，形成文化品牌。在宣傳方式上，為了使網(wǎng)站更具吸引力，團(tuán)隊(duì)迎合大眾對(duì)“萌文化”的崇尚心理，將網(wǎng)站“擬人化”，繪制了卡通形象“熊貓布嘰”，無論是網(wǎng)站的主頁還是文章的頁面上都可以看到“布嘰”的形象。同時(shí)為了打造網(wǎng)站品牌，團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)了文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)，推出了“LINE連我”和微信的“熊貓布嘰”同名表情包，目前已擁有一定的下載使用量。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)還設(shè)計(jì)了抱枕、茶杯、帆布包等用品用于推廣宣傳，致力于打造“布嘰”文化品牌。
（3）線上線下多渠道宣傳。團(tuán)隊(duì)線上通過微博、抖音、LINE、HelloTalk等主流媒體對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行宣傳，邀請(qǐng)不同年齡、性別、職業(yè)及國(guó)籍的人群使用網(wǎng)站，并通過釘釘、Zoom等平臺(tái)對(duì)網(wǎng)站的使用方法進(jìn)行解釋說明。線下通過舉辦校內(nèi)講座、發(fā)放宣傳單，與院校組織形成合作等方式加大宣傳、尋找更多用戶。
（4）加強(qiáng)與用戶互動(dòng)，提升用戶滿意度。網(wǎng)站設(shè)置了注冊(cè)和登錄窗口，用戶在登錄之后可以在每篇文章的評(píng)論區(qū)中發(fā)表自己的感想，也可以與其他用戶進(jìn)行交流。網(wǎng)站開創(chuàng)團(tuán)隊(duì)也可以通過留言的方式加強(qiáng)網(wǎng)站與用戶之間的互動(dòng)。這樣既減輕了使用留言板對(duì)問題審核以及回答的工作量，避免了留言板使用不好對(duì)網(wǎng)站造成的負(fù)面影響，又實(shí)現(xiàn)了信息交互的實(shí)時(shí)性要求。如圖2所示，在網(wǎng)站“聯(lián)系我們”模塊里公布了網(wǎng)站管理團(tuán)隊(duì)的聯(lián)系方式，以便于收集來自用戶的真實(shí)使用感受，從而打造用戶滿意度更高的網(wǎng)站。
3.2? 應(yīng)用及受眾群體分析
“BUJI GLOBAL”多語言文化網(wǎng)站的創(chuàng)建不僅為外語學(xué)習(xí)者提供了較為成熟的學(xué)習(xí)平臺(tái)，且網(wǎng)站上的思政版塊可以為高校教師開展思政課程教育所用。大學(xué)生通過使用該網(wǎng)站不僅能學(xué)習(xí)語言相關(guān)的知識(shí)，還能在潛移默化中加強(qiáng)對(duì)政治知識(shí)的理解，從而提升自身思想覺悟，并促進(jìn)和諧校園的建設(shè)?！癇UJI GLOBAL”網(wǎng)站的創(chuàng)建是大學(xué)生把握時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)所作出的一項(xiàng)有益實(shí)踐，可以為其他高校創(chuàng)建文化網(wǎng)站提供參考。網(wǎng)站上定期推送海內(nèi)外民俗文化、每日新聞以及時(shí)政熱點(diǎn)等內(nèi)容，不僅可以為中國(guó)人民開辟感知世界文化的不同視角，還可以為世界人民提供了解中國(guó)文化的平臺(tái)。
4? 結(jié)? 論
“BUJI GLOBAL”網(wǎng)站的特色之處在于，新媒體技術(shù)的應(yīng)用使團(tuán)隊(duì)能充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)豐富語言學(xué)習(xí)形式，從而使語言學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。第二，網(wǎng)站的創(chuàng)建具有時(shí)代性，開展的思政實(shí)踐緊跟時(shí)代潮流、把握時(shí)代發(fā)展脈搏，立足于中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年的時(shí)代節(jié)點(diǎn)，面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生雙語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，依托新時(shí)代思想與先進(jìn)文化，搭建了一個(gè)新型且具有特色的文化傳播平臺(tái)。第三，網(wǎng)站從大學(xué)生視角洞察外語學(xué)習(xí)與思政建設(shè)之間的關(guān)系，發(fā)揮大學(xué)生在講好中國(guó)故事中的作用，提升大學(xué)生在黨史學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)新時(shí)代思想與先進(jìn)文化中的切實(shí)感，從而使大學(xué)生不斷堅(jiān)定文化自信、提高思想覺悟。
高校特色化多語言紅色網(wǎng)站必須致力于開發(fā)多種語言或者為學(xué)習(xí)了解國(guó)內(nèi)外文化提供便利的文化交流平臺(tái)，且還需滿足不同人群的不同文化需求：即為外語專業(yè)學(xué)習(xí)者提供可靠的語言交流學(xué)習(xí)平臺(tái);為從事思政教育的教師提供更好的思政教育教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)參考;吸引更多的國(guó)際友人了解中國(guó)文化、從而不斷提升中國(guó)文化的海外知名度，這些是高校多語言文化網(wǎng)站應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。此外，提升網(wǎng)站內(nèi)容質(zhì)量及服務(wù)質(zhì)量也是多語言文化網(wǎng)站建設(shè)的重中之重，將網(wǎng)絡(luò)與課程思政相結(jié)合已經(jīng)成為未來發(fā)展的重要趨勢(shì)。
參考文獻(xiàn)：
[1] 葛軍.信息時(shí)代外語課程思政的挑戰(zhàn)及對(duì)策 [J].海外英語，2021（8）：1-2+15.
[2] 陳宇瀚.高校紅色網(wǎng)站的建設(shè)與發(fā)展對(duì)策研究 [J].制造業(yè)自動(dòng)化，2010，32（8）：223-225.
[3] 謝海燕.課程思政背景下高校思政課教學(xué)改革的思考 [J].作家天地，2020（21）：147-148.
[4] 穆衛(wèi)軍，毛燕梅.高校學(xué)歷繼續(xù)教育實(shí)施課程思政的路徑探析 [J].繼續(xù)教育研究，2021（3）：22-25.
[5] 盧利.多元智能理論在外語教學(xué)網(wǎng)站構(gòu)建中的應(yīng)用研究 [J].湖南工程學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013，23（1）：116-119.
作者簡(jiǎn)介：吳佩辰（2001—），女，漢族，黑龍江牡丹江人，本科在讀，研究方向：日語。
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