職教質(zhì)量得提高

回應(yīng)“讓職業(yè)教育再香起來”

2021年3月25日《南方周末》方舟評論

目前職業(yè)教育不太讓人待見，還是質(zhì)量不佳所致。因此，要讓職業(yè)教育再香起來，提高質(zhì)量當是不二法門。

就目前的情況看，首先是要端正辦學思想。極少數(shù)辦學者完全是把學生作為掙錢的工具，造成不可忽視的“一顆老鼠屎打壞一鍋湯”效應(yīng)。對這種辦學者，應(yīng)該踢出教育行業(yè)，以整肅辦學思想。第二是要推動產(chǎn)教深度融合。目前產(chǎn)教的融合度還比較淺，范圍還不夠廣，甚至很多學校安排學生實習時都不對口，使學生在學校就形成了學非所用的認識，學習積極性不高。產(chǎn)教深度融合了，就可以避免這樣的現(xiàn)象發(fā)生。第三是要加強新生的文化基礎(chǔ)的補習。必須承認，很多進入職業(yè)院校的學生的文化基礎(chǔ)是比較差的，嚴重影響對專業(yè)課的學習。因此，職業(yè)院校應(yīng)重視并安排一定數(shù)量的補差課時以夯實學生的文化基礎(chǔ)。第四是要加強行為習慣的培養(yǎng)。就目前的情況看，職業(yè)院校學生的行為習慣是不怎么敢恭維的，應(yīng)該加強培養(yǎng)，這樣有助于提升教學質(zhì)量和提高學生綜合素質(zhì)。

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