高校學(xué)生支部黨建載體創(chuàng)新實(shí)踐探索

楊蘭芳

摘要：高?；鶎狱h支部是黨在高校的最基層組織，是高校開(kāi)展黨的活動(dòng)的基本單位，是黨在高校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，直接擔(dān)負(fù)著聯(lián)系引導(dǎo)、團(tuán)結(jié)組織廣大師生，把黨的路線方針落到大學(xué)生思想政治教育工作中的重要媒介。如何在新形勢(shì)背景下，圍繞當(dāng)前高等教育改革與發(fā)展的要求，推進(jìn)高校學(xué)生黨支部的載體創(chuàng)新研究，提升高校黨建工作的實(shí)效性，是目前高校各級(jí)黨組織面臨的重要問(wèn)題之一。

關(guān)鍵詞：高校黨建 載體 創(chuàng)新

一、當(dāng)前高校學(xué)生支部黨建工作對(duì)載體的困境

1.高校學(xué)生支部黨建載體創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的呼喚

黨的十九大報(bào)告里對(duì)新時(shí)代黨建提出了更高的要求，堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，以調(diào)動(dòng)全黨積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)。這些新要求對(duì)高?；鶎狱h建工作指明了方向性，為高校學(xué)生支部黨組織凝聚青年黨員的戰(zhàn)斗力，探索高校基層黨建和學(xué)生的思想政治工作奠定了理論基礎(chǔ)。高校學(xué)生支部黨建工作既面臨挑戰(zhàn)，也面臨機(jī)遇，如何做好高校學(xué)生支部黨建工作的實(shí)效性，加強(qiáng)和改進(jìn)高?；鶎狱h建工作，開(kāi)創(chuàng)高校學(xué)生支部黨建工作新局面，這就對(duì)學(xué)生支部的黨建工作提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，構(gòu)建和創(chuàng)造學(xué)生支部黨建工作載體成為解決問(wèn)題的關(guān)鍵因素。

2.黨建工作載體方法單一對(duì)學(xué)生思想政治教育發(fā)掘不夠

目前在我國(guó)部分高校基層黨建工作中，存在黨建工作載體缺乏創(chuàng)新，陳舊、單一的黨建路徑不被接納，基層組織設(shè)置不靈活，大學(xué)生黨員教育方法弱化，更有部分學(xué)學(xué)生的政治需求表現(xiàn)為與其利益相關(guān)的“發(fā)展需求”、“為就業(yè)多一個(gè)保障”這樣的近功利思想，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)停留在感性初級(jí)階段。在平時(shí)的黨建工作實(shí)踐中，有部分高校支部工作中，在接到上級(jí)組織部門(mén)的文件后，上傳下達(dá)的方式過(guò)于單一，往往采取比較固化的召開(kāi)會(huì)議、文件傳達(dá)、學(xué)習(xí)組織等陳舊模式化的開(kāi)展工作，與當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生黨支部青年一代信息化、年輕化、時(shí)尚化的大學(xué)生中的接納度方面有待改善。如何有效提高基層黨建的育人功能，更好地發(fā)揮高?；鶎狱h建工作的教育意義，從思想上、品德上、信仰上去積極影響青年一代大學(xué)生黨員，全面貫徹黨的路線、方針、政策；只有加強(qiáng)高校學(xué)生支部黨建，才能保證青年大學(xué)生黨員樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，只有建立適應(yīng)時(shí)代需求和發(fā)展的黨建載體，才能真正發(fā)揮黨建對(duì)于學(xué)生的全過(guò)程、全方位育人。

3.學(xué)生黨支部的組織作用發(fā)揮相對(duì)不足

在高?；鶎狱h支部的黨建工作中，基層黨組織、學(xué)生黨支部是進(jìn)一步積極發(fā)揮高校黨建工作的基本力量，也是開(kāi)展組織工作的重要基礎(chǔ)，是落實(shí)黨的路線方針具體實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)，構(gòu)建和諧校園的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者，在學(xué)生黨員的教育管理工作中發(fā)揮著重要作用。在高校基層黨建工作實(shí)際中，有部分支部對(duì)于組織工作盲目創(chuàng)新，設(shè)計(jì)一些不符合實(shí)際的形式主義來(lái)進(jìn)行學(xué)生支部的工作，致使學(xué)生黨支部、黨小組在執(zhí)行工作的過(guò)程中產(chǎn)生無(wú)法理解文件精神，或者執(zhí)行不透徹的現(xiàn)象，造成學(xué)生黨支部的作用無(wú)法發(fā)揮出應(yīng)有的力量，致使基層學(xué)生支部組織對(duì)學(xué)生黨員的教育管理作用弱化，號(hào)召力、影響力不足，吸引力減弱，需要進(jìn)一步建立有效的工作載體，加強(qiáng)學(xué)生黨支部的滲透力和對(duì)黨員教育管理機(jī)制的長(zhǎng)效性。

二、高校學(xué)生支部黨建載體創(chuàng)新實(shí)踐策略

1.高度重視黨建載體建設(shè)提升黨員素養(yǎng)

面對(duì)高?；鶎狱h建工作面臨的新問(wèn)題，高校基層黨建工作應(yīng)該進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，改進(jìn)工作方法，高度重視黨建的載體建設(shè)，努力提升學(xué)生黨員的綜合素養(yǎng)，健全與時(shí)代適應(yīng)的工作體制，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生黨支部在大學(xué)生思想政治教育工作中的核心作用，增強(qiáng)學(xué)生黨員在大學(xué)生中的先鋒模范作用，鞏固學(xué)生黨建工作在該校學(xué)生工作中的核心地位。重視培養(yǎng)學(xué)生黨員的發(fā)展和教育，以學(xué)生黨員為旗幟，引導(dǎo)全體學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，黨員學(xué)生應(yīng)該深入到學(xué)生群體中，去積極幫助、帶動(dòng)引導(dǎo)身邊的同學(xué)共同進(jìn)步，努力幫助他們?cè)趯W(xué)業(yè)、成長(zhǎng)、思想方面成熟，共同營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧的學(xué)習(xí)氛圍和生活氛圍，形成良好的幫、傳、帶的風(fēng)氣，增強(qiáng)青年一代大學(xué)生人際交往的積極健康。有利于形成氛圍好、積極向上的學(xué)生黨建組織的有序發(fā)展。

2.傳承原有黨建工作載體的作用挖掘

傳統(tǒng)的高?；鶎狱h建工作一般在學(xué)校的校園文化建設(shè)為載體依托，通過(guò)學(xué)校的各種校園文化活動(dòng)載體來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，這其中包含了校園文化的精神和物質(zhì)載體，既有有形的一面，也有無(wú)形的一面。傳統(tǒng)的以校園文化活動(dòng)為載體的黨建工作路徑，比較重視發(fā)揮具有一定特色的文化活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步熏陶基層黨建的作用，在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，體現(xiàn)不同地域特征、文化特征和綜合了學(xué)校設(shè)置的專業(yè)性的特點(diǎn)，形成較為豐富和鮮明的校園文化，以此推動(dòng)學(xué)生黨員教育活動(dòng)形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，培養(yǎng)富有特色，積極健康向上的大學(xué)生人文精神。另一方面，一些高校的基層學(xué)生支部黨建工作中，運(yùn)用傳統(tǒng)媒體開(kāi)展黨建宣傳工作，比如學(xué)校的校報(bào)、校園廣播臺(tái)、校園的宣傳櫥窗等一些傳統(tǒng)的媒介手段來(lái)做好基層黨建工作的載體。這些固有載體在一定程度上也發(fā)揮了積極的作用，以一種顯性的傳統(tǒng)媒介方式出現(xiàn)在校園，也是學(xué)校固有的傳統(tǒng)特點(diǎn)，需要一定的校園物質(zhì)環(huán)境支持。這兩個(gè)方面的黨建工作載體，在一定程度上對(duì)高校學(xué)生支部的黨建工作構(gòu)建積極、健康、向上的作用，在新形勢(shì)下，我們也需要借鑒和傳承原有載體作用的深入挖掘，發(fā)揮原有載體的積極促進(jìn)作用，為提升高?；鶎狱h組織建設(shè)的實(shí)效性打好基礎(chǔ)。

3.創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)載體資源整合

在高校學(xué)生支部黨建實(shí)踐工作中，既要充分傳承原有載體作用的挖掘，也需要進(jìn)一步將可利用的優(yōu)質(zhì)載體整合優(yōu)化。不同的載體在高?；鶎狱h建工作中發(fā)揮著不同的效用，各個(gè)載體之間相互聯(lián)系，相互影響，彼此之間需要相互補(bǔ)充，在各個(gè)載體運(yùn)用上，需要綜合整合不同載體的力量，行程合力，才能更快更好更深入的加強(qiáng)高?；鶎狱h建的工作。比如可以有針對(duì)性的進(jìn)行某項(xiàng)具體工作，可以圍繞活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，綜合運(yùn)用校園文化活動(dòng)載體、傳統(tǒng)宣傳媒介載體與新媒體結(jié)合、結(jié)合近期支部開(kāi)展的其他與之相關(guān)的活動(dòng)，綜合運(yùn)用多渠道文化載體，第一課堂與第二課堂結(jié)合載體，校內(nèi)活動(dòng)與社會(huì)志愿實(shí)踐活動(dòng)載體，進(jìn)一步充分整合可利用的載體資源，發(fā)揮多元載體的綜合作用，放大效應(yīng)增加感染力和影響力，從多角度提升黨員學(xué)生的黨性修養(yǎng)，激發(fā)大學(xué)生黨員的工作創(chuàng)新力和熱情。在綜合可利用的優(yōu)質(zhì)載體資源的過(guò)程中，要注意整體思想，以高效、科學(xué)優(yōu)化為基礎(chǔ)，根據(jù)高校學(xué)生支部黨建的各個(gè)要素的不同特點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行各載體的相互配合，以構(gòu)建資源整合優(yōu)化的行之有效的途徑。

4.創(chuàng)新高校學(xué)生支部黨建工作的載體

隨著高校學(xué)生黨員隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大，面臨復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)，加強(qiáng)高?；鶎狱h建工作，需要進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)多樣化的高校學(xué)生黨建工作載體，增強(qiáng)黨建工作在青年大學(xué)生的思想教育中的引導(dǎo)作用，采取切實(shí)有效的措施，探索全面加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生支部黨建工作的戰(zhàn)斗力、凝聚力、影響力，要堅(jiān)持創(chuàng)新高校學(xué)生黨支部的工作載體。首先，創(chuàng)新活動(dòng)載體。黨組織活動(dòng)是黨組織開(kāi)展活動(dòng)的基本體現(xiàn)形式，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題黨日活動(dòng)，增強(qiáng)黨組織的吸引力和感召力，面向廣大青年學(xué)生設(shè)計(jì)具有教育意義的活動(dòng)，可以貫穿“不忘初心、牢記使命”相關(guān)主題教育活動(dòng)來(lái)進(jìn)行深入，以與時(shí)俱進(jìn)的活動(dòng)載體加強(qiáng)對(duì)青年一代大學(xué)生黨員的思想引領(lǐng)。其次，創(chuàng)新文化載體。充分利用學(xué)校文化的精神內(nèi)涵，運(yùn)用好高校基層黨建的宣傳平臺(tái)，用科學(xué)的理論武裝青年一代黨員的思想，引導(dǎo)大學(xué)生黨員塑造高尚的精神品質(zhì)，養(yǎng)成良好的黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)基層黨組織的力量。大力弘揚(yáng)主旋律，營(yíng)造充滿正氣、愛(ài)國(guó)精神、民族精神的校園文化育人環(huán)境；積極宣傳先進(jìn)黨員的優(yōu)秀事跡，發(fā)揮優(yōu)秀黨員的榜樣作用，用先進(jìn)的榜樣力量鼓舞其他學(xué)生積極向黨組織靠攏，激發(fā)黨員成才承認(rèn)的內(nèi)驅(qū)力。再次，創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐載體。充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在青年大學(xué)生黨員的育人影響力，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)，成立“黨員服務(wù)站下農(nóng)村”、“黨員服務(wù)社區(qū)小隊(duì)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大的黨員學(xué)生在鄉(xiāng)村、社區(qū)發(fā)揮他們的光和熱，黨員學(xué)生可以發(fā)揮自身專業(yè)特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，宣傳法律政策，積極引導(dǎo)社會(huì)群眾對(duì)各項(xiàng)政策解讀，開(kāi)創(chuàng)實(shí)踐育人與黨員服務(wù)教育有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)大學(xué)生黨員的社會(huì)責(zé)任感，體現(xiàn)黨員為人民服務(wù)的宗旨，體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。此外還可以進(jìn)行創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)載體。利用微信公眾號(hào)，優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)黨課等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極在學(xué)生關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域發(fā)揮黨員的教育作用，通過(guò)新型網(wǎng)絡(luò)媒介，積極引導(dǎo)青年學(xué)生黨員學(xué)習(xí)黨章黨史、參與近期熱點(diǎn)話題，宣傳優(yōu)秀黨員事跡，開(kāi)展黨的知識(shí)競(jìng)賽等，營(yíng)造黨建文化的良好氛圍，使網(wǎng)上的黨建思想教育成為高校黨支部不可缺少的精神家園。

三、小結(jié)

高校學(xué)生黨建工作是高校思政教育的育人工作的重要組成部分，加強(qiáng)高校學(xué)生支部黨建工作，引導(dǎo)青年大學(xué)生黨員樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和全心全意為人民服務(wù)的思想，培養(yǎng)具備優(yōu)良的科學(xué)文化知識(shí)和良好道德修養(yǎng)的共產(chǎn)主義建設(shè)者和可靠接班人的重要路徑，面對(duì)當(dāng)前我國(guó)高等教育的高速發(fā)展，和復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)下，高?；鶎狱h建工作面臨著新的挑戰(zhàn)，針對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生黨建中存在的困境，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新高校學(xué)生支部黨建工作的載體多樣化和創(chuàng)新，高度重視高?；鶎狱h建載體的建設(shè)，融合各載體的資源優(yōu)化，創(chuàng)新黨建載體，全面構(gòu)建和完善高校學(xué)生黨建工作體系，建立全方位思政教育長(zhǎng)效機(jī)制。

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