“黨建工作樣板黨支部”創(chuàng)建視域下創(chuàng)新基層黨建工作方式方法研究

吳洋

摘要：分析目前高校黨支部建設(shè)存在的主要問題，結(jié)合云南師范大學(xué)“黨建工作樣板黨支部”成功經(jīng)驗，從促進(jìn)黨建與教學(xué)科研融合發(fā)展、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方式、創(chuàng)新組織生活形式、積極聯(lián)系服務(wù)師生等方面提出高校創(chuàng)新基層黨建工作方式方法。

關(guān)鍵詞：黨建工作樣板黨支部 基層黨建 方式方法

根據(jù)《中共教育部黨組關(guān)于高校黨組織“對標(biāo)爭先”建設(shè)計劃的實施意見》安排，2018年起教育部辦公廳組織開展新時代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作（以下簡稱高校黨建“雙創(chuàng)”工作），其中一項建設(shè)任務(wù)即面向全國高校培育創(chuàng)建“黨建工作樣板支部”，以發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，以點帶面發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用，推動全國高校黨建質(zhì)量全面創(chuàng)優(yōu)全面提升?！包h建工作樣板黨支部”創(chuàng)建，能夠促進(jìn)對高校黨支部建設(shè)存在問題進(jìn)行全面梳理、全面提升高校黨支部組織力、充分發(fā)揮高校黨支部示范引領(lǐng)作用，使黨支部成為高?；鶎狱h建有力開展的堅強(qiáng)陣地。

在2018年、2019年兩次高校黨建“雙創(chuàng)”工作評選中，云南師范大學(xué)共有6個黨支部獲得全國“黨建工作樣板黨支部”培育單位殊榮，在培育創(chuàng)建過程中，云南師范大學(xué)黨委積極總結(jié)樣板黨支部工作成功經(jīng)驗，形成具有推廣性、創(chuàng)新性的基層黨建工作方式方法，以期不斷提升基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力，為加快建成以教師教育為特色高水平大學(xué)、實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、辦好人民滿意教育提供堅強(qiáng)的組織保證。

一、高校黨支部建設(shè)存在的問題分析

近年來隨著全面從嚴(yán)治黨的提出，高校黨支部建設(shè)取得了一定成績，但也存在著一些問題。

1.黨建與教學(xué)科研“兩張皮”。這種現(xiàn)象在教師黨支部中尤為突出，教學(xué)、科研及職稱晉升等占去教師黨員大部分精力，缺乏主動加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)積極性。一些教師黨員還存有“業(yè)務(wù)為主、黨建為輔”的錯誤思想。久而久之，高校教師黨支部形成了教學(xué)科研與黨建難以融合發(fā)展的處境，極大阻礙著高校教師黨支部的建設(shè)。

2.黨建與師風(fēng)師德建設(shè)融合不夠。近年來，高校師風(fēng)師德建設(shè)備受社會關(guān)注，很多學(xué)校都在已各種方式進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)，教師黨支部作為高校黨建工作的重要基層黨組織，應(yīng)積極在師德師風(fēng)建設(shè)方面帶好頭、樹榜樣。但實際上大多數(shù)高校沒能充分發(fā)揮教師黨支部在師風(fēng)師德建設(shè)中的核心作用，教師黨員在師風(fēng)師德建設(shè)中的先鋒模范作用還有待加強(qiáng)。

3.理論學(xué)習(xí)形式單一缺乏吸引力。目前高?；鶎狱h支部的理論學(xué)習(xí)，多以“三會一課”、主題黨日等為依托，學(xué)習(xí)黨和國家的大政方針、理論知識、會議文件精神等，多采取讀文件、學(xué)精神的方式，學(xué)習(xí)形式單一、缺乏吸引力，長此以往極大阻礙了黨員學(xué)習(xí)的積極性。

4.黨組織生活缺乏創(chuàng)新性。一些黨支部只滿足于完成上級黨組織布置的任務(wù)，黨組織生活內(nèi)容單一、形式單一、缺乏創(chuàng)新性，黨組織生活缺乏活力、動力，直接導(dǎo)致黨支部組織生活質(zhì)量不高、效果不佳。

5.黨員密切聯(lián)系群眾不足。黨員與群眾聯(lián)系不夠緊密，沒能在群眾中充分發(fā)揮先鋒模范作用，沒能很好地服務(wù)群眾。高?；鶎狱h支部多滿足于完成黨員發(fā)展、理論學(xué)習(xí)、組織生活等規(guī)定動作，很少開展深入一線、聯(lián)系服務(wù)群眾的“結(jié)對幫扶”、“學(xué)業(yè)指導(dǎo)”等活動。

二、以“黨建工作樣板黨支部”創(chuàng)建為載體創(chuàng)新基層黨建工作方式方法研究

（一）促進(jìn)黨建與教學(xué)科研融合發(fā)展，提升教學(xué)科研水平

我國長期教學(xué)經(jīng)驗表明，基層黨組織黨建工作的開展效果直接決定著高校人才培養(yǎng)和科研水平的提升。充分發(fā)揮基層黨組織在提升教學(xué)質(zhì)量和科研水平的作用，充分發(fā)揮其內(nèi)在活力和先鋒模范作用，為高校中心工作的開展提供保障1。黨建與教學(xué)科研相融合，必須從根本上解決“兩張皮”的問題，黨建堅持兩手抓、兩促進(jìn)，協(xié)同落實2。

馬克思主義學(xué)院教工黨支部作為樣板黨支部積極促進(jìn)黨建與教學(xué)的融合發(fā)展，以黨建存進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，在教學(xué)中充分融入黨建元素，不斷提升學(xué)校思想政治理論課的教學(xué)質(zhì)量，成果顯著。一是推行教學(xué)“一對一傳幫帶”制度。聘任退休老教師和資深教師對青年教師進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)，組織教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師為青年教師上教學(xué)示范課，督促青年教師認(rèn)真參加集體備課、聽課，完善教學(xué)過程，講好每一堂思政課；二是積極組織教師參加各級各類教學(xué)比賽。黨員教師連續(xù)多年獲得云南省和五?。▍^(qū)）思政教學(xué)比賽一等獎。

外國語學(xué)院教工第一黨支部在樣板黨支部創(chuàng)建過程中注重圍繞中心工作，突出示范引領(lǐng)作用，堅持支部建設(shè)與學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究相融合。支部黨員均是教研室的中堅力量和學(xué)科建設(shè)骨干，外國語言文學(xué)一級學(xué)科碩士點有四個學(xué)科方向，其中三個方向的學(xué)科帶頭人是由該支部黨員承擔(dān)。黨支部成員積極投身到科研工作中，充分發(fā)揮老黨員的先鋒模范作用，幫助指導(dǎo)年輕黨員，形成科研團(tuán)隊，近年來支部黨員獲國家社科項目2項、教育部課題2項，省社科項目3項；黨支部教師參與學(xué)院“云南少數(shù)民族經(jīng)典作品英譯文庫”翻譯工作，該系列圖書是國家出版基金項目，為實施國家“中國文化走出去”戰(zhàn)略作出積極貢獻(xiàn)。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師黨性修養(yǎng)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是師德師風(fēng)。”

馬克思主義學(xué)院教工黨支部將黨員教師師風(fēng)師德建設(shè)作為黨支部建設(shè)的重要內(nèi)容，將立德樹人樹立成教師的使命，不斷增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任意識。通過學(xué)習(xí)黃大年等模范教師先進(jìn)事跡，提高“學(xué)高為師，身正為范”的教師職業(yè)道德，弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀。通過觀看《榜樣》系列片和《永遠(yuǎn)在路上》等影片，撰寫心得體會，到各類教育基地參觀等方式，加強(qiáng)廉潔自律教育，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。以“不忘初心，牢記使命”主題教育為契機(jī)，加強(qiáng)黨員教師黨性修養(yǎng)，將學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為日常黨員教師學(xué)習(xí)教育的核心內(nèi)容。

（三）創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)實效

高校學(xué)生黨支部在夯實學(xué)生黨員馬克思主義基礎(chǔ)理論之上，應(yīng)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。只有學(xué)深悟透，才能融會貫通，對黨的理論掌握程度直接影響學(xué)生黨員自身運(yùn)用黨的先進(jìn)理論指導(dǎo)實踐生活的能力。

數(shù)學(xué)學(xué)院本科生第一黨支部作為樣板黨支部積極創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方式，以多樣的學(xué)習(xí)形式增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)實效。一是以“黨”詞接龍活動進(jìn)行黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)，以“黨”詞接龍，用黨章部分原文填空接龍的方式學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)既不失“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的目的，又能增加學(xué)習(xí)趣味性。二是開展“我是黨代表”黨會模擬活動，選定某次黨組織會議，讓同學(xué)們感受莊嚴(yán)的黨組織會議并學(xué)習(xí)會議中的講話精神，了解黨會環(huán)節(jié)。三是情景劇表演，以優(yōu)秀學(xué)生黨員事跡為題材撰寫情景劇，黨員可以將自己心目中優(yōu)秀黨員形象以情景劇的方式展現(xiàn)出來。四是文書小能手比賽，旨在提高同學(xué)們的文書編輯能力，掌握常見的文書格式。

（四）創(chuàng)新組織生活形式，增強(qiáng)活動吸引力

黨支部組織生活是對黨員進(jìn)行教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)的重要載體，是黨內(nèi)政治生活的重要部分。我們要深入挖掘各種資源，整合多種措施，從健全制度、搭建平臺、創(chuàng)新載體等方面，找出學(xué)生黨員樂于接受的方式，探索有效、創(chuàng)新地開展學(xué)生黨支部組織生活的路徑，促使組織生活順利開展，進(jìn)而增強(qiáng)大學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力和感召力。

信息學(xué)院學(xué)生第一黨支部在創(chuàng)建樣板黨支部過程中注重創(chuàng)新組織生活形式，增強(qiáng)活動吸引力。建立“3+X”支部主題黨日活動機(jī)制?！?+X”支部主題黨日活動機(jī)制，就是將集中學(xué)習(xí)、誦讀黨章、重溫入黨誓詞作為3項規(guī)定動作，將創(chuàng)新開展的主題活動作為“X變量”。在完成規(guī)定動作的同時，也能充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)新活動方式，形成了一些好經(jīng)驗、好做法。建立“七個一”方式的“政治生日”活動機(jī)制?！捌邆€一”，即：建立一本“政治生日”名冊、進(jìn)行一次談心談話、重溫一次入黨誓詞、講述一段“黨員心聲”、贈送一張“政治生日”紀(jì)念卡、組織一次集中學(xué)習(xí)、開展一次關(guān)愛行動等，為黨員提供一份“政治生日”套餐。

（五）積極聯(lián)系服務(wù)師生，踐行為人民服務(wù)宗旨

高校必須在從教育實踐活動中取得成果的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)黨的建設(shè)，堅持師生當(dāng)家作主，依靠高校學(xué)科和人才優(yōu)勢，不斷提升高校黨員干部服務(wù)發(fā)展、服務(wù)師生的能力，推進(jìn)服務(wù)師生制度長效機(jī)制建設(shè)，努力辦好讓人民滿意的高等教育。

信息學(xué)院學(xué)生第一黨支部注重對少數(shù)民族學(xué)生的關(guān)愛，注重其思想政治素養(yǎng)和專業(yè)技能培養(yǎng)，結(jié)合云南高校特征，充分發(fā)揮師范類專業(yè)特點，支部總結(jié)少數(shù)民族學(xué)生黨員的“一優(yōu)先，二保障，三聯(lián)系，四幫扶，五心管理”思想政治工作模式：“一優(yōu)先”即尊重民族風(fēng)俗習(xí)慣，“二保障”即提供組織保障和經(jīng)費保障，“三聯(lián)系”即黨支部書記、輔導(dǎo)員、班主任與少數(shù)民族學(xué)生黨員建立的“一對一”聯(lián)系機(jī)制，“四幫扶”即“重視思想、關(guān)愛生活、提高學(xué)習(xí)、促進(jìn)發(fā)展”機(jī)制，“五心管理”即“全心保障、用心教育、細(xì)心關(guān)懷、真心關(guān)愛、貼心服務(wù)”。

參考文獻(xiàn)：

[1]王曉艷.李軍李.任波.謝爽.唐文軍.黨建與教學(xué)科研緊密融合新模式的探索研究[J].東方企業(yè)文化.2018（7）.

[2]羅水榮.高校教師黨支部發(fā)揮作用機(jī)制研究[J].湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報.2019.（5）.