男孩的成長需要一種精神

文｜徐德霞

趙菱 著

江蘇鳳凰少年兒童出版社

出版：2020年11月

定價：28.00元

那是在2020 年6 月中國作家協(xié)會重點(diǎn)扶植項(xiàng)目的評審會上，趙菱的《乘風(fēng)破浪的男孩》一到手，立刻引起了我的注意。在申報材料上赫然印著三句話：一個海軍孩子從弱到強(qiáng)的成長史，一群帆船少年為國爭光的冠軍夢，一曲海軍軍人強(qiáng)國強(qiáng)軍的英雄頌。短短三句話，包含了多個關(guān)鍵詞，每一個關(guān)鍵詞都是熱烈的，足以點(diǎn)燃人的激情，讓人對這部尚沒有成型的作品充滿了期待。

從2017 年作者去南京一所小學(xué)采訪一位獲得“江蘇省美德少年”稱號的熱愛帆船運(yùn)動的男孩起，到此書2020 年11 月問世，歷時近3 年，經(jīng)過四五次大的修改，而其間更有諸多細(xì)瑣的打磨之功。如果說作品塑造的是一個堅忍不拔、不獲全勝誓不罷休的男孩形象，作者又何嘗不是如此呢！

這是一部以中國海軍發(fā)展壯大歷程為宏大背景創(chuàng)作的長篇小說，是一部體現(xiàn)強(qiáng)軍思想、反映海洋強(qiáng)國建設(shè)、弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、為青少年培根鑄魂的優(yōu)秀現(xiàn)實(shí)主義作品。站位高，起點(diǎn)高，立意高。此作通過秦海心父子兩代人的追求，海軍基地真實(shí)生活的豐富呈現(xiàn)，多位海軍將士平凡而又具有英雄特質(zhì)群體形象的塑造，很好地詮釋了當(dāng)代中國軍人的崇高精神，藝術(shù)地完成了一個“高大上”主題的書寫。

其實(shí)作為一部文學(xué)作品，讀者最在意的還是文學(xué)藝術(shù)那點(diǎn)事兒，故事好不好看，人物形象生動不生動，情感能不能打動人等等。所以無論多么“高大上”的作品，都必須放在藝術(shù)的盤子上稱一稱，量一量。這樣說來，這部小說夠不夠格，讀者才是最好的評判者。

《乘風(fēng)破浪的男孩》講了一個鮮為人知的故事。作品的主人公是一個十來歲的男孩，名叫秦海心，爸爸是海軍軍官，遠(yuǎn)在海南某軍事基地服役，父母多年兩地分居，終于盼來了全家團(tuán)聚的機(jī)會，他和媽媽要“隨軍”了。從北方來到南方，從地方來到部隊(duì)，生活環(huán)境發(fā)生了很大變化，對于秦海心來說，一切新奇而充滿希望。沒想到的是，磨難就此開始。秦海心第一天到校就被同學(xué)嘲笑，原來是他的皮膚太白了，像個奶油小生。更可怕的是上游泳課他連水都不敢下，因?yàn)樗r候被水淹過。更糟糕的是爸爸毫無憐愛惻隱之心，還給他報了一個帆船培訓(xùn)班。由此秦海心的糟心日子開始了，打擊組團(tuán)而至，磨難排隊(duì)而來，好在他身旁有幾個好友，給了秦海心極大的溫暖和幫助。而更為重要的精神力量則來自爸爸，看似不近人情的父親，原來有一顆博大深沉的愛子之心，他一心想讓兒子戰(zhàn)勝怯懦，成為一個意志堅強(qiáng)的男子漢。特別是當(dāng)秦海心讀到當(dāng)年爸爸參加國際海洋艦艇編隊(duì)，在亞丁灣、索馬里執(zhí)行國際護(hù)航任務(wù)的日記時，他才真正理解了父親，并為有這樣的爸爸而自豪。從那一刻起，秦海心變了，他變被動為主動，更加刻苦地投入到訓(xùn)練之中，有意識地磨練自己的意志品質(zhì)，不斷增強(qiáng)體魄，提升駕駛帆船的技能，并最終在世界少年帆船比賽中奪冠，為國增光。

我認(rèn)為作者的真正意圖不僅僅是給我們講一個別開生面的故事，而是借這個故事的外殼，彰顯弘揚(yáng)一種精神。她意欲鑄就的作品靈魂、她著意宣揚(yáng)的內(nèi)在精神是永恒的、堅定的，是當(dāng)下新時代的少年所缺失而又萬萬不該缺失的寶貴品質(zhì)。她不僅是鼓勵一代少年兒童要像秦海心一樣強(qiáng)身健體，更要在精神上“補(bǔ)鈣”。忽略了這一點(diǎn)，這部作品就失去了靈魂。

讀這部作品，我的耳邊時時回響著一百多年前梁啟超老先生的鏗鏘之音：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。我在想，這部作品是不是對梁老前輩的回應(yīng)呢！

從一個男孩兒到一個男子漢的蛻變與成長，是需要一種精神的。相信《乘風(fēng)破浪的男孩》這部優(yōu)秀兒童文學(xué)作品能給成長中的孩子們帶去精神的營養(yǎng)，使中華民族自古以來的剛毅堅強(qiáng)、勤勞與勇敢在他們身上得到更好的繼承和發(fā)揚(yáng)?！?/p>