新媒體視域下堅(jiān)定大學(xué)生理想信念對(duì)策研究

劉淑艷 劉嘉欣 劉冰潔

[關(guān)鍵詞]新媒體;大學(xué)生;理想信念

一、新媒體視域下堅(jiān)定大學(xué)生理想信念的必要性

黨和國(guó)家高度重視新媒體視域下理想信念教育工作的開展。理想信念教育作為思想政治教育的重要部分，研究新媒體視域下如何堅(jiān)定大學(xué)生理想信念成為當(dāng)前我們面臨的一個(gè)重大課題。2016年12月，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力[1]。自黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視理想信念工作，指出堅(jiān)定理想信念對(duì)于堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義具有重要意義。黨的十九大報(bào)告中指出：“中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒?！盵2]大學(xué)生作為廣大青年中的一員，是將改革開放進(jìn)行到底的參與者和貢獻(xiàn)者。在新時(shí)代，大學(xué)生要堅(jiān)定理想信念，主動(dòng)肩負(fù)起社會(huì)主義建設(shè)的使命。

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年的理想信念關(guān)乎著祖國(guó)的未來，青年有遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定信念是一個(gè)國(guó)家前進(jìn)的動(dòng)力源泉。大學(xué)生作為當(dāng)代青年的典型代表，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍。當(dāng)今一代大學(xué)生是隨著新媒體成長(zhǎng)的一代，新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的一部分。大學(xué)階段作為價(jià)值觀念形成的重要時(shí)期，堅(jiān)定大學(xué)生理想信念對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。

二、新媒體視域下堅(jiān)定大學(xué)生理想信念面臨的挑戰(zhàn)

隨著新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)堅(jiān)定大學(xué)生理想信念的方式已經(jīng)不再適應(yīng)新媒體時(shí)代的即時(shí)和互動(dòng)的特點(diǎn)，新媒體視域下堅(jiān)定大學(xué)生理想信念面臨著一些重大機(jī)遇。但是新媒體作為一把雙刃劍，在堅(jiān)定大學(xué)生理想信念的同時(shí)，也面臨著一些挑戰(zhàn)。

（一）信息環(huán)境趨向復(fù)雜

隨著新媒體的出現(xiàn)，信息的傳播方式逐漸發(fā)生了改變，打破了傳統(tǒng)媒體在傳播時(shí)間上的局限性，人們接收和傳遞信息不再受時(shí)間和空間的限制，大量信息可以在個(gè)體之間直接傳輸。加之新媒體具有存儲(chǔ)量大的特點(diǎn)，各式各樣的信息存在于新媒體這一環(huán)境中。由于新媒體傳播信息速度較快，許多來路不明、真假難辨的信息通過新媒體用戶的擴(kuò)散傳播，循環(huán)往復(fù)，迅速轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)熱點(diǎn)被人們吸收接納，這使新媒體信息環(huán)境變得更加復(fù)雜。而大學(xué)生由于思想觀念還未真正成熟，在面對(duì)由虛假信息轉(zhuǎn)變而成的社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)，容易相信一些粗淺的錯(cuò)誤言論，進(jìn)而偏離正確的人生方向。在這樣復(fù)雜的新媒體信息環(huán)境當(dāng)中，大學(xué)生容易對(duì)理想信念產(chǎn)生困惑，這給堅(jiān)定理想信念帶來了挑戰(zhàn)。

（二）傳統(tǒng)教育方式受到?jīng)_擊

傳統(tǒng)堅(jiān)定大學(xué)生理想信念的教育信息資源是由信息的生產(chǎn)者和傳播者所掌控的，這種傳播過程不對(duì)等形成的傳播方式只能由傳播者向信息接收者單向傳播。另外，傳統(tǒng)堅(jiān)定大學(xué)生理想信念的方法主要是通過課堂講授、開展講座、開座談會(huì)等面對(duì)面的教育形式，在這一過程中，大學(xué)生只是被動(dòng)地接受訊息，這嚴(yán)重削弱了大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這種傳統(tǒng)教育模式是以教師和書本充當(dāng)學(xué)生的數(shù)據(jù)庫(kù)，主要靠理想信念教育者向大學(xué)生灌輸理想信念教育知識(shí)。這種教學(xué)模式忽視大學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使大學(xué)生處于被動(dòng)的狀態(tài)。隨著新媒體時(shí)代的到來，新媒體雙向互動(dòng)的特點(diǎn)使大學(xué)生不再滿足于單向被動(dòng)的傳統(tǒng)教育模式，新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)理想信念教育模式產(chǎn)生了強(qiáng)有力的沖擊。

（三）教育主體的職業(yè)素養(yǎng)受到?jīng)_擊

隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，堅(jiān)定大學(xué)生理想信念僅僅依靠課本上的內(nèi)容已經(jīng)無(wú)法滿足大學(xué)生日益增長(zhǎng)的知識(shí)需求，需要教師不斷通過新媒體吸收?qǐng)?jiān)定大學(xué)生理想信念的新信息。新媒體搭載著海量信息，其中也不乏不良信息，這些不良信息在沖擊著大學(xué)生思想觀念的同時(shí)，也沖擊著理想信念教育者本身。理想信念教育者一方面要抵制不良信息的影響，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，同時(shí)還要在新媒體的海量信息當(dāng)中找到適合大學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在這種情況下，理想信念教育者的時(shí)間不斷受到擠壓，這給理想信念教育者增加了無(wú)形的壓力，使新媒體視域下教師的知識(shí)儲(chǔ)備和觀念受到了挑戰(zhàn)，不利于對(duì)大學(xué)生開展理想信念教學(xué)，對(duì)堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念產(chǎn)生不利影響。

（四）大學(xué)生的思想觀念受到挑戰(zhàn)

新媒體的不斷發(fā)展進(jìn)步打破了虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界的界限。廣泛的信息資源在給大學(xué)生帶來便利的同時(shí)，也給大學(xué)生的生活方式造成了沖擊，干擾了大學(xué)生理想信念的確立。大學(xué)生正處在人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，辨別是非的能力不足，面對(duì)新媒體視域下信息資源的良莠不齊，大學(xué)生的思想極易發(fā)生變化，從而導(dǎo)致堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念工作面臨巨大的挑戰(zhàn)。

三、新媒體視域下堅(jiān)定大學(xué)生理想信念的對(duì)策

（一）完善校園理想信念教育主題網(wǎng)站

隨著新媒體時(shí)代的到來，高校也逐漸認(rèn)識(shí)到理想信念與新媒體結(jié)合的重要性，紛紛建立了校園理想信念主題教育網(wǎng)站。雖然在新媒體視域下，我國(guó)大部分高校已經(jīng)建立了理想信念主題教育網(wǎng)站，但是仍然存在建立的網(wǎng)站形同虛設(shè)、缺少管理等問題，這就使理想信念教育的效果大打折扣，不利于堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)對(duì)于推進(jìn)對(duì)大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)容、路徑、方法具有積極的作用，強(qiáng)化校園理想信念教育主題網(wǎng)站的管理是新媒體視域下促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展的關(guān)鍵?？梢姡晟菩@理想信念教育主題網(wǎng)站的建設(shè)，對(duì)新媒體視域下堅(jiān)定大學(xué)生理想信念是刻不容緩的。

第一，完善高校理想信念網(wǎng)站的內(nèi)容。目前，我國(guó)高校的理想信念教育主題網(wǎng)站的教育內(nèi)容總體上還是比較單調(diào)的，大多只是理想信念教育內(nèi)容的刻板知識(shí)，這會(huì)造成大學(xué)生的厭煩心理，高校理想信念教育主題網(wǎng)站的教育作用沒有得到充分發(fā)揮。面對(duì)日新月異的新媒體環(huán)境，必須完善高校理想信念網(wǎng)站的教育內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的吸引力，讓高校理想信念教育主題網(wǎng)站成為校園內(nèi)弘揚(yáng)理想信念與社會(huì)主旋律的最佳場(chǎng)所。針對(duì)這一問題，我們要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)載體的優(yōu)勢(shì)，以為學(xué)生服務(wù)為主要目標(biāo)，建設(shè)服務(wù)型、互動(dòng)性的綜合網(wǎng)站，開辟有關(guān)堅(jiān)定大學(xué)生理想信念的教育專欄，導(dǎo)入黨的方針政策，加入有關(guān)理想信念教育的視頻、音頻、圖片等內(nèi)容，并結(jié)合生動(dòng)的案例來提高大學(xué)生的興趣，從而發(fā)揮理想信念主題網(wǎng)站的教育作用。另外，還可以在理想信念主題網(wǎng)站上增加“線上答疑”的交流互動(dòng)平臺(tái)，大學(xué)生可以通過這一平臺(tái)將自己在堅(jiān)定理想信念過程中遇到的問題反饋給教育者，讓問題得到及時(shí)解決，這實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生與教育者的良性互動(dòng)，為堅(jiān)定大學(xué)生理想信念提供助力。

第二，加強(qiáng)網(wǎng)站教育資源的更新。目前，我國(guó)高校雖已建立起理想信念教育主題網(wǎng)站，但是并沒有對(duì)其理想信念教育資源進(jìn)行維護(hù)與更新，這種情況勢(shì)必會(huì)減少大學(xué)生對(duì)網(wǎng)站的關(guān)注，不利于理想信念教育網(wǎng)站充分發(fā)揮堅(jiān)定大學(xué)生理想信念的作用。新媒體視域下，大學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上接受與傳遞信息，新媒體傳播內(nèi)容的豐富性和傳播信息數(shù)量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)媒體。我們必須充分利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)站教育資源的更新，為堅(jiān)定大學(xué)生理想信念提供更多便利的有效資源。一方面，將黨中央的思想動(dòng)態(tài)、教學(xué)資源以及先進(jìn)個(gè)人事跡等資源及時(shí)補(bǔ)充到網(wǎng)站上;另一方面，針對(duì)“線上答疑”交流互動(dòng)平臺(tái)上大學(xué)生提出的問題進(jìn)行及時(shí)處理與回復(fù)，拓展與大學(xué)生的交流互動(dòng)，拓展對(duì)其進(jìn)行理想信念輔導(dǎo)的渠道，提高網(wǎng)站堅(jiān)定大學(xué)生理想信念的實(shí)效性。

第三，加大高校理想信念網(wǎng)站的管理力度。完善高校理想信念網(wǎng)站的基礎(chǔ)設(shè)施是發(fā)揮高校理想信念教育的物質(zhì)基礎(chǔ)，但是目前高校網(wǎng)站缺乏專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)，網(wǎng)站管理效率低下。加之新媒體視域下各種信息蜂擁而至，其中不乏與社會(huì)主流價(jià)值觀相悖的信息，這些信息不利于高校理想信念教育網(wǎng)站的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。鑒于此，高校應(yīng)該建設(shè)合理的規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)管理技術(shù)人員的培養(yǎng)，組建一支擁有管理技術(shù)的理想信念教育者隊(duì)伍。這樣既能為網(wǎng)站選擇有價(jià)值的內(nèi)容，又能對(duì)網(wǎng)站運(yùn)行提供有力幫助，使理想信念教育網(wǎng)站能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供更多的正能量。

（二）建立家庭與學(xué)校相融合的新媒體通道

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)首先就是從父母那里獲得。家長(zhǎng)在堅(jiān)定大學(xué)生理想信念中承擔(dān)著重要的角色，家庭教育對(duì)孩子的學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣的養(yǎng)成具有積極作用。但是孩子的教育并不單單只是家長(zhǎng)的責(zé)任，同時(shí)也需要依靠學(xué)校制度的約束和教師的教學(xué)管理。在堅(jiān)定大學(xué)生理想信念的過程中，將學(xué)校與家庭結(jié)合起來共同發(fā)揮的教育作用將對(duì)大學(xué)生成才具有雙重優(yōu)勢(shì)。新媒體視域下，由于信息的高度泛濫，家長(zhǎng)也有可能受到不良信息的影響，繼而向大學(xué)生傳播一些歪曲的信息，大學(xué)生耳濡目染很可能會(huì)不知不覺受到影響。為了避免這種情況的發(fā)生，使家長(zhǎng)能與高校理想信念教育者實(shí)現(xiàn)快速溝通與互動(dòng)，共同努力將大學(xué)生理想信念教育發(fā)揮到極致，高校應(yīng)該建立起家庭和學(xué)校相融合的新媒體通道。

第一，構(gòu)建高校教師與學(xué)生家長(zhǎng)的交流群組。在中學(xué)，每年都有家長(zhǎng)會(huì)來方便家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的一些表現(xiàn)，同時(shí)家長(zhǎng)會(huì)也使教師能夠了解學(xué)生在校外的一些表現(xiàn)，使家長(zhǎng)與教育者實(shí)現(xiàn)溝通。但是到了大學(xué)情況發(fā)生了改變，每年沒有了家長(zhǎng)會(huì)，加上很多學(xué)生來自外地不經(jīng)?；丶?，家長(zhǎng)無(wú)法及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的思想動(dòng)態(tài)。針對(duì)這一情況，高?？梢越⑴c學(xué)生家長(zhǎng)的微信群、QQ群等交流群組，充分利用新媒體這一虛擬平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。這一交流群組的建立讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，為消除堅(jiān)定大學(xué)生理想信念上的盲區(qū)提供了助力。在新媒體視域下，構(gòu)建高校教師與學(xué)生家長(zhǎng)的交流群組可以通過新媒體通道實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙交流，使雙方全面了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，鼓勵(lì)大學(xué)生將理想化為現(xiàn)實(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育效果。

第二，在校園網(wǎng)站中增加家校交流溝通信息平臺(tái)。學(xué)校教育與家庭教育是相輔相成的，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育對(duì)家庭教育具有指導(dǎo)作用，只有二者相互結(jié)合才能起到堅(jiān)定大學(xué)生理想信念的效果。為了讓家庭教育與學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)合，高校理想信念教育網(wǎng)站可以增添家長(zhǎng)頻道，讓家長(zhǎng)可以更直接、快捷地了解學(xué)生的生活以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。一方面，校園網(wǎng)站可以增添家長(zhǎng)視角，通過視頻和圖片的形式向家長(zhǎng)展示學(xué)校開展的教育活動(dòng)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校的教育動(dòng)態(tài)，從而為配合學(xué)校堅(jiān)定大學(xué)生理想信念提供助力。另一方面，校園網(wǎng)站還可以增添家長(zhǎng)的反饋，家長(zhǎng)可以利用新媒體通道以匿名的形式向?qū)W校提出意見，這有利于保護(hù)家長(zhǎng)與學(xué)生的隱私，使家長(zhǎng)能夠充分表達(dá)想法，有利于改善學(xué)校的教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)校理想信念教育的成效。

（三）搭建紅色文化教育的新媒體平臺(tái)

良好的文化氛圍對(duì)于堅(jiān)定大學(xué)生理想信念至關(guān)重要，健康向上的文化可以熏陶大學(xué)生的情感節(jié)操，鍛煉大學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品格。紅色文化是中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是馬克思主義中國(guó)化發(fā)展進(jìn)程中的重要環(huán)節(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神在中國(guó)革命、建設(shè)、改革的重要傳承。紅色文化作為一種崇高的思想境界可以將黨的革命精神傳遞給大學(xué)生，激發(fā)大學(xué)生的愛國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感，使大學(xué)生可以不斷開拓進(jìn)取、矢志不渝地為了自己的理想信念而奮斗。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新時(shí)代的到來給我們帶來了新的歷史條件。搭建紅色教育新媒體平臺(tái)，以大學(xué)生喜聞樂見的方式傳播紅色文化，能對(duì)堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念起到良好的宣傳效果。

第一，加大紅色文化教育主題網(wǎng)站的建立。目前我國(guó)已經(jīng)建立了較多的紅色網(wǎng)站，但是部分紅色網(wǎng)站在內(nèi)容和建設(shè)方面還存在一些問題。有些紅色網(wǎng)站政治化傾向比較嚴(yán)重，只是將黨的路線、方針、政策掛到網(wǎng)站上，這就間接導(dǎo)致網(wǎng)站缺少豐富的信息資源，內(nèi)容千篇一律，缺乏新意。這些枯燥的內(nèi)容會(huì)與大學(xué)生接收新鮮事物的好奇心產(chǎn)生沖突，繼而減少大學(xué)生閱讀的興趣，使網(wǎng)站形同虛設(shè)，削弱大學(xué)生理想信念教育的效果。因此，紅色網(wǎng)站的建設(shè)要在弘揚(yáng)主旋律基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)多樣性，有效利用新媒體，豐富紅色網(wǎng)站的建設(shè)形式。在突出理論教育的基礎(chǔ)上，增加關(guān)于視頻、圖片的影音資源，開展時(shí)政論壇，不斷更新紅色網(wǎng)站的內(nèi)容。利用新媒體技術(shù)將枯燥的理論知識(shí)變得更加直觀，讓大學(xué)生有效吸收中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，堅(jiān)定理想信念，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗終生。

第二，加強(qiáng)微信紅色文化教育主題平臺(tái)的建設(shè)。隨著新媒體時(shí)代的到來，手機(jī)已經(jīng)成了人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧Ｎ⑿攀菚r(shí)下人們廣泛使用的手機(jī)通信軟件，挖掘微信這一平臺(tái)的有效資源對(duì)于強(qiáng)化大學(xué)生理想信念教育的效果具有重要的作用。一方面，加大微信紅色文化公眾號(hào)設(shè)立，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系與微信實(shí)現(xiàn)對(duì)接，大學(xué)生可以根據(jù)自身需求有選擇性地關(guān)注不同的微信公眾號(hào)，開辟大學(xué)生理想信念教育的新路徑。另一方面，優(yōu)化紅色文化微信公眾號(hào)的管理，微信公眾號(hào)通過關(guān)鍵詞索取、信息推送以及在線互動(dòng)的模塊，讓大學(xué)生可以根據(jù)自己的需要搜索知識(shí)、獲取知識(shí)、交流心得，這提高了微信平臺(tái)紅色文化的傳播效率，為大學(xué)生堅(jiān)定理想信念提供助力。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班者。理想信念指引著人生的方向，是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，大學(xué)生具有堅(jiān)定的理想信念對(duì)于個(gè)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步以及民族的復(fù)興具有深遠(yuǎn)的影響。新媒體自身所具有的傳播速度快以及傳播范圍廣等特點(diǎn)使其成為大學(xué)生獲取信息和交流互動(dòng)的主要平臺(tái)，成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的重要組成部分。新媒體在堅(jiān)定大學(xué)生理想信念的同時(shí)，也對(duì)信息環(huán)境、理想信念教育模式、教育工作者以及大學(xué)生自身帶來了挑戰(zhàn)。研究如何充分發(fā)揮新媒體對(duì)堅(jiān)定大學(xué)生理想信念的積極作用，將挑戰(zhàn)化為機(jī)遇，尋求在新媒體視域下堅(jiān)定大學(xué)生理想信念的對(duì)策是一項(xiàng)重要課題。