在初中體育課堂教學(xué)中突破籃球運(yùn)球技術(shù)的研究

王楠　杜康

摘要：近年隨著云南省新體育中考的改革，在以前的項(xiàng)目中增加或調(diào)整了考試的項(xiàng)目，讓更多的同學(xué)可以自由的選擇項(xiàng)目來進(jìn)行體育中考，同時(shí)還將考試的分值由原來的50分提升為100分，由原來的3年一考改變?yōu)槊繉W(xué)期一考。

關(guān)鍵詞：新體育中考;籃球;運(yùn)球

分值的提升意味著項(xiàng)目的細(xì)化和增多，其中籃球項(xiàng)目將原有一分鐘往返上籃增加為：七年級：30秒原地定點(diǎn)雙手胸前傳球、1分鐘籃下任意區(qū)域自投自搶投籃、14米距離直線繞桿2次往返運(yùn)球;八年級：30秒原地兩點(diǎn)雙手胸前傳球、1分鐘籃下2.5米外區(qū)域自投自搶投籃、14米繞障礙往返運(yùn)球;九年級：30秒移動兩點(diǎn)雙手胸前傳球、1分鐘籃下3米外區(qū)域自投自搶投籃、全場體前變向換手運(yùn)球投籃;籃球的考試項(xiàng)目更注重技術(shù)，在課堂教學(xué)中籃球的運(yùn)球技術(shù)就值得研究。

1、研究對象和方法

1.1研究對象

昆明長城中學(xué)2023屆50男、50女，共100名學(xué)生、昆明市長城中學(xué)11名體育教師。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)研究法：運(yùn)用中國知網(wǎng)查閱關(guān)于籃球運(yùn)球等相關(guān)的碩博論文及期刊10余篇，對設(shè)計(jì)的相關(guān)理論知識進(jìn)行了其他文獻(xiàn)、著作的查閱，為課題的研究鋪墊了堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù)。

1.2.2調(diào)查研究法：走訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)體育教師開展相關(guān)主題的座談會，力圖獲取學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們關(guān)于在新中考政策下教師課堂教學(xué)行動策略提升的相關(guān)信息，組織大家充分交流，并提升、總結(jié)。

1.2.3案例研究法：對昆明長城中學(xué)2023屆100名同學(xué)及昆明長城中學(xué)11名體育教師進(jìn)行訪談和問卷。

1.2.4運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和統(tǒng)計(jì)推斷法：利用EXCEL統(tǒng)計(jì)軟件，對回收的有效問卷進(jìn)行常規(guī)數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

2、現(xiàn)狀與分析

2.1昆明長城中學(xué)籃球教學(xué)現(xiàn)狀。

本課題研究至中期，對昆明長城中學(xué)11位體育教師（男老師7人、女老師4人）進(jìn)行了走訪調(diào)研，其中教齡在10年以上的有2位老師;教齡在5—10年的5位老師;教齡在2—5年的有4位老師。其中，副高級職稱2人，中學(xué)一級2人，中學(xué)二級教師7人，籃球?qū)ｍ?xiàng)教師3人。新中考改革以來，因項(xiàng)目的增多，但課時(shí)根據(jù)國家義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定七至九年級一周的體育課時(shí)為3課時(shí)，一學(xué)期總課時(shí)為45課時(shí)，其中籃球課時(shí)為8課時(shí)。昆明長城中學(xué)按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定七至九年級一周體育課時(shí)為3課時(shí)，一學(xué)期總課時(shí)為60課時(shí)，其中籃球課時(shí)為12課時(shí)運(yùn)球?yàn)?課時(shí)。

2.2學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球態(tài)度調(diào)查分析

對昆明長城中學(xué)2023屆（50男、50女）進(jìn)行了問卷調(diào)查

通過對學(xué)生的問卷調(diào)查得知，90%同學(xué)是非常愿意上籃球課的只有很少的一部分同學(xué)是喜歡和一般的，這就證明同學(xué)們上體育課的欲望是非常強(qiáng)烈的;但是從第二項(xiàng)的分析來看，只有76%的同學(xué)喜歡籃球的運(yùn)球課程，較之前喜歡上籃球課的同學(xué)降低了14%，最后還2%的同學(xué)是不喜歡上籃球的運(yùn)球課程。

2.3籃球運(yùn)球課程現(xiàn)階段的訓(xùn)練

通過調(diào)查得知，78%的同學(xué)覺得籃球運(yùn)球課程的新穎程度一般，還有12%的同學(xué)覺得不夠吸引，只有少部分的同學(xué)覺得老師的訓(xùn)練方法非常新穎和新穎。不能抓住學(xué)生的興趣，不能很好的吸引學(xué)生，教師的訓(xùn)練還在停留在老的訓(xùn)練方法，雖然對籃球技術(shù)有所幫助，但是學(xué)生的整體興趣度不高。

2.4學(xué)生希望的籃球運(yùn)球訓(xùn)練課程

通過調(diào)查得知，94%的同學(xué)是希望籃球運(yùn)球訓(xùn)練課程非常有趣的，只有很少一部分同學(xué)是有趣和一般，從數(shù)據(jù)可以看出，只有將籃球的運(yùn)球課程的有趣度和新穎程度提高，才能讓更多的同學(xué)喜歡并加入到籃球的運(yùn)球技術(shù)中來，為我們后面的研究提供了基礎(chǔ)。

3結(jié)論。

3.1從教師的調(diào)查中得知昆明長城中學(xué)體育課程按照國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)都是每周3課時(shí)，一學(xué)期總課時(shí)為60課時(shí)，其中籃球課時(shí)為12課時(shí)運(yùn)球?yàn)?課時(shí)。課時(shí)相對固定。

3.2從調(diào)查數(shù)據(jù)中得知，學(xué)生對于籃球課程是非常喜歡的，也愿意上籃球課，但是反觀籃球運(yùn)球技術(shù)的課程，學(xué)生的興趣度有明顯的下降，這樣從側(cè)面反應(yīng)出來，教師對籃球運(yùn)球技術(shù)的引導(dǎo)不足和學(xué)生對籃球運(yùn)球技術(shù)的重視程度不足，因籃球運(yùn)球技術(shù)為籃球基本技術(shù)之一，只有學(xué)好運(yùn)球才能上升到打?qū)崙?zhàn)等別的籃球技術(shù)中去。

3.3學(xué)生對現(xiàn)階段籃球運(yùn)球課程訓(xùn)練的新穎程度不足，從調(diào)查中得知，學(xué)生覺得籃球運(yùn)球課程新穎程度是非常不足，較前面的調(diào)查結(jié)果出現(xiàn)了非常大的反差，籃球運(yùn)球課程對學(xué)生的吸引不足，在本不高比列喜歡籃球運(yùn)球的前提下，這樣的結(jié)果無疑是雪上加霜，所以開創(chuàng)和設(shè)計(jì)新穎籃球運(yùn)球方法是當(dāng)前最主要提高籃球運(yùn)球的路徑之一。