淺談激發(fā)體校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

郭 銳

（吉林省通化市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，吉林 通化 134001）

針對(duì)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，因此，需要培養(yǎng)學(xué)生的文化學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)槲幕瘜W(xué)習(xí)是教育部門(mén)以及素質(zhì)教育下的要求，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求完整地完成學(xué)習(xí)大綱要求的文化課學(xué)習(xí)，同時(shí)，還要高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。因此，體校需要通過(guò)教學(xué)興趣培養(yǎng)來(lái)激發(fā)體校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)有利于體校學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。

一、體校學(xué)生的現(xiàn)狀

體校學(xué)生往往會(huì)存在以下此類情況，重視體育技能的學(xué)習(xí)，但卻忽視了文化課知識(shí)的學(xué)習(xí)。在體校中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于體育鍛煉都報(bào)以非常的熱情，但在文化課學(xué)習(xí)上則簡(jiǎn)直就是忽視。因?yàn)樵隗w校的教育體系中，學(xué)校是針對(duì)體育教育而展開(kāi)的，而對(duì)于文化課學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、語(yǔ)文學(xué)習(xí)以及英語(yǔ)的學(xué)習(xí)都是比較少的，因此，他們的學(xué)習(xí)興趣也較為低下，他們單純地認(rèn)為體育技能強(qiáng)就可以了。這種情況在體校中是特別多的，但是這一點(diǎn)也是非常不好的，因此，也存在非常大的缺陷。

其次，在體校學(xué)生中可以發(fā)現(xiàn)體校學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量較大，因此，可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏耐心，導(dǎo)致學(xué)生重體育而輕文化。體校學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，因?yàn)樵谶M(jìn)入體校之后，體校學(xué)生一般是著重于體育訓(xùn)練，致力于專項(xiàng)體育訓(xùn)練。因此，對(duì)于文化課學(xué)習(xí)一般是處于放松以及放棄狀態(tài)。除此之外，體校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不夠。

最后，針對(duì)體校學(xué)生對(duì)于文化課學(xué)習(xí)的興趣不高，以及基礎(chǔ)掌握差的狀態(tài)。容易造成學(xué)生對(duì)于文化課學(xué)習(xí)的一種信心的喪失。另外一方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等方面由于學(xué)習(xí)的難度較大，讓學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)造成了學(xué)習(xí)興趣不高，以及遇到困難而無(wú)法去進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)的情況。綜上所述的情況來(lái)說(shuō)，體校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高是普遍存在的狀態(tài)。

二、培養(yǎng)體校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的策略

1.以“體育”為基礎(chǔ)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維

在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中所感興趣的事物進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。因此，可以針對(duì)體育學(xué)生對(duì)于身邊的數(shù)學(xué)的生活化的物品或是生活化的知識(shí)來(lái)進(jìn)行教授。首先，針對(duì)體校學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)差問(wèn)題，可以將學(xué)生的生活化場(chǎng)景結(jié)合，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與體育運(yùn)動(dòng)的結(jié)合性。

其次，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中有很多與數(shù)學(xué)相關(guān)的知識(shí)。比如說(shuō)；在學(xué)習(xí)拋物線時(shí)，可將體育運(yùn)動(dòng)員的拋物線進(jìn)行結(jié)合，因?yàn)閽佄锞€就是鉛球進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)軌跡，以及籃球和足球的運(yùn)動(dòng)軌跡都與拋物線相似，通過(guò)鉛球體育運(yùn)動(dòng)員平時(shí)運(yùn)動(dòng)的軌跡，將運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象與數(shù)學(xué)相聯(lián)系，能夠形象地鍛煉出學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，同時(shí)讓學(xué)生能形象地掌握出數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)相關(guān)的理論知識(shí)，將運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景以及數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。

最后，在體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所中出現(xiàn)的相關(guān)性的器材和物品，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的了解和深入，讓學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。比如說(shuō)；在進(jìn)行學(xué)習(xí)對(duì)稱性的幾何圖形時(shí)?？梢葬槍?duì)體校學(xué)生的運(yùn)動(dòng)地點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)器材進(jìn)行幾何圖形的講解。比如說(shuō)；游泳館的布局，可以發(fā)現(xiàn)是對(duì)稱圖形，以及具有相關(guān)性的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是橢圓形，乒乓球臺(tái)是矩形等圖形的聯(lián)系進(jìn)行圖形教學(xué)。

通過(guò)與體育訓(xùn)練相關(guān)的東西來(lái)與數(shù)學(xué)相結(jié)合，能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，也能更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)鍛煉中產(chǎn)生數(shù)學(xué)的抽象思維，加深學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記憶，同時(shí)有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2.基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自信心

通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，當(dāng)學(xué)生擁有了自信心，那么體校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)越來(lái)越高。比如說(shuō)；通過(guò)語(yǔ)文老師來(lái)進(jìn)行開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，基礎(chǔ)性的語(yǔ)文教學(xué)會(huì)給予體校學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。如學(xué)習(xí)相關(guān)語(yǔ)文古詩(shī)時(shí)，通過(guò)學(xué)生短時(shí)間快速的背誦和朗讀，語(yǔ)文教師給予學(xué)生大量的贊賞和表?yè)P(yáng)，能夠有效地培養(yǎng)體校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)，能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心，因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)習(xí)相對(duì)于英語(yǔ)和數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)的學(xué)習(xí)較為簡(jiǎn)單。語(yǔ)文老師通過(guò)贊賞能夠塑造良好的課堂氣氛來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)力，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文教學(xué)上，通過(guò)語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)和體育相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在語(yǔ)文教學(xué)中通過(guò)作文教學(xué)培養(yǎng)體校學(xué)生的自信心。語(yǔ)文教師讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)自己在體育鍛煉中的感悟，以及如何針對(duì)體育訓(xùn)練做到更好的作文寫(xiě)作。能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的自信心。因?yàn)閷?xiě)作教學(xué)與體育相關(guān)，更能夠讓學(xué)生融入語(yǔ)文教學(xué)中，寫(xiě)自己與自己有關(guān)的知識(shí)，能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生在語(yǔ)文寫(xiě)作中的積極性，通過(guò)以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)文化課知識(shí)。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)積極有效的教學(xué)方式激發(fā)體校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)能夠促進(jìn)體校學(xué)生將體育鍛煉與文化課學(xué)習(xí)相結(jié)合，促進(jìn)體校學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，有利于促進(jìn)體校學(xué)生對(duì)于文化課知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)成才，以及讓體校學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)之后不落后于他人。