當前高校思想政治教育中的多元要素探究

丁文超 曹利超 王亞飛

（山東中醫(yī)藥高等專科學校，山東 煙臺 264100）

高校人才的培養(yǎng)是實現(xiàn)“兩個一百年”目標的關鍵。思政工作是高校一切工作的“生命線”，當前是全面深化改革的深水區(qū)，“船到中流浪更急，人到半山路更陡”，社會矛盾日益凸顯，新舊思潮激烈交鋒，價值觀的深刻變革，作為高校教育工作的前沿陣地，新的育人環(huán)境對大學生思想政治教育提出了新的要求[1]，必須把大學生思想政治教育擺在高校工作首位。

一、當前大學思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

1.傳統(tǒng)思政教育課堂缺乏創(chuàng)新性

傳統(tǒng)的思政教育模式通過課堂的方式，向?qū)W生灌輸《馬克思主義哲學》、黨的思想、路線等理論性特別強的知識，借助黑板、多媒體等傳統(tǒng)手段，多半教師受限于自身水平，無法將深奧的理論知識講的通俗易懂，只是機械性地照本宣科，把黨的思想強行塞到學生腦袋里，在學生中受歡迎的程度就會降低，大學思政教育只會浮于表面、流于形式。

2.在校大學生成長發(fā)展呈現(xiàn)的新特點

“00”后大學生群體多數(shù)是獨生子女，在百般呵護與溺愛下成長的一代，缺乏社會實踐，從沒融入過社會大生產(chǎn)中，而且由于這一代“00”明顯的心理特點就是敏感、脆弱，個性，會有各種奇怪的行為與言論，呈現(xiàn)一種復雜、多元的特點。出現(xiàn)了時代感增強、責任感減弱；進取心強、辨別能力弱；主體意識增強、集體觀念弱的特點。

3.校園面臨互聯(lián)網(wǎng)全面滲透新情況

互聯(lián)網(wǎng)將點、面、體的信息聯(lián)系到一起，從而實現(xiàn)這些資源的共享，改變了大學生的生活、學習、娛樂、交往的方式。借助先進的移動終端獲取大量的具有時代特色的信息，有助于情感交流與學習，但不良信息一定程度上對大學生的生活態(tài)度、價值觀念以及思維方式等產(chǎn)生了負面的影響。造成人生觀、價值觀、世界觀的扭曲，甚至出現(xiàn)危害社會、影響社會穩(wěn)定的事情，當務之急是如何掌握網(wǎng)絡環(huán)境下大學生思想政治教育的主動權(quán)，創(chuàng)新思想政治教育方法，搶占網(wǎng)絡思想政治教育主陣地。

二、大學生思想政治教育新對策

1.紅色基因要素融入大學生思想政治教育

紅色基因與大學生思政教育具有同一性，紅色基因是思政教育的靈魂，能夠堅定大學生的共產(chǎn)主義信仰，通過對共產(chǎn)主義理想的認知、理解、追求更好的認識世界和改造世界，紅色教育與大學生思政教育具有融合性，內(nèi)涵豐富的紅色基因以其革命歷史和紅色記憶的革命精神，能夠引起大學生的共鳴，激情澎湃、催人奮進、艱苦樸素、可歌可泣的紅色基因可以為大學生思政教育注入鮮活的生命力，有利于傳承紅色基因，深刻地影響到大學生的內(nèi)心，自覺成為紅色文化的繼承者、傳播者、發(fā)揚者，成為新時代的紅色基因主力軍[2]。

2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要素融入大學生思政教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所蘊含的高尚的道德品質(zhì)和精神風貌有助于塑造大學生優(yōu)良的人格品質(zhì)。中華傳統(tǒng)文化中“修身、齊家、治國、平天下”所彰顯的愛國情懷，“自強不息、厚德載物”所展現(xiàn)出的拼搏精神，都能夠與大學生思政教育中的“立德樹人”有機地結(jié)合起來。當前隨著世界文化的交流，中華傳統(tǒng)文化與西方文化的交流碰撞中，必須堅持中國傳統(tǒng)文化的主體地位，通過大學生的弘揚與捍衛(wèi)才能體現(xiàn)傳統(tǒng)思想的精神內(nèi)涵得到發(fā)揚，堅定文化自信，因此將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合到高校思政教育中是具有重要意義的。

3.心理引導要素融入思政教育

“00”后大學生具有鮮明的個性，而且承受能力比較差，缺乏自我排解的能力，而且心理問題學生數(shù)量明顯增多，想要做好大學生思政教育，必須要結(jié)合心理引導，通過靈活運用心理因素加強對大學生心理教育的指導，能夠改善素質(zhì)教育的模式、豐富素質(zhì)教育內(nèi)容，最重要的是可以促進思政教育改革。

4.網(wǎng)絡要素視角下大學生思政教育

網(wǎng)絡環(huán)境的沖擊影響下，思政教育需掌握話語權(quán)威。通過積極利用新載體、新平臺，使思政工作更好地貼近學生，幫助學生樹立正確的人生目標，培養(yǎng)學生實踐能力，發(fā)揮學生個性，迎接網(wǎng)絡挑戰(zhàn)，占領網(wǎng)絡教育主陣地，融合學生喜歡的新媒體，例如抖音、微薄等平臺，建立高素質(zhì)的網(wǎng)絡思政隊伍，建立思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的思政平臺，適應新時代媒體特點，構(gòu)建高效、暢通的輿情處置機制，共同維護網(wǎng)絡思政教育安全。

結(jié)語

大學生思想政治教育需要展開多元化的教學模式探究提高教學能力，堅持文化自信，通過深度挖掘優(yōu)勢文化力量，并且將其中蘊含的文化內(nèi)涵科學、合理融入大學生思政教育。建立國情國史體驗館，開展黨史、國史、社會主義發(fā)展史等紅色教育舉措，引大學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。以心理引導為抓手，摸準當代大學生的脈搏，讓思政教育真正走入大學生的內(nèi)心，充分發(fā)揮網(wǎng)絡思政教育主陣地的作用，將網(wǎng)絡思政教育工作擺在重要位置，掌握思政教育的話語權(quán)。多措并舉，充分彰顯高校立德樹人的教育追求，將大學生思政教育的工作做好。