電子閱覽室在高校信息素養(yǎng)教育中的作用

張 旭

（山東服裝職業(yè)學(xué)院，山東 泰安 271000）

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會對人才的要求越來越高。信息技術(shù)在社會的發(fā)展中滲透到了各行各業(yè)，這也就要求社會對人才的要求里，逐漸重視他們的信息素養(yǎng)，將信息素養(yǎng)納入了人才綜合素質(zhì)評價體系中去，成為一項(xiàng)重要指標(biāo)。因此，為了使人才符合社會的發(fā)展需求，擁有更好的生存能力和就業(yè)競爭力，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)，將信息素養(yǎng)納入大學(xué)教育體系中去，是當(dāng)下需要重點(diǎn)重視的教育工作[1]。

一、高校電子閱覽室的特點(diǎn)和功能

1.高校電子閱覽室的特點(diǎn)

電子閱覽室，顧名思義，是主要借助于現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)等設(shè)備來提供電子文獻(xiàn)閱讀服務(wù)的場所。在電子閱覽室中文獻(xiàn)的種類豐富多樣，其存檔方式也不同，有網(wǎng)絡(luò)電子文獻(xiàn)庫、磁盤文獻(xiàn)庫、光盤存檔文獻(xiàn)庫等，學(xué)生可以根據(jù)自己的閱讀喜好或者是文獻(xiàn)的存檔方式來進(jìn)行選擇。

不管是電子閱覽室的文獻(xiàn)閱讀形式還是文獻(xiàn)內(nèi)容，都與傳統(tǒng)的閱覽室有很大差別，更具現(xiàn)代性和靈活性，且文獻(xiàn)庫存量也更大。因?yàn)閭鹘y(tǒng)閱覽室，文獻(xiàn)主要以紙質(zhì)書籍、文件的方式存在，其存儲和調(diào)用、閱讀的操作性相對而言都更加的復(fù)雜，而電子閱覽室的文獻(xiàn)資料主要依賴于互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)，學(xué)生在搜索文獻(xiàn)時，更加方便快捷 資料調(diào)閱速度快，也省去了借閱過程中的調(diào)檔和歸還整理的工作量。且電子檔的文獻(xiàn)借閱，打破了傳統(tǒng)文獻(xiàn)資料的數(shù)量限制，可以一份電子文件供給多人閱讀。同時，電子閱覽室的文獻(xiàn)資料借助互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫的優(yōu)勢，其內(nèi)容更新?lián)Q代快，內(nèi)容豐富多樣、具有時代性和先進(jìn)性。而且電子閱覽室的資料量豐富多樣，卻不會像傳統(tǒng)的閱覽室一樣，紙質(zhì)文獻(xiàn)占用過多的空間，打破了空間場地限制。

2.高校電子閱覽室的功能

高校的電子閱覽室，其主要功能是方便學(xué)生借閱電子出版類圖書，方便檢索查找資料。傳統(tǒng)的閱覽室，學(xué)生要查找書籍，需要進(jìn)行實(shí)地一層層書架查找，盡管書架有分門別類，但是查找效率不高。而電子閱覽室可以借助網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)，直接對書名進(jìn)行檢索，獲取資料，極大程度上地方便了文獻(xiàn)的查找和借閱。

二、高校學(xué)生信息素養(yǎng)教育中存在的問題

因?yàn)殡娮娱営[室還是近些年新推廣起來的，所以很多高校的學(xué)生對學(xué)校電子閱覽室的信息檢索系統(tǒng)還不夠了解，在實(shí)際檢索操作中，檢索方法單一，檢索效率低，而且學(xué)校開設(shè)的信息檢索課程過于傳統(tǒng)，課程內(nèi)容以理論知識為主，缺乏實(shí)際操作。很多高校對學(xué)生的信息素養(yǎng)教育也不夠重視，使得學(xué)生缺乏這一方面的專業(yè)培養(yǎng)。

三、利用電子閱覽室改善高校信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀的措施

1.改變傳統(tǒng)的教育模式

通過電子閱覽室，教師可以充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)和現(xiàn)有的閱覽室資源，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)電子信息文獻(xiàn)的使用，讓學(xué)生在電子閱覽室中進(jìn)行實(shí)時的閱讀、學(xué)習(xí)、操作，以此來加強(qiáng)對信息技術(shù)的掌握，促使學(xué)生主動掌握信息網(wǎng)站引導(dǎo)和各種網(wǎng)絡(luò)軟件使用方法。具體來說，教師可以通過利用電子閱覽室，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)信息搜集、識別和獲取的能力。社會信息化的發(fā)展，各行各業(yè)的信息化比重越來越深，要求學(xué)生要有敏感的信息識別能力和獲取能力，掌握信息化的檢索、識別、獲取能力，是非常有必要的[2]。

2.給學(xué)生優(yōu)質(zhì)的數(shù)據(jù)庫服務(wù)

電子閱覽室是高校中大量信息化學(xué)習(xí)資源整合的場所，也是學(xué)生進(jìn)行信息化學(xué)習(xí)的重要工具。高校要促進(jìn)學(xué)生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)，就要充分利用好電子閱覽室，優(yōu)化電子閱覽室的服務(wù)質(zhì)量。要優(yōu)化電子閱覽室的服務(wù)質(zhì)量，可以從以下幾點(diǎn)著手：高校要做好學(xué)生的培訓(xùn)工作，保證學(xué)生能夠?qū)﹄娮娱営[室的數(shù)據(jù)庫檢索、信息提取操作有詳細(xì)的了解，并且能熟練掌握操作；對于電子閱覽室中學(xué)生看不懂的文獻(xiàn)，要有專門的講解員給學(xué)生進(jìn)行答疑解惑，優(yōu)化電子閱覽室的服務(wù)質(zhì)量；高校要在電子閱覽室中建立具有本校特色的數(shù)據(jù)庫，形成自身特色的信息產(chǎn)品，強(qiáng)化對學(xué)生的信息素養(yǎng)教育影響。

3.完善電子閱覽室的信息咨詢服務(wù)

電子閱覽室作為給學(xué)生提供信息化教育資源的場所，優(yōu)化其信息咨詢服務(wù)是很有必要的。為了激發(fā)學(xué)生使用電子閱覽室的興趣，主動地進(jìn)入電子閱覽室開展信息化學(xué)習(xí)任務(wù)，需要電子閱覽室的相關(guān)工作人員完善其信息咨詢服務(wù)，給學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的咨詢服務(wù)，優(yōu)化學(xué)生的電子閱覽室體驗(yàn)感，增加其好感度，引導(dǎo)學(xué)生增加電子閱覽室的使用頻率，讓學(xué)生的日常學(xué)習(xí)更信息化，從而強(qiáng)化對學(xué)生的信息素養(yǎng)教育。

4.完善電子閱覽室的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)

電子閱覽室本身是依靠互聯(lián)網(wǎng)和電子計(jì)算機(jī)設(shè)備組建的，因此可以完善其網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)生的使用體驗(yàn)感。具體而言，電子閱覽室可以在學(xué)生使用過程中，進(jìn)行斷網(wǎng)處理，學(xué)生只能通過計(jì)算機(jī)搜索到資料庫中的資料，進(jìn)行調(diào)檔借閱，無法上網(wǎng)，杜絕網(wǎng)絡(luò)上不良信息對學(xué)生身心健康的侵害。同時也可以設(shè)置一些更便捷化的檢索方式，比如通過開設(shè)電子閱覽室的公眾號，學(xué)生通過公眾號來進(jìn)入電子閱覽室，隨時隨地地檢索文獻(xiàn)信息。

結(jié)語

綜上所述，高校想要利用好電子閱覽室，發(fā)揮電子閱覽室在信息教育中的作用，就要切實(shí)完善電子閱覽室的建設(shè)，優(yōu)化其服務(wù)質(zhì)量。同時還要加強(qiáng)對學(xué)生的信息檢索能力培養(yǎng)，幫助學(xué)生更好地掌握電子閱覽室的信息檢索操作技巧，利用電子閱覽室，將信息化的學(xué)習(xí)方式融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中去，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，推動高校的信息素養(yǎng)教育建設(shè)。