評《劉國正口述：教師·編輯·作家》

曹周天

2020年9月，《劉國正口述：教師·編輯·作家》由廣西教育出版社出版。該書是“當代中國語文教育家口述實錄”（第一輯）中的一本，由劉國正口述，顧之川整理。國正先生是我國著名語文教育家、詩人、雜文家，曾任人民教育出版社副總編輯，兼任中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會理事長、《中華詩詞》主編，在語文教育研究、教材編寫及詩詞、雜文界等均有較大影響。走進教育名家，向名家學習，是年輕一代專業(yè)成長的必由之路。筆者認為，這本書的出版對廣大語文教育工作者具有重要意義，它是導引語文教師專業(yè)成長的一盞明燈。

這本書采用傳主口述的方式，將國正先生回望一生的經(jīng)歷以故事的方式娓娓道來，呈現(xiàn)了許多過去單純從他的語文論著中所無法捕捉到的幕后逸事，這些細節(jié)對讀者進一步把握和理解國正先生的諸多語文教育思想，提供了便捷途徑。本書共由八章外加附錄組成。前三章介紹的是國正先生的人生經(jīng)歷;第四章和第五章介紹的是他在人教社參加教材編寫工作和領導全國中語會的情況;第六章側(cè)重談了他的文學創(chuàng)作;最后兩章介紹了他的退休生活和家庭生活。附錄中羅列了國正先生的簡明年譜、部分編著目錄、語文教育思想經(jīng)典摘錄和名家評價等內(nèi)容。這些內(nèi)容是國正先生從事語文教育特別是語文教材建設工作的縮影，語言表達親切、細節(jié)記述準確，閱讀此書常常能在先生的侃侃而談中而有所得。

在這本書的副標題中，整理者對國正先生給出了“教師、編輯、作家”三重身份的定位?？梢哉f，這正是國正先生畢生從事語文教育工作的生動說明與真實寫照，貫穿于其中的一條主線就是教育情懷與研究精神。做教師出身的國正先生，后來調(diào)入人教社編寫中學語文教材直至退休，工作之余的他對詩詞創(chuàng)作頗有心得，著述頗豐。國正先生身兼“教師、編輯、作家”三個角色，能平衡兼顧，在其中游走自如，這種人格魅力與精神風范是教育工作者學習的榜樣。正如國正先生在書中所說：“對于語文教材編輯來說，就是要提高自己的學養(yǎng)和寫作水平等，我就是這樣一個人。我業(yè)余時間既研究文學，又搞創(chuàng)作。一方面這是我的愛好;另一方面我是業(yè)余搞的，并不妨礙本職工作。本職工作，我自認為還是做得不錯的。其實二者的關(guān)系是水漲船高、相輔相成、并不矛盾的。教材編輯的文學素養(yǎng)越高，他的編輯工作也就會做得越好，同時編輯工作也會促進文學素養(yǎng)的提高?！本幒谜Z文教材需要研究，上好語文課更離不開研究。對從事中小學語文教育的一線老師來說，以研究的姿態(tài)從事語文教學工作，應當成為每一位語文教師的座右銘。在教學工作中搞好研究，及時將教學心得轉(zhuǎn)化為教科研論文是一條行之有效的路徑。廣大中小學語文教師可以充分利用閱讀這本書的機會，深入地了解國正先生其人、其言、其行，并且與閱讀國正先生的語文教育論著相結(jié)合，全面領會國正先生語文教育思想的真諦，感受他多彩的詩意人生，豐富語文教育專業(yè)素養(yǎng)，從一段段歷史講述中獲得人生的啟迪與教益。

作者單位：人民教育出版社