融媒體時代黨史檔案助推校園文化建設路徑研究

孫靖靖，張秀梅

（1 錦州醫(yī)科大學 圖書館，遼寧 錦州 121002；2 錦州醫(yī)科大學 基礎醫(yī)學院，遼寧 錦州 121002）

檔案是文化傳承的重要載體，是文化的源泉，是文化取之不盡、用之不竭的信息資源。高校檔案資源可以充分凝練、展示優(yōu)秀的校園文化，促進高校文化傳承，助推校園文化建設，提升廣大師生對檔案文化的高度歷史認同感，在積極參與校園文化建設和社會主義核心價值觀培育中，向社會傳播正能量。

一、融媒體時代背景及其對檔案工作的影響

1.融媒體時代背景。隨著經(jīng)濟社會和信息技術的快速發(fā)展，社會進入融媒體時代。融媒體是利用媒介載體，把報紙、廣播、電視等具有一定的共同點，相互之間又具有互補性的不同媒體進行全面整合，實現(xiàn)“資源通融、內(nèi)容兼融、宣傳互融、利益共融”的新型媒體[1]。融媒體是當代媒體發(fā)展到一定階段，尋求市場突破的必然產(chǎn)物，互聯(lián)網(wǎng)技術飛速發(fā)展，隨之進入信息時代，不同媒體的相互融合，既能發(fā)揮傳統(tǒng)媒體的原有優(yōu)勢，也能搭上信息快車。表現(xiàn)在信息資源、宣傳方式、管理運營等方面的整合和融通，是為適應新時代而在傳媒方式上的改革與創(chuàng)新。當前大多數(shù)的傳統(tǒng)紙媒體都將輸出方式改為線上線下雙向輸出，這是在面對新興事物時與時俱進，優(yōu)化與發(fā)展自身的一種方式。在融媒體視域下，檔案管理需要融合新技術與傳統(tǒng)手段，以實現(xiàn)自身的發(fā)展與突破。

2.融媒體時代對檔案工作的影響。融媒體時代背景下，檔案管理為檔案信息化和數(shù)字化帶來了全新的機遇，同時也面臨著異常嚴峻的挑戰(zhàn)。一是豐富了檔案的載體和傳播形式。融媒體借助網(wǎng)絡通信技術、大數(shù)據(jù)技術、數(shù)字技術構建了一個資源豐富、形式多樣、覆蓋面廣、傳播速度快的多元化系統(tǒng)，以獨特的優(yōu)勢多方位、多渠道、多角度地接收和傳播社會的最新信息，并能最大限度地實現(xiàn)不同地域之間檔案資源共享，同時提供了集文字、圖片、影音等多樣化的檔案載體形式，增強吸引力。二是打破了檔案的時空界限。搭建網(wǎng)絡溝通平臺，打造數(shù)字化檔案館，通過網(wǎng)絡實現(xiàn)檔案管理現(xiàn)代化、網(wǎng)絡化、科學化。三是給檔案工作注入了新的活力。融媒體打破了數(shù)字檔案館與傳統(tǒng)檔案館的界限，促進檔案管理人員主體意識的形成，極大地調(diào)動了館員的積極性。

二、黨史檔案在校園文化建設中的功能與作用

1.黨史檔案文化傳承作用。檔案是對信息的原始記錄，是對人類歷史文明發(fā)展的真實記載。作為歷史的積淀，檔案是人類社會歷史文明發(fā)展中形成的一種特殊的文化資源，通過對其進行有效地開發(fā)利用，能更好地為經(jīng)濟社會的發(fā)展進步提供不可替代的參考價值。檔案文化資源是物質(zhì)文化資源和精神文化資源的有機結合體。檔案與文化密不可分，檔案是人類文明發(fā)展和進步的產(chǎn)物，是文化遺產(chǎn)中重要的組成部分。檔案是一個民族文化的集中體現(xiàn)，是歷史文化的積淀和傳承手段。檔案中凝結著歷史經(jīng)驗，折射出一個社會和不同事物的發(fā)展規(guī)律，檔案的有效保存是人類文化的延續(xù)。檔案是人類社會不斷向前發(fā)展形成的歷史文化載體，是文化傳承和創(chuàng)新的基礎。人們從歷史檔案中汲取文化的積淀，用于當下社會意識形態(tài)，形成新的文化價值判斷，人們可以在借鑒和吸收已有文化成果的基礎上不斷創(chuàng)造新的文化[2]。檔案文化對人們的影響是隱形存在的、潛移默化的，但作用和影響卻是無窮的、深遠的。

黨的歷史檔案是構成檔案不可替代的部分，是中國共產(chǎn)黨帶領人民群眾在革命、建設、改革、新時代不同歷史時期保存下來的具有重要價值的原始記錄，是人們了解歷史的可信資源和第一手材料，它包括實物、圖片、文件、聲像資料，也涵蓋革命遺址、紀念館、博物館等。這些真實記錄的檔案資料是非常寶貴的精神財富，它生動地展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊、艱苦奮斗的光輝歷程，是黨史、國史學習的重要教材。黨史是中國共產(chǎn)黨的成長史，也是中國人民的奮斗史，充盈的歷史和厚重的文化需要真實而豐富的檔案做佐證與支撐，這就決定了檔案必定是文化的源頭，離開了檔案，我們的歷史和文化注定是空洞乏味，沒有生命力的。因此，有效地開發(fā)蘊含在檔案中豐富的文化資源，揭開檔案神秘的面紗，活用檔案資源，創(chuàng)造優(yōu)秀的檔案文化成果，延伸歷史記憶，傳承紅色基因，繁榮文化發(fā)展，最大限度地發(fā)揮檔案在文化建設中的作用，是新時代擺在檔案工作者面前的首要任務。

2.黨史檔案的教育和宣傳作用。檔案是歷史資料的豐富寶庫，通過檔案的記載，向后人揭示歷史的客觀和“原貌”。檔案的教育和宣傳作用可以通過多種形式表現(xiàn)出來，能夠在一定程度上改善檔案部門的公共關系，進而促進檔案館藏資源的豐富和增值。充分利用檔案資源，進一步深加工編研開發(fā)反映社會文化、社會發(fā)展和社會風尚，為廣大人民群眾所喜聞樂見的鮮活檔案故事和歷史材料，可以為大眾提供健康向上的精神食糧，對人們進行歷史教育、國情教育、科學教育和愛國主義教育，從而激發(fā)愛黨愛國熱情，增強社會的凝聚力和向心力。

黨史檔案是中國共產(chǎn)黨輝煌征程的歷史見證，具有舉重若輕的價值和無可取代的作用。學習和宣傳黨史，用黨的奮斗征程和輝煌成就激勵人，用黨的革命傳統(tǒng)和紅色基因教育人，用黨的寶貴經(jīng)驗和坎坷歷程啟迪人，用黨的歷史教訓和挫折奮起警示人[3]。充分發(fā)揮黨史檔案的教化作用，即“懲惡揚善，表彰風化”。中國共產(chǎn)黨人為了民族復興的偉大使命，前仆后繼，譜寫了一曲曲壯麗的詩篇，黨史中鮮活的人物、生動的故事、感人的事跡能引起人們的情感共鳴，是最有說服力的教科書，讓人們堅信革命理想高于天，共產(chǎn)主義不是一句空話，更加堅信中國共產(chǎn)黨的領導，堅定跟黨走的決心。

三、黨史檔案助推校園文化建設的路徑

1.文化傳播層面。檔案文化傳播即通過檔案館作為傳播主體實現(xiàn)檔案文化的擴散過程，包括橫向傳播和縱向傳播。檔案文化的橫向傳播，指在空間維度上，檔案文化實現(xiàn)地域間一定范圍內(nèi)的傳播，體現(xiàn)為對社會的文化共享與價值傳遞。縱向傳播，指在時間維度上，檔案文化實現(xiàn)從現(xiàn)代到未來的文化傳承，體現(xiàn)為對后代的文化傳承與價值服務。新時代，社交媒體融合的飛速發(fā)展，為檔案文化傳播搭建了全新的信息平臺，極大促進了檔案文化傳播。新媒體擴大了大眾獲取信息的渠道，改變了信息傳播的方式。其互動性、開放性、聯(lián)通性和廣泛性的特點，實現(xiàn)文化傳播效果的最優(yōu)化，集文字、圖片、聲像、動畫、視頻等多種形式的組合傳播，契合檔案文化傳播的多媒體需求?；ヂ?lián)網(wǎng)時代背景下，數(shù)字網(wǎng)絡成為人們溝通交流的重要途徑，運用好“互聯(lián)網(wǎng)+”新媒體，通過網(wǎng)絡云平臺、慕課平臺、微博、微信公眾號等資源，有效盤活黨史檔案資源，提升黨史學習教育效果；活用線上線下兩塊紅色陣地，構建“嵌入式”黨史學習第二課堂活動模式，打造融視覺、聽覺、觸覺為一體的全新體驗模式，讓人身臨其境地縱覽黨的艱難歷程，發(fā)揮更大的教育意義；依托數(shù)字技術和融媒體傳播手段，通過短視頻、虛擬情境、H5 小游戲、rap 說唱等方式再現(xiàn)歷史人物和事件，實現(xiàn)與革命先輩面對面交流，讓黨史學習教育插上科技的翅膀，打上時代的烙印，讓師生與歷史產(chǎn)生深度共鳴。

2.學校管理層面。首先，高校應利用黨史檔案積極開展大學生思想政治教育，將黨史學習教育融入思政課堂，占領思想政治教育的主陣地，深入挖掘黨史檔案中的文化內(nèi)涵，整理成開展思政教育活動的素材，發(fā)揮主渠道作用，依托檔案館、校史館、博物館等機構，讓塵封的檔案變成鮮活的教材，從而達到思政教育的目的。其次，高校應利用黨史檔案營造濃厚的紅色文化氛圍，傳承紅色基因。在新生入學教育、學生干部骨干培訓、黨校教育、學生社團等活動中，通過邀請知名專家專題講座及主題教育等形式，以及網(wǎng)絡平臺、官微等媒體發(fā)布黨史檔案信息，將黨史知識滲透到學生群體中，激發(fā)學生愛黨愛國的熱情和學習興趣。最后，高校應加快推進檔案信息化建設，促進校園文化的創(chuàng)新發(fā)展。在檔案的收集、存儲、利用方面，實現(xiàn)一體化運行，提高工作效率、延長檔案的保存年限和運轉(zhuǎn)質(zhì)量，建立多元化、多層次、多維度的信息采集系統(tǒng)，提高檔案的精細化和智能化水平。

3.文化產(chǎn)品開發(fā)層面。在融媒體環(huán)境下，檔案管理和服務部門要轉(zhuǎn)變工作理念，不斷開發(fā)和利用檔案文化產(chǎn)品，著力將檔案服務推向市場，引導檔案文化產(chǎn)品消費。注重檔案文化產(chǎn)品的開發(fā)、宣傳與推廣，深入挖掘名人檔案中蘊含的歷史、文化和思想內(nèi)涵，講好檔案中的故事，把無聲的檔案變成鮮活的紅色文化資源，充分發(fā)揮檔案信息資源的存史、資政和育人的獨特作用與優(yōu)勢，豐富校園文化。檔案文化資源開發(fā)的成果形式包括：檔案微電影、檔案記錄片、檔案動漫、檔案電子期刊、檔案APP 等。檔案微電影是在新媒體下催生的一種新興的信息傳播形式，片長短小，制作周期短，拍攝過程簡單，但故事結構緊湊，情節(jié)精煉，利用視頻網(wǎng)站等社交類平臺進行檔案知識及檔案文化的傳播，講述檔案故事的小型視頻或影片。檔案動漫是當下的一種文化藝術創(chuàng)新形式，是基于互聯(lián)網(wǎng)站發(fā)布的電子漫畫。它用生動且夸張的表現(xiàn)手法，用動畫的形式來表現(xiàn)檔案文化資源，并將其轉(zhuǎn)化成具有娛樂性的藝術作品，從而提升檔案文化的藝術價值，引起社會大眾對檔案文化的興趣和熱情。檔案APP指組織機構或個人以數(shù)字檔案資源為基礎，通過移動終端提供檔案文化資源服務的應用軟件。檔案文化類電子期刊是用多媒體手段制作的檔案編研作品，期刊把文、圖、音、畫等素材融為一體，具有信息量大、內(nèi)容豐富、方便檢索、傳播速度快、傳播形式靈活便捷等特點[4]。

檔案工作是高校整體工作的重要組成部分，為學校教育教學、科學研究、人才培養(yǎng)、內(nèi)部管理等工作提供著支撐和服務，承擔著管理檔案、提供檔案、研究檔案的業(yè)務工作，是維護學校歷史真實面貌的重要事業(yè)，也是高校立德樹人和教書育人、管理育人、服務育人等重要工作離不開的環(huán)節(jié)，是辦好高等教育極為關鍵的基礎性工作。高校檔案在打造和諧校園文化的進程中要站在時代前列，用構建和諧校園文化的新思路、新方法、新舉措，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷推進檔案事業(yè)的新發(fā)展。