吉林省地域文化融入高校思想政治教育的路徑探析

趙海濤,董 東,趙 璐 (吉林醫(yī)藥學(xué)院，吉林 吉林 132013)

吉林省地域文化豐富多彩，內(nèi)容廣泛，作為省內(nèi)高校思想政治教育的重要載體，對(duì)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代高校學(xué)生具有重要促進(jìn)作用。高校思想政治教育工作要通過課程達(dá)到育人目的，充分營(yíng)造線上和線下的教育環(huán)境、不斷提高思想政治教育教師隊(duì)伍素質(zhì)、借助政府和媒體作用等路徑，促進(jìn)吉林省地域文化充分融入高校思想政治教育工作之中。

1 充分發(fā)揮課程育人的主渠道作用

1.1 課程規(guī)劃與地域文化相融合

課程育人主渠道作用的發(fā)揮，要善于將吉林省地域文化融入課程規(guī)劃和課堂教學(xué)。如吉林省地域文化中特有的紅色元素，將革命英雄人物的先進(jìn)事跡通過高校課堂這個(gè)渠道豐富思想政治教育內(nèi)容，提高高校思想政治理論課的價(jià)值傳播力，增強(qiáng)大學(xué)生愛國(guó)主義熱情。吉林省擁有眾多愛國(guó)主義教育實(shí)踐基地和英雄人物事跡，高校要合理運(yùn)用這項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，在立德樹人規(guī)劃中塑造和培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)心和堅(jiān)強(qiáng)樂觀的革命毅力，升華高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)意義。

1.2 打造地域文化第二課堂

一是多渠道、多角度把握吉林省地域文化承載的經(jīng)典內(nèi)容和價(jià)值精神。通過閱讀或者參觀鑒賞傳導(dǎo)給大學(xué)生，吉林省地域文化具有博大精深的特點(diǎn)，具備一定的吸引力和影響力，有利于高校學(xué)生塑造良好的道德品質(zhì)。二是推廣吉林省地域文化的教育普及工作。吉林省地域文化蘊(yùn)含在特色的地方民族節(jié)日、民俗傳統(tǒng)和傳統(tǒng)建筑等載體中，對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生傳承和發(fā)展吉林省地域文化，不斷增強(qiáng)高校學(xué)生的人文素養(yǎng)和價(jià)值追求，具有無(wú)法取代的作用。三是建立吉林省地域文化實(shí)踐基地。高校借助吉林省地域文化成立教學(xué)科研實(shí)踐基地，有利于地域文化同高校思想政治教育雙方的傳承和發(fā)展相融合，通過教學(xué)科研的實(shí)施嵌入吉林省地域文化元素，加強(qiáng)對(duì)吉林省地域文化資源的運(yùn)用和保護(hù)，用吉林省地域文化研究成果助推吉林省地域文化教學(xué)。

2 重視線上線下環(huán)境

2.1 加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)

良好的校園文化環(huán)境對(duì)塑造大學(xué)生文化素養(yǎng)以及思想政治教育的發(fā)展有著重要的意義。如：校園文化環(huán)境營(yíng)造中，把吉林省地域文化元素融入其中，校園內(nèi)樹立地域文化鮮明的名人雕像、藝術(shù)雕刻、手工展覽等，凸顯吉林地域文化特征。將吉林地域文化融入高校思想政治教育，增強(qiáng)其實(shí)效性。校園是教育思想傳播的陣地，具有重要作用，校園文化也是大學(xué)特色的表現(xiàn)形式。吉林地域文化對(duì)校園文化建設(shè)與發(fā)展起到重要促進(jìn)作用，將吉林地域文化與高校思想政治教育相融合，提升思想政治教育的感染力與吸引力。

2.2 搭建校園媒體平臺(tái)

互聯(lián)網(wǎng)傳播的多樣性拓寬了高校思想政治教育傳播的媒介，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開放性拓展高校思想政治教育空間，互聯(lián)網(wǎng)信息的互動(dòng)性提升了高校思想政治教育的實(shí)效性。高校要充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)對(duì)吉林省地域文化開展宣傳與復(fù)制，提高地域文化融入高校思想政治教育的吸引力。高校要運(yùn)用校園新媒體承載的便利條件，兼顧傳統(tǒng)與現(xiàn)代校園媒體平臺(tái)，拓寬吉林省地域文化傳播途徑，充分發(fā)揮校報(bào)、校園廣播、宣傳欄等文化宣傳載體作用，構(gòu)建吉林省地域文化宣傳與傳播的濃厚氛圍。

3 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

3.1 增強(qiáng)教師文化素養(yǎng)

首先，要加大高校教師崗前培訓(xùn)的力度，教師人文素養(yǎng)納入師資培訓(xùn)的必備環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。首先，高校必須在招聘新教師時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的師資培訓(xùn)，將高校的發(fā)展愿景和教育理念傳達(dá)給教師，幫助他們樹立使命意識(shí)。其次，高校要高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，要貫徹落實(shí)習(xí)黨的教育方針以及新時(shí)代高校教師標(biāo)準(zhǔn)，重視師德師風(fēng)建設(shè)，不僅是高校教師綜合素養(yǎng)提升的重要前提，更是高校思想政治教育發(fā)展的重要保障，立德樹人的育人根本，要求高校教師必須具備優(yōu)良文化素養(yǎng)。最后，營(yíng)造學(xué)習(xí)文化的濃厚氛圍。

3.2 優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

一是調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化師資力量配備。把吉林省地域文化融入到高校思想政治教育中，必須調(diào)整教師的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，打造“復(fù)合型”教師隊(duì)伍，組織領(lǐng)域內(nèi)教師對(duì)吉林省地域文化與高校思想政治教育融合度開展關(guān)聯(lián)性的課題研究，進(jìn)而優(yōu)化相關(guān)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的設(shè)置。二是強(qiáng)化多維合作，大力引進(jìn)和培養(yǎng)校外兼職導(dǎo)師。開展“校際合作、校企合作”是新時(shí)代高校創(chuàng)新發(fā)展的有效途徑，校外兼職導(dǎo)師的引進(jìn)，把多樣化的吉林省地域文化資源借助“外界”載體引進(jìn)高校校園和高校課堂，能夠極大提升大學(xué)生通過課堂獲得知識(shí)的實(shí)效性以及實(shí)踐探索能力。

4 發(fā)揮政府及社會(huì)媒體作用

4.1 發(fā)揮政府職能

一是科學(xué)規(guī)劃吉林省地域文化發(fā)展脈絡(luò)。吉林省紅色資源豐富，少數(shù)民族較多，滿族文化興盛，地域文化優(yōu)勢(shì)凸顯，打造全域地域文化資源，把高校思想政治教育納入其中，能夠極大增強(qiáng)吉林省地域文化魅力。二是增強(qiáng)吉林省地域文化的發(fā)展活力。吉林省地域文化的發(fā)展活力需要政府加強(qiáng)發(fā)展規(guī)劃，營(yíng)造發(fā)展的優(yōu)勢(shì)環(huán)境，拿出發(fā)展的激勵(lì)政策，加強(qiáng)發(fā)展的社會(huì)引領(lǐng)，增強(qiáng)吉林省地域文化發(fā)展活力。

4.2 社會(huì)媒體傳播

一是要堅(jiān)持輿論宣傳的正確方向，社會(huì)媒體必須傳播優(yōu)秀地域文化，吉林省地域文化的繁榮發(fā)展與創(chuàng)新，需要借助社會(huì)媒體的力量正確的引導(dǎo)，引領(lǐng)真善美，傳播正能量。二是開展社會(huì)媒體進(jìn)校園活動(dòng)，向高校師生宣傳本地域先鋒模范人物事跡，樹立榜樣作用，借助典型事跡或人物，給大學(xué)生灌輸社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以實(shí)現(xiàn)吉林省地域文化與高校思想政治教育協(xié)調(diào)推進(jìn)。三是社會(huì)媒體加大宣傳力度，提高吉林省地域文化的影響力。