大數(shù)據(jù)背景下統(tǒng)計(jì)學(xué)課程改革探索

易俊雅

摘要：大數(shù)據(jù)應(yīng)用于社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，為社會(huì)的發(fā)展注入新活力。大數(shù)據(jù)時(shí)代，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法將會(huì)發(fā)生變化，需要全新的數(shù)據(jù)分析方法才能更好地滿足時(shí)代發(fā)展要求。大數(shù)據(jù)的到來，使我國(guó)大部分高職院校開設(shè)的統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程的教學(xué)中使用的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，急需教學(xué)改革。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) ?統(tǒng)計(jì)學(xué) ?課程改革

一、大數(shù)據(jù)概述

（一）大數(shù)據(jù)概念

大數(shù)據(jù)或稱巨量資料，指的是所涉及的資料量規(guī)模巨大到無法透過主流軟件工具，在合理時(shí)間內(nèi)達(dá)到擷取、管理 、處理，并整理成為幫助企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策更積極目的的資訊。大數(shù)據(jù)是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長(zhǎng)率和多樣化的信息資產(chǎn)。隨著云時(shí)代的到來，大數(shù)據(jù)也吸引了越來越多的關(guān)注。大數(shù)據(jù)是個(gè)新名詞，代表著一種新興的影響世界發(fā)展的資源。信息是事物自身特征的反應(yīng)，是客觀存在的，認(rèn)識(shí)自然從信息開始，而數(shù)據(jù)是信息的載體，或者說是信息的一種量化形式。

（二）大數(shù)據(jù)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的影響

2021年3月12日 ，教育部印發(fā)“職業(yè)教育專業(yè)目錄”，把原來的“會(huì)計(jì)”專業(yè)調(diào)整為“大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)”專業(yè)。2021年5月，教育部專業(yè)備案結(jié)果顯示，全國(guó)有1616所高等職業(yè)學(xué)校成功申報(bào)“大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)”專業(yè)。大數(shù)據(jù)已上升為國(guó)家戰(zhàn)略，是國(guó)家重要的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略資源。大數(shù)據(jù)對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)（教育）的影響顯而易見，大數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)就是未來會(huì)計(jì)發(fā)展的方向。

二、統(tǒng)計(jì)學(xué)課程介紹

（一）統(tǒng)計(jì)學(xué)課程性質(zhì)

由于互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算的出現(xiàn)，大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)越來越重要，社會(huì)急需大量的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析人才。為響應(yīng)社會(huì)需求，各大高校先后申請(qǐng)了大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)。統(tǒng)計(jì)學(xué)課程是依據(jù)“經(jīng)管類專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表”中的經(jīng)營(yíng)管理技能工作項(xiàng)目設(shè)置的基礎(chǔ)課程。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，21世紀(jì)是數(shù)字信息和營(yíng)銷主導(dǎo)的時(shí)代，越來越多的人認(rèn)識(shí)到信息搜集對(duì)企業(yè)的重要性。數(shù)據(jù)處理已貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的方方面面，它是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)和依據(jù)，而人們的生活與經(jīng)濟(jì)也息息相關(guān)。統(tǒng)計(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科專業(yè)的主要課程之一，根據(jù)任務(wù)引領(lǐng)型的項(xiàng)目活動(dòng)要求，因此而設(shè)置這門課，面對(duì)這一教學(xué)改革問題急需專業(yè)教師進(jìn)行探索。

（二）統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)

《統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)》是經(jīng)濟(jì)類和管理類專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程。本課程的基本目標(biāo)是：系統(tǒng)地介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本思想、基本方法及其在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域中的應(yīng)用。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備基本的統(tǒng)計(jì)思想，培養(yǎng)對(duì)統(tǒng)計(jì)的興趣，掌握基本的統(tǒng)計(jì)方法和應(yīng)用這些方法去分析和解決經(jīng)濟(jì)管理中實(shí)際問題的能力。同時(shí)為今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究打下良好的基礎(chǔ)。

通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)的基本原則和意義;掌握統(tǒng)計(jì)的基本方法;掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查的過程和方法;掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理的方法;掌握統(tǒng)計(jì)指數(shù)的含義、類型、體系的建立和分析的方法;能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法，獲得統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)資料，并能夠根據(jù)有關(guān)資料進(jìn)行綜合指標(biāo)分析;能夠?qū)ι鐣?huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象動(dòng)態(tài)變化分析其規(guī)律和發(fā)展?fàn)顩r;初步具備應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件 ExceI 系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的處理，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代下統(tǒng)計(jì)學(xué)課程改革

（一）統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容

統(tǒng)計(jì)學(xué)課程內(nèi)容的編排和組織是以企業(yè)需求、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、多年的教學(xué)積累為依據(jù)確定的。立足于實(shí)際能力培養(yǎng)，對(duì)課程內(nèi)容的選擇標(biāo)準(zhǔn)作了根本性改革，打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容，并讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過程中學(xué)會(huì)完成相應(yīng)工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，發(fā)展職業(yè)能力。經(jīng)過數(shù)據(jù)庫(kù)行業(yè)專家深入、細(xì)致、系統(tǒng)的分析，本課程最終確定了以下4大學(xué)習(xí)模塊：統(tǒng)計(jì)基本認(rèn)知、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)分析（綜合指標(biāo)、動(dòng)態(tài)數(shù)列、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、抽樣推斷、相關(guān)與回歸分析）等。課程內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識(shí)的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進(jìn)行，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。項(xiàng)目設(shè)計(jì)以工作任務(wù)為線索來進(jìn)行。教學(xué)過程中，采取理實(shí)一體教學(xué)，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

（二）統(tǒng)計(jì)學(xué)教材要求

教材應(yīng)將專業(yè)職業(yè)活動(dòng)分解成若干典型的工作項(xiàng)目，按完成工作項(xiàng)目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能考證組織教材內(nèi)容。要通過案例模仿、理實(shí)一體教學(xué)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，引入必須的理論知識(shí)，增加實(shí)踐實(shí)操內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、實(shí)用性，要將本學(xué)科的新思想、新知識(shí)、新技術(shù)及時(shí)地納入教材，使教材更貼近學(xué)生的發(fā)展和實(shí)際需要。教材中項(xiàng)目設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。

（三）統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)方法

本課程采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，使用信息化教學(xué)手段，全面把握課程教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用模塊教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本課程教學(xué)的采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，應(yīng)選用典型渠道案例為載體，在教學(xué)過程中，教師示范和學(xué)生分組討論、訓(xùn)練互動(dòng)，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過程中，學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。同時(shí)，在教學(xué)過程中，要重視本專業(yè)領(lǐng)域新知識(shí)、新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，貼近企業(yè)、貼近需求，為學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展打好基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。

（四）統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)資源

教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。積極開發(fā)和利用相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上答疑和進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)測(cè)試。充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變;教學(xué)活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變;由學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時(shí)應(yīng)積極創(chuàng)造條件搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，擴(kuò)大課程資源的交互空間。建設(shè)用于本課程教學(xué)的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室，使之具備現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的功能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)合一，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。建設(shè)課程教學(xué)資源網(wǎng)站，將各種教學(xué)資源統(tǒng)一管理，形成課程教學(xué)資源庫(kù)、努力實(shí)現(xiàn)多媒體資源的共享，提高課程資源利用效率。

（五）統(tǒng)計(jì)學(xué)課程考核評(píng)價(jià)

改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，應(yīng)突出過程與模塊評(píng)價(jià)，采用過程性評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式。關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、案例討論等多種形式作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的手段。實(shí)施開放題庫(kù)的開放式鞏固練習(xí)方式，在完全練習(xí)過理論題庫(kù)和技能鑒定題庫(kù)后，考試不成為問題，目標(biāo)明確，不用再去揣摩教師的考試重點(diǎn)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有很大提高。應(yīng)注重學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。

本課程是大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課。在實(shí)際開設(shè)時(shí)，本課程應(yīng)與《Excel在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用》密切配合，以案例引入新的課程，并設(shè)置問題引了思考，使學(xué)生在于探索事物內(nèi)在數(shù)量性規(guī)律，以達(dá)到對(duì)事物的科學(xué)認(rèn)知。

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