“別人打你就還手”背后的育兒盲區(qū)

孩子被打，絕大多數(shù)家長都會(huì)選擇讓孩子打回去，然而這背后卻隱藏著一些育兒盲區(qū)。因?yàn)橛行┖⒆犹煨陨屏紲仨槪淮驎r(shí)做不到“打回去”。另外，被打就還手，孩子容易養(yǎng)成愛打人的習(xí)慣。孩子被打后，家長究竟該怎么辦？

在美國，孩子從小被教育，要做一個(gè)善良又堅(jiān)定的人，也即我們不需要委屈自己，可以自由表達(dá)自己的想法和感受。但要用禮貌的、尊重他人的方式表達(dá)，而不要傷害他人的感受和身體。

教孩子成為一個(gè)“堅(jiān)定的”人，不少幼兒園都會(huì)用這樣四步：說出你所看到的，“你推了我，你搶了我的玩具”;說出你的感受，“你這樣做，我很不喜歡”;說出你的需求，“我要求你立刻道歉，我要求你把玩具還給我”;如果這三步?jīng)]有解決問題，第四步就可以尋求大人的幫助。

家長要保護(hù)孩子不要陷入“受害者”心理。身體的傷害都是一時(shí)的，心理的影響卻是一輩子。當(dāng)我們每天都害怕孩子被欺負(fù)，總是在教孩子反擊，總是詢問或者評(píng)價(jià)孩子：“今天某某有沒有欺負(fù)你?。磕阌袥]有保護(hù)自己?。俊蔽覀兙褪窃趶?qiáng)化孩子的“受害者”心理。

當(dāng)孩子可以堅(jiān)定地說出自己的感受和需求，他們的心理優(yōu)勢(shì)就回來了，即使沒有“打回去”，也已經(jīng)非常明確地表明了立場(chǎng)，同時(shí)也讓對(duì)方明白什么是對(duì)的。

當(dāng)然，用“打”來反擊，并不是絕對(duì)不可以。但這應(yīng)該是孩子掌握了如何捍衛(wèi)自己權(quán)利、懂得如何求助并對(duì)局勢(shì)進(jìn)行判斷后作出的選擇，而不是父母告訴孩子的必須選項(xiàng)。

在我們還能影響孩子的時(shí)候，應(yīng)教會(huì)他們善良和美好，教會(huì)他們底線和原則，教會(huì)他們理解和原諒，這比“打回去”更加重要。（《中國婦女報(bào)》）