文化館文化輔導(dǎo)工作創(chuàng)新性研究

厲輝

通過對群眾文化的現(xiàn)實需求的闡述，指出建立文化館并開展文化輔導(dǎo)的現(xiàn)實意義，結(jié)合運行過程中存在的問題，以及輔導(dǎo)水平良莠不齊的弊端現(xiàn)狀，提出以活動宣傳代替教育輔導(dǎo)。從而提出創(chuàng)新性的探索研究，以提高從業(yè)者的專業(yè)水平，完善機制創(chuàng)建，豐富文化內(nèi)涵，樹立正確價值觀念，及提升品牌影響等五個方面強調(diào)群眾文化輔導(dǎo)工作的實現(xiàn)路徑，最終達到提高全民文化素養(yǎng)的輔導(dǎo)目的。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們逐漸追求更高層次的精神文化需求，渴望得到精神世界的豐富充實。而為了滿足這一時代要求，文化館的創(chuàng)建與普及應(yīng)運而生，場館的建立不僅提供給群眾以學(xué)習(xí)活動的場地，也是開展文化交流、思想交融的最佳場所。如何開發(fā)文化館的輔導(dǎo)功能，發(fā)揮文化館的學(xué)習(xí)引領(lǐng)作用，更好地服務(wù)群眾通過學(xué)習(xí)交流提升素養(yǎng)素質(zhì)，具有深刻的社會意義，值得深入探究。

文化輔導(dǎo)的現(xiàn)實意義

文化館的創(chuàng)建目的是廣大群眾在享受休閑娛樂的業(yè)余生活之外，能夠提供民眾一處開展文化交流活動的學(xué)習(xí)場所，立足于服務(wù)大眾、輔導(dǎo)大眾、提升大眾的宗旨，文化館盡可能地根據(jù)群眾文化需要提供文化輔導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容，以書籍、影像視頻資料以及物品展覽等方式開展文化宣傳與教育，擴展群眾見聞，提高思想品質(zhì)。從廣泛意義而言，加強群眾文化建設(shè)，豐富群眾文化內(nèi)涵，對于國家實現(xiàn)文化自信，傳承歷史傳統(tǒng)文化也具有深刻意義，文化館的創(chuàng)建為群眾了解歷史、關(guān)心人文、關(guān)注國家發(fā)展的大事小情，以及針對諸多社會現(xiàn)象如何樹立正確的價值觀，開展正確的科學(xué)的討論，具有現(xiàn)實的教育意義，有利于促進社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展，也便于國家大政方針的平穩(wěn)實施。因此，文化館對于群眾的教育輔導(dǎo)，豐富業(yè)余生活，具有積極的示范作用。

文化館運行中的存在問題

以活動宣傳代替教育輔導(dǎo)

在文化館的實際運行過程中，往往存在一條通病，即以文化活動宣傳取代了真正意義的教育輔導(dǎo)功能，進而出現(xiàn)盲目的表象的文化活動，看似鑼鼓喧天、熱鬧非凡，但“外行人看熱鬧”，普通群眾并沒有從中真正學(xué)習(xí)領(lǐng)悟這些活動背后深層次的教育意義和文化內(nèi)涵。為了吸取以往的錯誤工作經(jīng)驗，減少文化市場這種虛假繁榮現(xiàn)象的影響，要深刻反思，每一項活動，每一件物品，想通過它們表達什么樣的思想，或者向群眾傳遞什么樣的信息，達到什么樣的輔導(dǎo)目的。目前文化館在學(xué)習(xí)廣義上的中國傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上，缺乏對于中國地方特色、民族文化的宣傳挖掘，只是單一地依靠文藝演出、導(dǎo)游講解硬性灌輸給群眾，而且這一過程無形疏遠了文化輔導(dǎo)員與群眾的距離，成了說教的模式，很難被群眾所接受，所以收效甚微。因此，必須緊扣文化館的功能主題，提升輔導(dǎo)效果。

輔導(dǎo)水平良莠不齊

文化館主要通過文化管理員和招募的社會志愿者參與，維持文化館對群眾的輔導(dǎo)工作，而文化館的輔導(dǎo)效果與質(zhì)量效果又與參與者的文化水平與宣教水平有直接關(guān)系。因此，在實際的宣傳教育過程中，文化管理員缺少專業(yè)的技能培訓(xùn)，或者未能定期得到教育提升、知識更新，也會出現(xiàn)因自身業(yè)務(wù)能力不足而影響文化管理輔導(dǎo)的效果。除此之外，在提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)之后，也存在輔導(dǎo)開設(shè)課程設(shè)置的不科學(xué)，輔導(dǎo)方式單一乏味，不能引起群眾學(xué)習(xí)的熱情與共鳴，輔導(dǎo)模式缺乏創(chuàng)新性等因素影響，也造成了工作人員的輔導(dǎo)水平良莠不齊，輔導(dǎo)效果不理想的結(jié)局。

提升輔導(dǎo)功能的實現(xiàn)路徑

提高從業(yè)者的專業(yè)水平

為了增強文化館的服務(wù)功能，提升輔導(dǎo)效果，必須首先從從業(yè)者自身業(yè)務(wù)素質(zhì)抓起，從入館前的選聘機制進行嚴格把關(guān)，提高成為管理員、輔導(dǎo)員的入職門檻，篩選不合格的人員。其次，要定期對輔導(dǎo)員進行知識更新和再培訓(xùn)，不斷吸收新的知識與宣講手段，進而提升自身業(yè)務(wù)能力。第三，要求輔導(dǎo)員在掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)與人溝通交流的能力，學(xué)會如何把自己所學(xué)知識傳遞給他人，讓大家共同認可接受自己的觀點，達成普遍共識。最后，要學(xué)會合理安排設(shè)置專業(yè)課程，要掌握學(xué)習(xí)者的心理動態(tài)，從簡到繁、由易到難地輔導(dǎo)群眾開展文化學(xué)習(xí)活動。在整個過程中實現(xiàn)良性互動、雙方能力自我提升。

完善輔導(dǎo)機制的創(chuàng)新建設(shè)

文化館的輔導(dǎo)機制是服務(wù)群眾開展文化學(xué)習(xí)活動的行為準則，也是聯(lián)系群眾的根本紐帶。為了保障輔導(dǎo)的功能性和學(xué)習(xí)效果，必須從制度上進行完善創(chuàng)建。尤其是規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部等組織管理者的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，要以深入貫徹落實國家文化建設(shè)的方針政策，結(jié)合地方管理經(jīng)驗，貼近群眾需求，通過基層群眾文化輔導(dǎo)交流，加快社會主義文明建設(shè)步伐，充分調(diào)動各方資源，堅持以服務(wù)群眾為目標(biāo)導(dǎo)向，形成人人參與、群眾監(jiān)督的責(zé)任監(jiān)管體系，不斷修訂適用于群眾文化輔導(dǎo)的體制機制，形成可行性的實施管理制度。

創(chuàng)新活動形式，豐富輔導(dǎo)內(nèi)容

在開展群眾文化的輔導(dǎo)過程中，文化館應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢與人文優(yōu)勢，通過設(shè)置多樣化、涵蓋種類繁多的課程提供給不同年齡段，和不同業(yè)余愛好的群眾以需求，可以借鑒類似興趣輔導(dǎo)班的模式開展教學(xué)與學(xué)習(xí)，借以弘揚民族傳統(tǒng)文化，比如，可以優(yōu)化設(shè)計課程，開設(shè)書法班、國畫班、象棋班、圍棋班等等，輔導(dǎo)群眾體會學(xué)習(xí)國粹的魅力；也可以通過音視頻或者在線教學(xué)輔導(dǎo)的方式，借助網(wǎng)絡(luò)課程，開設(shè)輔導(dǎo)曲藝類，如昆區(qū)、評劇、蘇州評彈、河北梆子、京韻大鼓等等的曲藝課程，此外，各個地區(qū)和民族的特色舞蹈，剪紙繪畫、烹飪廚藝等等各色文化都可以齊聚一堂，滿足不同群眾對于不同文化的興趣愛好及學(xué)習(xí)需求。在對群眾開展文化輔導(dǎo)的同時，也是普及傳統(tǒng)文化、了解文化，進而傳承的一個過程。文化館通過多種方式的生動呈現(xiàn)，采取靈活的方式開展輔導(dǎo)教學(xué)，增強了學(xué)習(xí)的趣味性、知識性，有利于提升群眾輔導(dǎo)的效果。

樹立正確的價值觀與審美觀

開展文化館輔導(dǎo)教育活動的意義在于深入踐行社會主義核心價值觀的教育學(xué)習(xí)，通過思想教育引導(dǎo)，樹立正確的價值觀，學(xué)會用辯證和批判的思想審視問題和現(xiàn)象，學(xué)會將技能、意識和個人素養(yǎng)三方面高度融合，并融會貫通在整個文化館的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，利用文化建設(shè)打牢思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)，做到政治覺悟到位，能夠與群眾利益站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，提升集體利益的主觀概念。其次，借助群眾文化輔導(dǎo)的“文化”切入點，引導(dǎo)群眾學(xué)習(xí)掌握中國文化的博大精深、處世哲學(xué)與做人道理，植入廣大群眾必須共同遵守的社會原則與法律底線，形成規(guī)矩意識。最后，通過藝術(shù)的輔導(dǎo)與熏陶，使得群眾身心得到凈化純粹，提升了對待善惡的分辨力，對于美丑的審視能力，規(guī)范了群眾日常生活中的不良習(xí)慣和錯誤行為，使其具有了辨別美、審視美與創(chuàng)造美的能力。

提升文化館的品牌影響

文化館的群眾文化輔導(dǎo)實際上也是一種文化消費現(xiàn)象，而產(chǎn)品則是無形的文化輸出。群眾作為基礎(chǔ)龐大的消費群體，對于文化館的品牌辨識度與認知度則是評判文化館經(jīng)營好壞，影響力大小的衡量尺度標(biāo)準。為了彰顯文化館的自身魅力與獨具特色，必須結(jié)合當(dāng)?shù)氐膮^(qū)域文化優(yōu)勢和民俗特點，以此來做細文章。文化的取材來源于生活而高于生活，也正因為如此，文化創(chuàng)作和宣傳更要與地方特色相結(jié)合，借助標(biāo)志性的區(qū)域文化來擴大文化館的影響力，同時，發(fā)揮干部及管理人員的才華能力，對地方特色進行再發(fā)掘和再創(chuàng)造，以群眾喜聞樂見、易于接受的形式展現(xiàn)出來，形成新的文化樣式，實現(xiàn)文化館及文化品牌的影響力推廣。

結(jié) 語

文化館作為培養(yǎng)群眾對于精神世界的追求，對于傳統(tǒng)文化的繼承與理解，對于外來文化的學(xué)習(xí)交流的綜合場館，具有專業(yè)的輔導(dǎo)水平，起到正確的引導(dǎo)作用。在發(fā)揮宣傳社會主義核心價值觀，建設(shè)社會主義精神文明強國的道路上作出積極地貢獻。雖然在體制建設(shè)及服務(wù)管理上仍然存在諸多問題，但是這也是邁出了實踐文化教育與推廣教學(xué)的一大步，為了不斷滿足群眾對于更廣更深層面文化的需求，今后還有許多值得探究的方面有待完善，在完善過程中不斷提升全民的文化素質(zhì)，引領(lǐng)群眾文化向著更高的方向努力發(fā)展。

（綏中縣文化旅游事務(wù)服務(wù)中心）

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