未來(lái)仍可期

>>>陳思瑩

陳思瑩，河北省2020年文科考生，被山東大學(xué)工商管理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班錄取。曾獲全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、地球科學(xué)奧林匹克競(jìng)賽河北省選拔賽三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀共青團(tuán)員、省級(jí)三好學(xué)生等。

時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)中我已經(jīng)成為一名大學(xué)生，回想自己的高三，亦悲亦喜，甚是感慨。

還記得，課上瘋狂汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的自己；還記得，課間搶著向老師問(wèn)問(wèn)題的自己；還記得，放學(xué)后向食堂飛奔“搶”飯的自己……我們的高三，是苦樂(lè)交織的高三，苦在身體上的消耗，精神上的負(fù)擔(dān)；樂(lè)在每天都過(guò)得充實(shí)且有意義。但無(wú)論怎樣，我的高三已經(jīng)過(guò)去，而你們的高三畫卷正在徐徐展開(kāi)，等待你們的描繪。

列夫·托爾斯泰在《安娜·卡列尼娜》中說(shuō)道：“幸福的人生總是相似的?！蓖瑯?，優(yōu)秀的人生也總是相似的。在我看來(lái)，每個(gè)人的未來(lái)都值得期待，但一定要做好這三件事：科學(xué)的時(shí)間規(guī)劃、良好人際關(guān)系的維護(hù)、持之以恒的努力。

一、科學(xué)的時(shí)間規(guī)劃

魯迅先生說(shuō)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。”進(jìn)入高三后，每一分每一秒都是無(wú)比珍貴的，這就需要我們有一個(gè)科學(xué)的時(shí)間規(guī)劃，讓學(xué)習(xí)變得更加科學(xué)高效。科學(xué)的時(shí)間規(guī)劃，首先需要有針對(duì)性，針對(duì)學(xué)校的復(fù)習(xí)計(jì)劃和自身情況來(lái)制訂。也就是說(shuō)，學(xué)校上課時(shí)你要上課，因?yàn)閷W(xué)校的復(fù)習(xí)是很全面的，這樣可以帶你選出你沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)；但是自習(xí)課時(shí)你就可以針對(duì)自己的情況進(jìn)行突破，哪兒弱補(bǔ)哪兒。其次要有靈活性，學(xué)會(huì)靈活處理問(wèn)題。一些小任務(wù)可以利用課間完成，我就經(jīng)常在課間做政治、歷史、地理的選擇題，而一些需動(dòng)腦筋的任務(wù)就得留出大塊時(shí)間，比如數(shù)學(xué)題、英語(yǔ)閱讀，需要連續(xù)思考。最后要有規(guī)律性，盡量把不同的任務(wù)固定在某個(gè)固定的時(shí)間點(diǎn)，這樣容易讓我們形成習(xí)慣，就算有一天忘做了，慣性也會(huì)幫我們想起來(lái)的。

高三最常見(jiàn)的情況就是作業(yè)量大，最好能用零散的時(shí)間寫一些，這樣，就可以用多出來(lái)的時(shí)間去攻克薄弱學(xué)科。做錯(cuò)題，見(jiàn)新題，問(wèn)不會(huì)的題，這些努力不會(huì)白付出，我原本薄弱的學(xué)科在高考時(shí)發(fā)揮得很好。

二、維護(hù)良好的人際關(guān)系

有人認(rèn)為高三只顧學(xué)習(xí)就好了，與別人關(guān)系好不好無(wú)所謂，其實(shí)不然。人是社會(huì)性動(dòng)物，人性的一個(gè)特點(diǎn)就是會(huì)對(duì)他人的言辭或行動(dòng)產(chǎn)生反應(yīng)，稱贊或表?yè)P(yáng)的話會(huì)使人高興，中傷或批評(píng)也可以讓人低落。而當(dāng)人的情緒低落或憤怒時(shí)是很難學(xué)習(xí)下去的，因此，良好的人際關(guān)系有助于讓人心情愉悅，減輕壓力，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率，更何況在奮斗的時(shí)候還能收獲真摯的友誼，何樂(lè)而不為呢？當(dāng)然，良好的人際關(guān)系并不是讓你去進(jìn)行無(wú)效社交，良好的人際關(guān)系是為了讓你能夠不把心思放在人際關(guān)系上而專心學(xué)習(xí)的。

三、持之以恒的努力

正所謂“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，無(wú)論我們的學(xué)習(xí)規(guī)劃多么完美，堅(jiān)持不下去也只能是無(wú)用之物。那么如何堅(jiān)持下去呢？首先，學(xué)習(xí)規(guī)劃要合理，對(duì)于設(shè)定的目標(biāo)，要讓自己稍微努努力就能達(dá)到，不能太難。其次，只要制訂了規(guī)劃，就要立刻去執(zhí)行，不要想著等一切都完美了再開(kāi)始，因?yàn)檫@樣你永遠(yuǎn)也不會(huì)開(kāi)始，我們可以在實(shí)施中修改存在的問(wèn)題。最后，要每天復(fù)盤自己，給予獎(jiǎng)懲，反思后糾正。

還記得蘇格拉底讓弟子每天甩手一百下嗎？只有柏拉圖堅(jiān)持到了最后，而他成為了古希臘最偉大的哲學(xué)家之一。木心先生在《素履之至》中說(shuō)：“所謂萬(wàn)丈深淵，下去，也是前程萬(wàn)里。”相信自己，堅(jiān)持下去，結(jié)果不會(huì)虧待自己。

對(duì)于我們大部分人來(lái)說(shuō)，高考是改變命運(yùn)的最佳途徑，因?yàn)榭荚嚱o了你明確的努力方向和結(jié)果。而我們的人生，很難再有一個(gè)規(guī)劃明確、又恰好出現(xiàn)在我們最有時(shí)間和精力的階段里了。誠(chéng)然，學(xué)歷不是唯一的敲門磚，高考也不能代表一切，但是以后，沒(méi)有一次競(jìng)爭(zhēng)會(huì)像高考那樣單純，也不再有十六七歲的時(shí)光供你揮霍了。

愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。希望你能夠在高考結(jié)束合上筆帽的瞬間，有著俠客收劍入鞘的驕傲。

2020 年《自然》十大科學(xué)發(fā)現(xiàn)跟“天眼”有關(guān)嗎？

作為2020年《自然》十大科學(xué)發(fā)現(xiàn)之一，人類首次觀測(cè)到銀河系內(nèi)快速射電暴。這其中，就有“中國(guó)天眼”的功勞。

快速射電暴，被科學(xué)家形象地稱為宇宙中的“閃光燈”，一些天文愛(ài)好者甚至猜測(cè)它是“外星來(lái)電”。這是因?yàn)樗m然僅持續(xù)幾個(gè)毫秒，卻可以在這么短時(shí)間內(nèi)，把相當(dāng)于地球上幾百億年的發(fā)電量，完全以不可見(jiàn)的無(wú)線電波釋放掉。而要“看到”快速射電暴，就需要借助“中國(guó)天眼”。

快速射電暴的產(chǎn)生，和磁星有關(guān)?！爸袊?guó)天眼”幫助科學(xué)家新發(fā)現(xiàn)了許多脈沖星，脈沖星是一種獨(dú)特的致密星，而脈沖星中還有一類更獨(dú)特的叫磁星。磁星的磁場(chǎng)強(qiáng)度是地球的千萬(wàn)億倍，能把原子擠成鉛筆狀，是已知密度僅次于黑洞的特殊天體，人類目前僅觀測(cè)到幾十顆。

2020年中國(guó)科學(xué)家利用“天眼”觀測(cè)的兩個(gè)重要成果，刊登在權(quán)威科技期刊《自然》上。一是發(fā)現(xiàn)快速射電暴的偏振多樣性，揭示了它來(lái)源于致密天體的磁層，而不是激波，為人類理解它的物理起源提供了新線索。二是證明磁星產(chǎn)生快速射電暴的具體過(guò)程十分特殊，并不是所有高能活動(dòng)都導(dǎo)致快速射電暴的產(chǎn)生。

中外研究團(tuán)隊(duì)通過(guò)幾個(gè)不同角度的“敘事”，共同講述了一個(gè)快速射電暴起源的“故事”。這是人類第一次觀測(cè)到位于銀河系內(nèi)的快速射電暴，磁星也成為目前唯一被觀測(cè)驗(yàn)證的可以產(chǎn)生快速射電暴的天體。

入選2020年《自然》十大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明了快速射電暴研究的前瞻性。對(duì)于“中國(guó)天眼”在其中的重要性，北京大學(xué)教授、中科院國(guó)家天文臺(tái)研究員李柯伽認(rèn)為，“天眼”靈敏度超群，可觀測(cè)其他射電望遠(yuǎn)鏡無(wú)法探測(cè)到的微弱信號(hào)，由于工程團(tuán)隊(duì)精確的反射面面型控制和19波束接收機(jī)良好的偏振特性，使它成為研究快速射電暴的利器。